吉林省高校大學生軍事訓練未來發展路徑研究

胡兆蕊 王海軍

摘要：本文通過調查，分析和歸納吉林省大學生軍事訓練的現狀，并且根據現狀問題，提出了吉林省高校大學生軍事訓練的未來發展主要途徑，以促進吉林省大學生軍訓向軍事化、專業化和日常化方向發展。

關鍵詞：高校軍訓；存在問題；對策

軍事訓練可以培養大學生的國防意識和愛國熱情，增強組織性和紀律性。通過營造軍事化環境和管理方式能夠豐富校園文化生活，為大學生的思想政治教育奠定基礎。高校相關部門樂于開展軍訓活動，對于提高學校的管理水平、凝聚力以及創造力都具有重要的作用。然而，在吉林省甚至全國范圍內，一些高校的軍訓工作存在諸多需要改進和提高之處，在豐富和完善高校軍訓的內容和形式，解決突出問題、培養大學生的軍訓意識、提高大學生的軍訓認知程度等方面做出積極的努力。

一、吉林省高校軍訓工作存在的問題

（一）軍訓內容單一、乏味，缺乏趣味性和靈活性

當前，全國范圍內高校軍訓訓練內容和形式過于單一。隊列訓練是軍訓的重要內容，且從小學到大學的軍訓內容都集中于隊列訓練，學生認為軍訓就是隊列訓練，大學生感興趣的訓練項目由于條件的限制被取消。軍訓的終點就是閱兵式，衡量大學生軍訓成果的標尺就是在閱兵式上的表現。只要隊列訓練水平高，其他方面不重要。軍訓的訓練內容和考核標準直接導致了高校軍訓的單調和乏味，大學生厭倦軍訓，排斥軍訓也就理所應當。不是大學生不喜歡軍訓，而是因為軍訓的內容和形式導致學生的軍訓積極性降低，直至厭倦和排斥軍訓，找各種理由和原因不參與軍訓。導致軍訓就是隊列訓練的原因主要是缺乏對高校軍訓的規范和管理。高校都是根據學校的實際條件來設置軍訓內容，國家對于軍訓沒有嚴格的規定，高校軍訓的隨意性和自由性比較強。軍訓內容“縮水”直接導致軍訓效果“打折”。

（二）大學生的身體素質不足以應對軍訓

我國學生的體質健康水平持續下降，導致一部分學生的身體素質不能夠滿足一些軍訓內容的要求。例如，軍姿訓練是軍訓的一項常規訓練方法，但是許多通過在訓練中出現眩暈甚至摔倒的現象。大學生整體健康水平和身體素質的下降直接影響了高校軍訓工作的開展。許多大學生的身體素質不符合軍訓的要求，使得高校出于安全的考慮不得不調整軍訓內容，把一些對身體素質要求高、復雜的項目取消。軍訓內容簡單、單調的特征逐漸形成。軍訓在培養大學生的國防意識、拼搏進取精神以及吃苦耐勞能力的同時，也能夠提高身體素質。然而，軍訓是建立在一定的身體素質的基礎上的，沒有一定身體素質作保障，軍訓工作就不能完成。因此，大學生的體質健康水平和身體素質的下降對軍訓工作產生了消極的影響，導致了軍訓形式乏味、軍訓效果降低等問題的出現。

二、提高吉林省高校軍訓工作水平和效果的有效途徑

（一）完善高校軍訓保障體系

1.加強軍訓環境建設及后勤保障能力。

軍訓工作的順利實施需要必要的資金、物質供養和保障能力。提高經費標準，保證軍訓經費專款專用。同時，完善軍訓場地和設施，為軍訓順利實施奠定基礎。對軍訓經費進行嚴格管理，提高軍訓經費的使用效益。有條件的高校應根據建立軍訓實習基地，為軍訓工作保駕護航。建設軍訓專用場地和設施，研發軍訓模擬器材。對于學生軍訓期間的管理也是重中之重，通過設立軍訓安全委員會，提高學生訓練期間的飲食衛生和科學膳食，保障學生的人身安全。

2.營造良好的校園軍訓文化氛圍

良好的軍訓文化氛圍需要多方面因素共同參與。通過豐富軍訓內容、改善軍訓環境、提高軍訓重視程度、建設高素質軍訓師資隊伍等方面的共同努力來完成。通過良好的校園軍訓文化氛圍來提升軍訓質量、培養大學生良好的國防意識和吃苦耐勞精神具有事半功倍的效果。

（二）創新軍訓模式，完善軍訓過程

1.規范軍訓內容，更新軍訓方式。

軍訓內容是軍訓的實質性要素，對于軍訓效果產生重大影響。由于場地、設施等方面的限制，傳統的軍訓內容主要是隊列訓練。吉林省高校廣泛采用的訓練內容主要以隊列訓練為主，學生厭倦、排斥隊列訓練，單一的進行隊列訓練在很大程度上影響了軍訓效果。適當豐富大學生軍訓感興趣的內容，以隊列訓練為主，結合打靶、參觀軍事科技展覽、野外生存訓練、軍體拳、旗語、信號語等訓練，調動學生的軍訓積極性，減少軍訓的枯燥感和無趣性感。

2.建立合理的評價機制。

高校軍訓的評價主要以檢閱式為主，隊列水平幾乎成為衡量軍訓效果的唯一指標，這樣的評價指標打擊了教官和參訓學生的訓練的訓練積極性，豐富訓練內容，優化評價體系，增加軍訓評價內容，減少硬性評價，增加彈性評價，通過積極性、激勵性的評價方法來提供學生軍訓的訓練熱情。以軍訓檢閱形式的結果性評價的基礎上，增加過程性評價比例，對于學生在訓練過程中的良好表現也要給予客觀、準確的評價，并要成為最終評價的一部分。這樣的評價更加的有利于軍訓效果的提升。

（三）建立軍訓長效機制

軍訓是大學學習生涯的第一課，是大學生政治思想、組織紀律、生活作風等方面獲得深化和升華的重要手段。擺正軍訓的位置，凸顯軍訓的重要位置對于促進大學生的全面發展能發揮重要的作用。高校軍訓工作應該常規化，對學生產生長效影響。建立軍訓工作的長效機制對于發揮軍訓的重要作用、凸顯軍訓的中地位、提高學生的思想道德和愛國主義精神等具有重要意義。同時，在日常的學生管理中，堅持用軍訓意識和軍事管理的方法規范學生的日常生活，加強學生的組織紀律性、思想政治意識、國防安全意識。使大學生在日常學習和生活中，時刻以軍訓標準嚴格要求自我，保持自覺性、規律性和整潔性。

總之，吉林省軍訓工作整體向積極、規范、人性化方向發展，雖然軍訓工作存在一定的問題，在國家對軍訓工作逐步規范和高校軍訓相關部門的逐漸重視下，高校軍訓工作進一步規范化、科學化和人文化。問題在逐漸解決，軍訓理念在更新，軍訓內容逐步豐富。大學生對于軍訓的認可度和參與度不斷增強。未來，吉林省的軍訓工作不僅僅只追求軍訓表面的作用和功效，挖掘軍訓工作的深層功效，提升校園的軍訓文化氛圍，培養大學生的組織紀律性、思想政治意識、國防安全意識，高校大學生參與軍訓由被動軍訓向主動訓練、自覺學習的方向發展。

【參考文獻】

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