關于初中語文教學的應用能力培養對策解析

羅瑞春

【摘 要】

語文是一門實用性很強的學科，具有人文性、工具性、應用性。在以往的初中語文教學中只是一味的教授學生如何的應對考試、爭取名次，強調的是應試教育，忽視了語文的工具性和應用性，不注重培養學生的語文應用能力。這樣不僅使語文課堂變得死板、功利，還會降低學生學習語文的興趣，不利于學生語文能力的培養。新課程標準強調素質教育，強調語文的實用性，要求語文教育要注重培養學生應用語言的能力，提高學生的文化素質。因此，在現代的初中語文教學中，應該通過培養學生的語言交流應用能力、語文素養、閱讀能力、寫作能力等來提高學生應用語文的能力。本文主要探討了關于初中語文教學的應用能力培養對策。

【關鍵詞】

初中語文 教學 應用能力

一、在初中語文課堂上注重培養學生的語言交流應用能力

語文學科最顯著的特點就是社會交際性，人們日常生活中所進行的經驗交流、思想感情的表達、工作任務的布置、新聞時事的傳播、親人朋友之間的閑聊等都離不開口頭的表達。口語交際能力則是學好語文的基礎，是培養學生語文應用能力的重要工作。一般來說，在語文學習過程中，學生聽、說能力的發展，往往先于讀寫能力。要使學生各方面素質得到發展。在初中語文教學中，我們要針對初中生的認知特點，充分利用教材，創設情境，設計問題，培養學生的口語交際能力。語文是一門語言藝術，因此在語文教學中要注重培養學生的語言交流能力。在傳統的初中語文的教學中，很多都是以老師單方面的教授為主，學生很少有發言、交流的機會，這樣很不利于發揮學生的主體性，培養學生的語文應用能力。我們要改變這種教學情況，在初中語文的教學上要積極的引導學生相互的交流、分析問題，充分的發揮學生的主動性，從而培養學生的語言交流應用能力。

二、在初中語文課堂上注重提高學生的語文素養

語文是一門涵蓋內容十分廣泛的學科，語文素養是提升語文應用能力的關鍵，因此在初中語文的教學中應注重語文素養的培養。

首先，要注重語文閱讀能力的培養。語文閱讀能力是提高語文素養的重要環節，是語文應用能力的一項重要內容，因此，培養學生的閱讀能力有著十分重要的意義。語文閱讀能力的培養可以通過以下的工作進行：第一，巧用文章信息，整體把握文章內涵。閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于撲捉信息的多少。初中語文的閱讀文章更多的是議論文和古文，因此在初中語文的閱讀教學中，要注重古文、議論文閱讀能力的培養。例如在閱讀議論文的時候，要重點的把握論點、論據、論證等要素，了解作者的主要意圖，然后通過一系列的信息整體把握全文。在閱讀古文的時候，要重點的把握文言文詞、句、語法等知識，提高學生文言文知識素養，從而提高學生對古文的閱讀能力。

其次，要注重語文寫作能力的培養。初中學生已經初步具有了屬于自己的寫作方法和技巧，因此在培養初中生的寫作能力的時候不能僅限于教授一些基本寫作要素、寫作技巧、寫作規范等理論知識，要注重寫作的實際性和實用性，積極的引導學生仔細的觀察實際生活，從生活中尋找語文寫作素材，從而讓學生更加真切的感受語文和生活之間的密切關系，提高學生的應用文寫作的能力。

三、通過改變教學方法、開展語文實踐活動，提高學生的語文應用能力

1.采用探究式的初中語文教學方法。探究性學習著力于學生的學，以獨立或小組合作的方式進行探索性、研究性的學習活動，注重學生的主動探索、體驗和創新。探究性學習能鍛煉初中學生有效搜集和處理語文信息的能力，以探究課題為主題，學生依據課題研究的需要，遴選對語文學習有用的信息，在不斷揚棄的過程中體會這些信息對最后解決語文問題的幫助，從而提升學生在學習、生活中應用語文的能力。

2.采用多元化的教學方法，逐步提高學生應用語文的能力。在初中語文的教學中，教師可以通過利用多媒體、網絡等教學手段，將語文課堂變的生動起來，從而激發學生的學習興趣，主動的去參與到語文的學習中來。教師要充分的發揮學生的主體性，讓學生通過動手、動腦、動口，不斷的培養語文應用能力。

3.在學生中組建合作小組，從生活、活動中獲得語文課外資源，提高語文應用能力。初中生具有喜歡和伙伴們共同學習的心理特性，要根據學生的學習心理特點把學生分為各個合作小組，在教師的引導下，主動積極的去生活中尋找語文課外資源，然后帶到語文課堂上，小組和小組之間相互的討論，互相的學習，共同的進步。通過收集語文課外資源和利用生活中的語文資源，可以更好地培養學生的語文應用能力。

四、結 語

綜上所述，以往的初中語文教學強調應試教育，忽視了語文的工具性和應用性，不注重培養學生的語文應用能力。這樣不僅使語文課堂變得死板、功利，還不利于學生語文能力的培養。新課程標準強調素質教育，強調語文的實用性，要求語文教育要注重培養學生應用語言的能力，提高學生的文化素質。因此，在現代的初中語文教學中，應該通過培養學生的語言交流應用能力、語文素養、閱讀能力、寫作能力等來提高學生應用語文的能力。

【參考文獻】

【1】申紅霞.論如何于初中語文教學中培養應用能力【J】.學周刊，2013（18）

【2】馬禎.論初中語文教學中學生應用能力的培養【J】.成功（教育），2012（20）