語言表達運用：辭達傳神，表意入境

張淼

一、高考命題預測

語言表達運用題，是一個相對靈活的題型，種類繁多，各個省命題時往往也在這一部分出新出彩。面對如此豐富的題型，我們也并不是無處著力，我們應將主要精力投入到高頻考點中。綜觀近五年全國各地的高考試題，出現頻率排在前幾位的是正確運用修辭（年均10.4題）、仿寫（年均7.4題）、壓縮語段（年均6.4題）。當然，語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動也是常見題型，但由于平時在這方面練習得較多，試題的難度也不是太高，所以在這里就不再單獨來講了。至于句式變換、語句擴展、對聯、排序、書信、前言、節目串詞、頒獎詞、致謝詞、招聘啟事、解說詞、海報、通告、開場白、公益廣告、新聞短評等，出現的頻率就相當低了，我們可以在做好重點復習的同時，適當兼顧一下。

二、考點終極突破

縱覽各個省市的高考語用試題，“修辭”“仿寫”和“壓縮語段”在各省市出現的頻率是最高的。

（一）修辭

《考試大綱》中規定了九種常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。通過對近五年高考試卷的分析，在這九種修辭手法中，出現頻率最高的依次是比喻、排比、對偶。修辭

一般很少單獨考查，而是與仿寫、擴寫、圖文轉換等結合起來考查。下面便針對這幾種修辭逐一分析。

1.比喻

【易錯點】認為用了“像”“如”“好像”“仿佛”等就是比喻句。

【解析】比喻中最關鍵點是要抓構成比喻的兩個基本條件：一是不同類，二是相似點。我們很多同學最易出錯的地方也在此。如：

守護者，可以是一個農民工，可以是一個學生，也可以是一個白領，不管是誰，都像這群軍工科學家們一樣，為著內心的高尚追求而毅然行動。（“農民工、學生、白領”與“軍工科學家”是同類的比較，因此這不是比喻句）

2.排比

【易錯點】①順序不當；②內容不協調；③語義重復。

【解析】排比句格式的掌握很容易，但在實際寫的過程中卻容易出現照顧不周的情況。同學們在寫的過程中，要注意時間、空間和邏輯順序，內容方面要協調，形式方面不能簡單堆砌，這樣讀起來才會有一氣呵成的感覺。如：

雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草、每一只廢棄的草鞋，都變成了奇妙無比的琴鍵。（此處“巖石、樹葉、綠草”都是自然的東西，而“草鞋”則是人們扔在那兒的，放在一起，內容就不夠協調）

3.對偶

【易錯點】①只重形式，不重內容；②不合邏輯。

【解析】對偶要注意字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關。一般來說，上聯寫景，下聯抒情；所選內容應該有一定指向性，不能胡亂對。如：

九載案幾初品嘗甜酸苦辣礪基石考場磨利劍；

十年寒窗常體驗喜怒哀樂靚人生征程揚風帆。

（“礪”是磨刀，“基石”是房屋的地基，三字顯然不合邏輯）

（二）仿寫

仿寫句子是近年來高考考查的重點和難點，在近五年的高考試題中出現的頻率也比較高，年均7.4題，分值4～6分，它主要考查考生的語言運用能力、聯想能力和創造能力。

【易錯點】①只憑感覺，不管結構；②只重“形似”，忽略“神似”。

【解析】仿寫有多種形式，但無論哪一種仿寫，都要求以下幾個方面做到一致：結構、修辭、內容。結構包括句子結構和短語結構，仿寫句子的詞語組合方式、修飾限制的構成方式均應與例句相同；仿寫往往是結合修辭來考查，而在仿寫的要求中，運用修辭最多的是比喻和排比，所以，在復習時應以這些修辭為重點；內容就包括話題、色彩、邏輯等，仿寫的句子要與例句保持一致。如：

仿照例句的格式，選擇某一事物，通過情景表達自己的感受。

例墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了！

【誤例】①月下的戀人，你結婚時，玫瑰便枯萎了。

【誤例】②小小的蠟燭，你燃燒自己時，世界便光明了。

【解析】①句，從整體上看，結構與例句相符，但未使用擬人修辭格。②句，結構與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但“小小”不是表示處所的。

【參考答案】籠中的鳥，你安于現狀時，自由便夭折了。

（三）壓縮語段

【易錯點】①語法結構不當；②直接抽取一句話作答，概括不全面。

【解析】壓縮語段，《考試大綱》表述為“主要考查提煉內容、概括語意的能力”。篩選壓縮信息為現代社會所亟需，應引起重視。能力以考查概括、歸納、整合為重點，取材貼近當代生活。如：

根據下面的材料，用一個單句介紹某市的概況（40字內）。

材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現為國家歷史文化名城。

材料二：某市鐵路、公路四通八達，機場開通國內十多條航線。

材料三：某市景色優美，有景區被評為中國AAAA風景旅游區。

材料四：某市的國內生產總值和財政收入在我國地級市中名列前茅。

答：___________

【誤例】某市具有悠久的歷史，便利的交通，景色優美，經濟發達。

【解析】這犯了語法結構不當的錯誤。題目要求是用一個單句，而這個答案是復句。

【參考答案】某市是交通便利、景色優美、經濟發展水平較高的國家歷史文化名城。

三、原創預測訓練

1.每個人都有屬于自己的“愿景”，作家所生活的時代不同，個人閱歷有所差異，反映在文章中的“愿景”也差異頗大。請自由選擇所給課文中的兩篇，仿照示例的語句續寫，與原句構成排比段落。

李白《蜀道難》

蘇軾《赤壁賦》

郁達夫《故都的秋》

蔡元培《就任北大校長之演說》

例句：感嘆內心世界的不寧靜，朱自清的夢想是沉醉荷塘月色，穿越時代去領略江南的熱鬧和六朝的風流。

【參考答案】（1）迷醉故都之秋的清凈悲涼，郁達夫的夢想是流連北平的庭院秋槐，傾聽北國秋天的衰弱蟬聲和悠遠鴿哨。（2）感喟北大師生做官熱心汲汲功名，蔡元培的愿景是抱定求學宗旨，倡導莘莘學子砥礪德行和敬重師友。

2.請仿照畫線句子，補全下面這首名叫《慢，也是一種享受》的小詩。

慢，也是一種享受

你是否因為走得太快，

錯過了路上的風景；

你是否因為離場得太急，

錯過了電影的花絮；

從現在開始，

放緩腳步，

讓時間慢下來。

【參考答案】你是否因為下山得太早/錯過了夕陽的絢麗/你是否因為成長得太匆忙/錯過了最初的方向。