李新然,區域經濟與農村發展方向碩士導師、教授,多年從事農村發展研究。
“扶真貧”才是“真扶貧”
農村發展這個研究方向似乎誰都懂,但又好像多數人都不太懂。現在研究生多數是90后,相當一部分來自城市,即便來自農村,也因為長期的學校生活讓他們與農業、農村、農民有著較大的距離。他們雖然報考了這個專業,但對它的了解其實很少。常有學生問起:“口口聲聲說搞農村發展,到底搞些什么呢?”
一般情況,我會送給學生們這樣幾句話:以農民為中心,以社區為基礎,以參與性和社會性別為突破口,去協助農民做他們想做又能夠做的事情。從精神角度說,還可以加一句:要化農民就得先農民化。
有個經常忙活各種所謂社區發展項目的學生,到農村后,在網上跟我喊話,說:“現在社區中外出打工的太多了,有的只留下了小孩和婦女或是老人,有的甚至連小孩都帶走了,書也不讀了,項目難做啊,有什么項目上的經驗,指導一下吧!”
所談情況本身就是“現狀”,而不是人走了使“項目難做”。這多少暴露出我們在項目設計中的問題:項目應該根據現狀來設計和運作,而不是假定這些人“沒走”。類似的例子一定還很多。這也是傳統發展項目的重要弊端——從上到下,從外到內。
在反貧困和農村發展研究中,一個是“我們”的角度,一個是“他們”角度,即窮人的角度。就算是“我們”的角度,也有一個“我們”的“什么角度”的問題。我常常強調,無論如何,應該首先聽聽窮人的聲音,再說我們該做什么、能做什么。……