臨床護理老師應具備的素質

李會梅

摘要：隨著人民生活水平的提高，社會急需高素質、實用型的護理人才，為此醫(yī)學護理模式也正在改變，作為護理老師如何在做好本職工作的同時，又能保證護生的帶教質量，我認為只有提高臨床護理老師的思想素質、人文素質、專業(yè)素質、創(chuàng)新意識等，才能全面提高護理教育教學質量，為我國護理事業(yè)提供人才保證。

關鍵詞：臨床護理；老師；素質

護理學是醫(yī)學科學領域里一門綜合性應用科學。不僅要求特別強調實際操作能力，而且要求護理人員必須具有一定的文化修養(yǎng)、扎實的護理理論和人文科學知識。隨著醫(yī)學護理模式的改變，優(yōu)質護理的實施，人們對護理質量的要求越來越高。提高臨床護理質量，提高護士素質，發(fā)展護理事業(yè)，關鍵在于臨床護理老師，臨床護理帶老師素質的高低直接影響著教學質量。我認為，要做到一個合格的臨床護理教師應具備以下的素質要求。

1思想素質

帶教老師是護生的良師益友，是護理專業(yè)知識技能的傳播者，更是思想靈魂的塑造者，要政治立場堅定、實事求是，自覺維護黨和國家的利益，要用遠大的理想去熏陶護生熱愛黨熱愛社會主義，堅持走社會主義道路。護生教育不僅學好專業(yè)知識，更重要的是要學習如何做人，帶教老師應不斷加強個人修養(yǎng)，以身作則，樹立為人民服務，救死扶傷的理念，樹立為護理事業(yè)獻身的崇高理想，做到自尊自愛、自強自信。發(fā)揚南丁格爾的精神，燃燒自己照亮別人，忠誠黨的教育事業(yè)，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和建設培養(yǎng)合格的護理人才。

2人文素質

帶教教師的職責是以準確、正規(guī)的理論與操作技能，精心指導護生進行多種護理操作，使護生在課堂學到的知識能夠在臨床實踐中得到強化與升華，實踐知識向能力的轉化。因此，臨床護理帶教老師應具備高尚的醫(yī)德和師德，以其嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高度的敬業(yè)精神、無私的奉獻精神對護生起到潛移默化的影響，帶教老師要熱愛護理事業(yè)，以救死扶傷為宗旨，具有全心全意為患者服務的意識，工作中隨時隨地以身作則，既要有言傳又要有身教。真正做到以人為本，運用護理程序，對護理對象實施整體護理，滿足其身心需要，使其成為患者利益的保護者，健康的照顧者。帶教老師在工作和教學中應保持樂觀自信和奮發(fā)向上的積極情緒，并以良好的心態(tài)去對待護理工作中的繁瑣，以理服人、以情感人、以德化人、以行示人。要關心護生的生活和學習，關心她們的進步，融洽師生關系，亦師亦友。要有較好的溝通能力，注意提高老師與學生雙方的人際交往能力。

3專業(yè)素質

實習過程是護生理論應用于臨床，將知識從抽象變?yōu)榫唧w的過程，故臨床帶教老師不僅要有扎實的理論知識、精湛的臨床技能、獨到的見解，還要用清晰、明確、流暢的語言表達出帶教內容，指導和幫助護生對具體的護理工作由感性認識上升為理論性知識，并通過實踐，使理論知識得以鞏固。帶教的內容要豐富不枯燥，對被帶教護士提出的問題能清晰的解答清楚，使被帶教的護士有興趣學習，多讓學生操作，嚴格檢查質量，做到放手不放眼。帶教的方法要靈活多樣，要有藝術性，要根據(jù)每個護生的理論知識、接受能力及性格愛好不同，做到因材施教，充分調動護生的主觀能動性，通過動手動腦，不斷加深對所學知識的理解記憶和應用能力。例如：靜脈輸液，首先應解釋其目的、用物準備、操作要領、三查七對制度以及無菌技術，然后，再對整個操作過程進行示范，帶教老師在作各項護理技術操作時，必須嚴格按照操作規(guī)程進行正規(guī)操作，使學生掌握正確的操作方法，并養(yǎng)成一絲不茍的工作作風。

4法律意識

隨著醫(yī)學知識和法律知識的普及，患者自我保護意識越來越強，護理工作稍有疏忽就會造成患者和家屬的不滿，以至于護士是個高風險職業(yè)。而護生剛開始實踐，工作經驗缺乏，是發(fā)生護理風險的高危人群，因此，帶教老師身負雙重風險因素，在帶教過程中對護生嚴格把關，堅持耐心講解，正規(guī)示范，避免護生操作不慎導致差錯事故的發(fā)生。

5創(chuàng)新意識

隨科技水平飛速發(fā)展，醫(yī)療設備不斷更新，為了提高臨床帶教的質量，適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的新知識新技能，帶教老師要不不斷地接收新理論、新技能、新方法，了解本學科的前沿知識，科研動態(tài)和新技術等，有意識地進行相關訓練，積極參加各項帶教培訓，努力提高自身的帶教水平，不斷總結經驗，不斷完善自我，不斷以新的理論充實自己，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，帶動護生不斷學習新知識，激發(fā)護生學習熱情，培養(yǎng)護生強烈的創(chuàng)新意識，以適應社會需求，推動學科發(fā)展。

6結論

臨床護理教師的帶教質量直接影響學生的工作能力及業(yè)務發(fā)展方向，好的臨床護理教師對于臨床學習起著舉足輕重的作用，作為一名合格的臨床老師，應具備以上五種素質，才能更好地發(fā)揮帶教老師的作用，才能提高教學質量，培養(yǎng)出新型的高素質護理人才。

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編輯/張燕