實踐自主管理夢

桂千記 吳興成

摘 要：詳細談了如何實踐自主管理夢。

關鍵詞：班主任；自主管理夢；教育夢

列寧說：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”我作為一位農村中學普通班主任，通過實踐我班“自主管理夢”，來實現我的“教育夢”。

一、通過看，讓學生視覺上得到強大的沖擊；通過寫，讓學生心靈得到很好的洗禮

首先，利用白板讓我班學生觀看“感動中國2013”頒獎晚會。近三個小時的節目，學生看得很認真、投入。這些德行高尚的感動人物，給了學生很大的視力沖擊、心靈震撼。個個噙著淚花，認真做筆記。此刻，我也在反思我平時的教學方式——干巴的說教激不起心靈的漣漪，只有鮮活的人物故事才會吹動學生心中的波瀾。隨后，我趁熱打鐵，鼓勵學生寫一篇讀后感。結果，人人寫得非常成功，有感人的內容與靈魂：在真情實感、質樸的文字中流露出對“感動中國2013”人物德、行、能的崇敬與欽佩。

二、通過思，讓學生明確生活方向；通過說，讓學生對平時自我言行評判

上面活動結束，我又在班內開展“靜坐常思己過”個人反思班會。先明確反思范圍：個人在校的紀律、生活行為、待人接物等方面是否與他人融洽相處，是否和老師很好溝通，對父母感恩等方面深入反思，并寫成文字。

我的開場白：敢于正視自己的短處，不藏著、不掖著，并把它曬出來，你就是真的勇士。如果你能在以后注意“修身、養性、克己、自律”，你一定會成為一個德行情操高尚的人。

隨后，人人發言，大膽地為自己揭短，并決心改變自我，其間掌聲不斷。當然，這里也夾雜著我的意外和感動：平時愛貪玩的蔡某同學站起來當著大家的面，流著眼淚承認自己在課內干擾過別人，下課瘋狂影響別人休息。他下定決心，做一名合格學生。

結束時，我說：“這是最成功的一堂課，作為班主任的我也要反思自己平時的一言一行，我為你們敢于面對現實，敢于承認錯誤，敢于做自我批評的勇氣致敬！”

三、通過選，讓學生心中有“道德楷模”；通過建，讓學生面前有“道德旗幟”

這次班會中，我讓全班學生推選出自己心中的“德行標兵”，并在教室內新增一個“德行反思專欄”，實施了“德行監督員制度”。做到一天一小結，一周一總結，期望從學生個人德行教育方面落實，推進班風學風大轉變，個人德行情操升華，實現學生自我的覺醒，自我求變。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這只是我將班級管理與“鄖西縣自主教育”理念相結合的一次小實踐。朱永新說：“匠人只教書，不育人；貴人不但教書而且育人。育人的貴人會受到學生終生的惦念，并將受的教育傳承下去，而教書的匠人猶如舊日私塾的先生，他們教授學生以知識，家長回饋他們以衣食。”我要向“貴人”式的班主任學習，向“貴人”看齊。

（作者單位 桂千記：湖北省鄖西縣店子鎮初級中學 吳興成：湖北省鄖西縣六郎鄉初級中學）

編輯 馬燕萍