培養產品創意設計人才與企業對接的路徑與建議

陳媛媛

摘要：在當前工業信息化和經濟全球化的背景下，產品設計創新與開發是避免企業同質化競爭的有效手段，也是建立品牌特色與生命力的強效措施。在政府政策導向下根據地域特色經濟和文化發展，培養適合本土企業應用需求的設計人才，在企業和人才之間建立順利的對接，既能提高工業設計專業人才的綜合能力也利于企業選拔合適的人才，促進地域經濟和文化的發展，營造出共贏的局面。

關鍵詞：設計創新；地域特色；經濟文化；合作發展

在經濟全球化的背景下，任何一個企業的發展和提升在于多種資源的優化組合和發揮。雖然企業的成敗原因多方面，但核心因素仍然是人才的競爭。從企業長期發展的角度來看，不斷的產品創新與開發才能延續企業生命力，而支持前者發展依靠的是堅實的人才基礎。

中國幅員遼闊，各地區經濟發展不平衡，政府根據國情先后制定出改革開放，東部率先發展，西部大開發，中部崛起等重大發展戰略，形成了合理的各具特色的區域發展格局。為了全面適應經濟社會發展對知識和人才的需要，相關政府部門一直強調形成產學研相結合的有效機制，提高高等教育質量，增強高校學生的創新和實踐能力。然而事實上， 以產品設計公司為例，當今大多數企業都面臨著缺乏合適人選和人才流動頻繁的困境，而設計人才面對就業和適應社會工作也感到理論和實踐接軌的鴻溝非一日之功可以跨越。結合學歷教育和社會培養等多種綜合因素，尋找積極有效的途徑選拔設計人才，在企業運作和人才利用之間建立起順利的嫁接更顯得有建設性意義。

一、產品設計研發是企業發展的生命力

（一）信息化背景下企業產品同質化的困境

在當今信息技術飛速發展，資源豐富產能相對過剩的時代背景下，市面上充斥著在性能、外觀上相差無異的同質化產品。為贏得更多的客戶占有更大的市場，企業之間的競爭白熱化，常展開壓榨行業利潤的價格戰，導致缺乏足夠的資金投入到產品的后續研發和品牌化建設中去，嚴重影響了行業的良性發展。在這種情形下，產品設計研發成為企業尋找新的發展契機，激發企業活力和打造良好的企業形象的優先選擇。

（二）產品設計是避免企業產品及服務同質化的必要手段

產品設計創新與研發貫穿了企業發展的整個脈絡，囊括了科技創新，外觀與功能開發等部分，是企業生命發展與延續中最具活力的一部分，能夠最大程度的將自身產品與其他類似企業區分開來，幫助企業建立獨特的產品形象，從而在整個市場中更具競爭力。

每一個具有發展遠景規劃的企業都對產品研發設計投入了極大的關注。蘋果，索尼，標致汽車，通用電氣等世界知名企業均建立了系統完善的設計研發部，不僅為當前的市場設計出合適的產品，同時為開發超前新穎的概念產品充當了強大的智能團，而這些全部建立在對設計人才的吸收，培養與發展的基礎之上。而這一切正應驗了美國哈佛商學院的羅伯特·海斯教授所說的“市場將由價格和質量的競爭系統，逐漸轉化為設計的競爭”。

（三）企業對設計研發人才的迫切需求及素質要求

隨著物質產品的豐富化，多樣化，個性化等特點的展現，眾多企業愈發意識到企業生命力的延續及壯大有賴于不斷的技術更新及外觀設計，這些都需要敏銳捕捉市場信息及用戶需求，掌握新材料的發展動向及科技研究成果轉化能力。具體到專業領域表現為產品整體造型的比例與尺度是否合理，線條是否流暢與優美，色彩視覺感受的愉悅性，材料表面肌理的舒適性，用戶操作安全性及心理滿足感，產品后期回收循環利用等等。這些需要企業的設計人員具備扎實的專業理論知識及技能，廣泛的知識面和大量的專業積累和沉淀。在企業對設計人才求賢若渴的情形下，開設此類專業的高等院校應該緊跟市場變化，順應市場經濟和企業發展，合理靈活地調整培養大綱和教學方式方法，使學生能夠在校接受教育的同時快速適應畢業后的相關工作。

二、產品設計類人才培養體系與企業積極對接的可行性探討

（一）產品設計的實踐性本質決定了教研面向企業的必要性

產品設計的實踐性決定了產品設計專業的師生需要走出課堂和校園，面向社會開闊視野，深入設計及生產一線進行實踐，接觸與考察生產企業，設計單位和商品市場。在參與設計策劃與制作，實際的設計生產，熟悉和了解企業運作的過程中，學生們能夠逐漸培養與時俱進的思想意識，拓展專業知識面和綜合設計能力，在現實的氛圍中尋找自身差距，強化進入社會的適應能力，快速完成從學生向設計人員過渡的角色轉變，這些在傳統的教學課堂上是無法滿足的。高校更應該尋找多方途徑將教學科研及學生實踐實習與實際的相關企業嫁接起來，讓教師在課堂上教授學生的理論和技能知識通過企業的實際設計項目發揮出來，從實踐活動中反饋的信息又能進一步充實課堂，形成良性循環。

（二）產品設計類企業的創新本質決定了對創意設計人才的迫切需求

在當今信息化迅猛發展的背景下，產品的更新換代愈加迅速，生命周期更短，更加需要優秀的創意設計人才源源不斷的為企業注入新的血液，處于學習階段的學生，精力和求知欲旺盛，接受新觀念和新事物的速度快，勇于發掘新想法新創意，這些正是不斷求新求變的設計企業需要的品質。學生也能通過企業的平臺鍛煉實際工作能力，通過參與一線的設計項目加深對完整的產品設計程序與方法的認知，將理論應用于實踐，提高設計水平。

三、以地域經濟和文化發展為前提對產品設計專業培養模式的思考與建議

（一）鼓勵探索有特色和針對性的培養和教學模式

目前我國大多數制造業主對產品的要求僅僅停留在形式美觀及制造生產簡便能夠最大程度降低成本的目標上，并且社會上廣泛認為高校培養出的人才滯后市場和企業的發展，無法快速融入實際設計工作，這樣的觀點顯然片面狹隘但同時也是對大專院校的警醒。從多方面來看，高校建立更加合理及適應性良好，針對性強的教學培養模式不僅對設計人才的培養和改革教學體系有利，同時對高校的教學科研能力及生命力也具有舉足輕重的意義。

（二）根據地域特色經濟和文化發展設置設計特色類課程的建議

目前有一部分高校對舊的教學體制進行了大刀闊斧的改革和探索，依托政府和當地優勢積極推進與各方合作的機會，例如湖南大學的工業設計系擁有國家一流的人機及造型材料實驗室和先進工業設計技術中心，與康佳集團，東風汽車及伊萊克斯等知名企業合作開發新產品；廣州美術學院把四年的教學劃分為兩部分，前兩年屬于課堂專業知識學習，后兩年進入工作室，對外提供工業設計服務真刀真槍的參加實戰，創造價值。

中國幅員遼闊，各地區發展不平衡。由于產品設計與地區經濟及制造業的發展密不可分，建議各地區根據地域特色及需求重點培養相應的特色設計人才，做到因地制宜。例如我國廣東沿海地區，家具的種類，數量和樣式遠遠超出全國其他省市，順德職業技術學院相應開設了家具設計專業為相關企業輸送人才。家具設計本屬于產品設計的一個門類和方向，在特色經濟和領頭行業發展成熟的過程中匹配設置成具有針對性和重點培養的專業。

武漢作為中部地區的重工業基地，武鋼、武重和武船等老一批重工企業在中部崛起的呼聲下需要大量的優秀重工設備設計人才，新興的高科技激光機床行業也急需相關的機床外觀設計師。由于機床行業自身的特點，設計師需要了解結構、制造生產工藝、表面處理等多方面的知識，做到平衡外觀設計與結構。武漢還擁有國內最大的創意主題產業園區，以服務于藝術原創、工業設計、數字傳媒、文化出版等創意產業為重點，努力構建文化創意的全產業鏈平臺。湖北省高校眾多人才優勢明顯，大量的設計人才可以據此為依托，充分利用自身優勢與相關設計活動接洽，鍛煉綜合能力。

（三）實踐方式和制度的建立

建議產品設計專業高年級階段的學生在修產品專題設計的時候，由教師帶領以設計團隊的形式積極輔助企業完成相關項目，深入工廠了解企業產品，察看生產及制造工藝流程，與結構設計師多方探討，學會在實際的產品設計研發過程中，平衡各方面資源，控制成本降低消耗，開發出功能和形式兼備的產品。學校的各個研究所、實驗室以及龐大的師資隊伍和先進的設備資源都可以為企業的實際產品開發項目提供技術支持。

四、結語

從上世紀80年代改革開放以來，沿海經濟騰飛，廣東地區的高校根據市場需要靈活地建立與設置了與當地產業發展相適應的設計專業及方向，既為企業輸送了人才，也為高校發展與完善自身教育體系指出了方向，兩者相得益彰。

在中部崛起的背景下，中部地區的中心城市——武漢作為重工業基地，具有獨特的地域需求，不妨通過廣東省及東部地區高校的例子，借鑒對方的成功經驗，設立適合本地區特色行業發展的設計專業，為培養廣泛意義上的設計專才提供了土壤，也對開展高校設計類專業的地域特色培養和教學模式尋找到突破口，促進行業發展，拓寬了就業途徑，達到多方共贏的局面。

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