總愛搞破壞

郭子

新買的鬧鐘不知哪天壞了，小布熊的小裙子不知什么時候破了好幾個洞……真是又可氣又好笑，難道我家的孩子天生就是個破壞王？！

破壞背后有真相

實在是太好奇啦

洗手池邊上的洗手液擠出來就是泡泡，真好玩。于是孩子會一直擠呀擠，池里的泡泡會變得越來越多，孩子專注地會一直擠下去。直到——瓶子里沒有泡泡了！糟了，媽媽發現會生氣的。于是，孩子很聰明地又將水池里的水一起再裝回到瓶子里去。

各種新鮮的東東總是能激發孩子強烈的探究心理，摸摸、看看、聞聞、嘗嘗都用過后還是不能滿足。所以真相是，孩子在想盡辦法探究他感興趣物品的真相。

小手不聽話

只要按了開關，音樂盒里的小人兒就自動跳起來，好想把小人兒拿出來玩一會兒。于是，孩子對著盒子想啊想，看啊看。最后還是很想看看里邊，輕輕打開，打不開。再用點力氣，還是打不開。再使點勁，“啪”，盒子是開了，但再也關不上了，小人也不會跳舞了。唉！

很多時候，這就是父母看到被弄壞物品前的真實過程。孩子的小肌肉群是需要通過很多練習，很長時間才能自如運用。所以真相是，孩子沒控制好小手的力度。

心情不好

剛剛開始嘗試社交活動的孩子有時在社交活動中進行得并不順利，于是他就會有不好情緒需要發泄，如果剛好看到某個物品，那就會直接將物品破壞掉。其實，真相是他想得到家人的理解和安撫，讓他自己開心起來。

破壞大王不可怕

破壞的后果要體驗

如果孩子破壞次數多了，爸爸媽媽也耐心地說過了，但似乎都沒有用。那就讓他直接面對后果吧。比如，他心愛的拼插玩具被破壞了，那就是沒有了，不能玩了。精心疊的折紙被弄壞了，如果想有那就再費更多的時間去折一個。當他體會到這樣的結果時，會比父母說很多句話都印象深刻的。

經常練習小手指

練習小肌肉群的方法很多，和孩子一起從最簡單的折紙開始，或拿一支孩子握著合適的筆來作畫，畫條彎彎的線，再畫條直直的線。這些看上去簡單的動作，對于孩子來說并不容易。慢慢的，孩子有了信心，也就更會喜歡這些小游戲，小手當然就會聽話啦。

心情不好，說出來

爸爸媽媽下班后，可以和孩子一起聊聊天，把孩子當朋友一樣說說自己一天中高興的和不高興的事情。說到不開心的事情時，和孩子抱抱，或聽首歌，并告 訴他自己這 樣好 多了。還可以出去散散步，為孩子準備一個平日他鐘愛的毛絨玩具做聽眾，通過這些方法，慢慢地，讓孩子學會如何處理壞情緒。