陳薇薇
轉型背后是窘迫的就業現實。據統計,2014年全國高校畢業生總數達到727萬人,再創歷史新高, 2013年的“史上最難就業季”已變成2014“史上更難”。全國2000多所高校,“誰就業最差?是地方高校,沒有行業背景的,辦學目標不清晰的,還要辦學術型的。”魯昕副部長曾不客氣地指出。與之相佐證的是:根據教育部2012年全國高校畢業生就業率排名,2012年就業率排名第一的是985高校,第二位是高職院校,第三位是211大學,第四位是獨立學院,第五位是科研院所,地方普通高校排名第六,墊底。
墊底的地方普通高校數量幾乎占到全國高校的一半。這些高校的畢業生不是不優秀,就業難的背后是“結構性矛盾”,源頭在“教育結構性矛盾”。說白了,就是輸出的人才類型社會上需要的少,社會上急缺的人才的他們卻培養不出來。
地方性本科院校正在“高大全”的專業設置上騎虎難下,不得不急尋出路。為了扭轉困難局面,2013年6月底,教育部開始推動建立“應用技術大學聯盟”,讓地方本科院校自己報名參加教育部的轉型改革。報名很火爆,不到一年已有150多所。最早加入的高校之一重慶科技學院,他們的院長嚴欣平如此說:“我們不可能再走精英教育之路,必須立足地方經濟發展。”
與此同時,高等職業教育卻異軍突起。截至2013年,全國具有招生資格的高職院校達1266所,2006年至2008年建設了100所國家示范性高職校,2010年又啟動了100所國家骨干高職校建設工程,不少高職的辦學水平與實力超過了部分地方本科高校。……