短文改錯(cuò)：何愁不能拿滿分

彭桂華

一、高考命題規(guī)律揭秘與考點(diǎn)預(yù)測(cè)

短文改錯(cuò)著重考查考生的語(yǔ)言基本功和正確使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力。它涉及詞匯、語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)、邏輯的推斷和綜合辨析能力，具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言感覺和語(yǔ)言能力要求較高，但改正的錯(cuò)誤往往比較簡(jiǎn)單。目前短文改錯(cuò)改為兩種：分行限定型和不分行不限句型。分行限定型就是要求學(xué)生能夠整篇理解，共10行，有一個(gè)正確行，從錯(cuò)誤的類型看可分為1對(duì)、3缺1加、6改，或者是1對(duì)、1缺、1加、7改的原則；不分行不限句型是給出1篇130詞左右的記敘文，文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪或修改，然后根據(jù)要求進(jìn)行改正即可，主要是1加、1缺、8改的原則。

2015年的短文改錯(cuò)要點(diǎn)預(yù)測(cè)：

1.短文改錯(cuò)將以不分行不限句型為主，短文將仍然是130詞左右的記敘文或夾敘夾議文，話題仍然離不開中學(xué)生的生活實(shí)際。

2.常規(guī)考點(diǎn)主要集中在動(dòng)詞、冠詞、介詞、連詞、名詞、形容詞和副詞、各類從句引導(dǎo)詞、行文邏輯等方面。

動(dòng)詞：主要考查時(shí)態(tài)（每年必有），非謂語(yǔ)動(dòng)詞（每年必有）、語(yǔ)態(tài)（有時(shí)有）。

冠詞：主要考查基本用法（每年必有）。

介詞：主要考查介詞的習(xí)慣搭配（如與名詞搭配、與動(dòng)詞搭配，尤其是形容詞搭配，介詞設(shè)錯(cuò)必有）。

名詞：主要考查可數(shù)和不可數(shù)以及單復(fù)數(shù)使用情況（每年必有）。

形容詞和副詞：主要考查兩個(gè)詞性之間的轉(zhuǎn)換，還有就是比較級(jí)方面考查（每年必有）。

代詞：主要考查前后指代的一致性及其習(xí)慣用法（偶爾有）。

并列連詞：主要涉及行文邏輯（偶爾有）。

各類從句：包括狀語(yǔ)從句、名詞性從句、定語(yǔ)從句，主要考查各類從句的引導(dǎo)詞正確使用問題。（大部分年份有）。

總體來說，2015年的短文改錯(cuò)應(yīng)該以固定短語(yǔ)搭配，主要是那些含有冠詞、介詞的短語(yǔ)是重要考點(diǎn)。還有就是形容詞的使用有誤是考試熱點(diǎn)。

二、考點(diǎn)終極突破

（一）時(shí)態(tài)

現(xiàn)在時(shí)與過去時(shí)的誤用，句中一般沒有時(shí)間狀語(yǔ)，每年都考。要注意聯(lián)系上下文，著眼于整個(gè)語(yǔ)篇的時(shí)態(tài)。通常整篇都是過去，突然一個(gè)句子用現(xiàn)在時(shí)。其中又以一般現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)互改為多。另外還有and前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致問題。

例（2014吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三模擬）

He was determined to turn to his motherland and started a company.

【解析】turn改為return，因?yàn)閞eturn to意為“回到……”，另外把started改為start，因?yàn)閍nd并列的是省略to的不定式結(jié)構(gòu)，所以需要把started改為start。

（二）動(dòng)詞形式

非謂語(yǔ)動(dòng)詞使用錯(cuò)誤，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)用，主謂不一致，缺少動(dòng)詞，特別是be動(dòng)詞，第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用。

例（2014遼寧卷）

The early morning barking have been dis-turbing us as we are often up all night with the baby.

【解析】have改為has，本句的主語(yǔ)是單個(gè)的動(dòng)名詞短語(yǔ)the early morning barking，做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要使用單數(shù)形式。

（三）冠詞

英語(yǔ)中冠詞只有三個(gè)，只能從以下幾個(gè)方向出題：不定冠詞a和an互改，不定冠詞a或an和定冠詞the互改，根據(jù)需要增刪冠詞。

例（2014浙江卷）

The person who found a ticket smiled with pleasure at his success.

【解析】.a改為the使用定冠詞the特指上文提及的同一事物，本文中特指前面提及的那張票。

（四）形容詞、副詞

根據(jù)adj.或adv.的基本用法確定錯(cuò)誤，修飾連系動(dòng)詞、名詞用形容詞，修飾行為動(dòng)詞、形容詞、過去分詞及整個(gè)句子用副詞。

例（2014陜西卷）

My uncles immediate jumped up and shot their arrows on the bird.

【解析】immediate改為immediately，本句中應(yīng)該使用副詞immediately來修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞jumped，在句中做狀語(yǔ)。形容詞immediate不能做狀語(yǔ)。

（五）名詞（數(shù)，可數(shù)，不可數(shù)）

名詞單復(fù)數(shù)形式的誤用，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的錯(cuò)誤，名詞所有格中的“s”的誤置。

例（2014年西寧市五中等四校高三聯(lián)考）

We have spent several precious weekend in learning in the English Club.

【解析】weekend改為weekends，因?yàn)閣eekend被several“幾個(gè)”修飾，所以應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式。

（六）代詞一致性

代詞的主格和賓格（I/me； He/him； She/her； We/us；They/them），反身代詞（myself/yourself/him-self/herself/themselves/ourselves），代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)，多余的代詞和缺少代詞。

例（2014四川卷）

If its a false alarm and there is no fire， your teacher will lead us back to the classroom.

【解析】us改為you根據(jù)句子的主語(yǔ)your teacher可知你的老師會(huì)帶你們回教室。

（七）短語(yǔ)

主要考察介詞與動(dòng)詞、名詞、形容詞的固定搭配，副詞、動(dòng)詞的固定搭配，及物動(dòng)詞后多介詞或副詞，不及物動(dòng)詞后少介詞等。

例（2014鄭州市畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)）

But I think there is a simple solution of these problems.

【解析】將of改為to，因?yàn)閟olution to these problems意為“這些問題的解決辦法”solution與to連用。

（八）連詞

考點(diǎn)為句子結(jié)構(gòu)是否完整，成分是否冗缺；連接是詞還是句子，是否符合邏輯關(guān)系。常考的并列連詞and， but， not only…but also…， not…but…， neither…nor…， as well as等。though不與but連用，because不與so連用。

例（2014陜西卷）

We ran to escape but fortunately no one was injured.

【解析】but改為and，句意：我們四處逃跑，很幸運(yùn)的是沒有人受傷。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知表示并列關(guān)系。