網(wǎng)絡平臺在高校思想政治教育工作開展中的應用

張平平

【摘要】網(wǎng)絡時代下，傳統(tǒng)的信息提供、傳播及接受方式已經逐漸被網(wǎng)絡取代，網(wǎng)絡成為當代大學生獲取信息、知識重要手段，然而大學生思維意識及思想意識的多元化、個性化及復雜性越加復雜，高校思想政治教育工作開展難度明顯加大。本文主要對網(wǎng)絡平臺下思想政治教育工作的開展提供參考。

【關鍵詞】網(wǎng)絡平臺；高校思想政治教育；應用

互聯(lián)網(wǎng)在為人們生活、學習帶來便捷的同時，亦帶來傳統(tǒng)社會無法預知的負面影響，大學生的可塑性較強，因此受到網(wǎng)絡影響更大，面對高速發(fā)展、動態(tài)的信息社會的，高校如何利用網(wǎng)絡平臺對學生進行思想政治教育成為高校需要深入研究的重要問題。

1.網(wǎng)絡對大學生思想教育的雙面性影響

1.1網(wǎng)絡對大學生思想政治教育的正面影響

1.1.1思想政治教育陣地豐富

網(wǎng)絡信息傳播與傳統(tǒng)信息傳播比較優(yōu)勢顯著，具有開放性、交互性、多元性、實效性等，當前大學生運用網(wǎng)絡人數(shù)較多，因此高校可將網(wǎng)絡作為載體及平臺，對正確、健康及科學的思想政治信息進行傳播，網(wǎng)絡教育方式較為新穎，具有實時性優(yōu)勢，同時網(wǎng)絡傳播受時間、空間限制較小，教育不受限制。大學生能夠通過網(wǎng)絡等便捷、及時的掌握到學生的思想動態(tài)，并即刻給予針對性的疏導及引導。

1.1.2高校思想政治資源得到擴充

通過網(wǎng)絡全球資源可實現(xiàn)共享，并以最快速度分享給人們，有著巨大的信息量，從而為人們學習及生活提供了巨大的空間。思想政治教育工作者在獲取教育素材時，能夠通過谷歌等搜索引擎進行搜集、查尋及積累素材、案例及實證等，而學生能夠通過網(wǎng)絡自主學習查閱，從而豐富自己。

1.2網(wǎng)絡對思想政治教育的負面影響

1.2.1網(wǎng)絡多元化對學生道德意識、政治觀念的沖擊

網(wǎng)絡平臺允許全球各國思想、經濟及政治等交流，這就使得中西方文化交流碰撞激烈，西方享樂主義、利己主義等腐朽思想對學生造成較大的影響；西方分裂勢力嘗試通過網(wǎng)絡宣揚夸大我國社會經濟中存在的問題，引導學生矛盾激化，導致大學生世界觀、人生觀及價值觀等受到不良影響。大學生處于成長期，其品行及思想均未成熟，學生極易受到網(wǎng)絡上色情、暴力等不良因素的影響，部分學生自制力較差，思想墮落。

1.2.3大學生沉迷、依賴網(wǎng)絡現(xiàn)象嚴重

部分大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、交友等，導致學生在虛擬網(wǎng)絡花費時間較長，學生在網(wǎng)絡中不能自拔，甚至分不清網(wǎng)絡與現(xiàn)實的區(qū)別，部分學生在網(wǎng)絡游戲中的暴力行為甚至被其運用在現(xiàn)實生活中，對公共安全造成嚴重的影響；部分學生沉迷于虛擬網(wǎng)絡社交，網(wǎng)戀問題嚴重，最終導致身心受損。

1.2.4網(wǎng)絡虛假性不利于誠信教育

部分網(wǎng)站或者商家為了爭取最大的利益，在網(wǎng)絡中散布假消息、說假話，散布假新聞等，對學生形成潛移默化的不良影響，學生出現(xiàn)誠信下降問題，思想品質教育效果被破壞。

2.高校思想政治教育中網(wǎng)絡平臺的運用

2.1充分運用網(wǎng)絡拓展思想政治教育陣地

高校教育工作者要正視網(wǎng)絡思想政治教育的作用，主動建立學生思想政治教育、黨建網(wǎng)站，學校學工部、黨委宣傳部、思政部及其他相關技術部門等科學分工，協(xié)同完成思想政治教育的陣地的建設。根據(jù)教育需要等建設趣味性、思想性及政治性等多內容版塊，對黨及國家的政治方針進行宣傳，弘揚黨的先進思想等，，占領網(wǎng)絡陣地宣傳的主動權。在陣地建設時，高校需要同時重考慮學生的興趣，發(fā)揮教育的引導及教育作用，提高教育的實效性。

2.2充分利用網(wǎng)絡載體進行思想政治教育

在利用網(wǎng)絡平臺進行思想政治教育時，除了建立網(wǎng)絡平臺外，同時需要注意微博、博客、BBS平臺等載體的使用。學校可通過上述載體與學生之間進行積極的溝通交流，思想政治教育者與學生之間成為朋友，同時高校思想政治教育者可建立群組等，實現(xiàn)教育資源的共享，為學生提供最新的思想政治教育成果，而QQ、手機網(wǎng)絡飛信等均可為教育提供手段。

2.3建立高水平、高素質的思想政治教育團隊

高校可組織高素質、經驗豐富的教師成立精干高效的網(wǎng)絡思政工作隊伍，對組織成員進行系統(tǒng)的培訓，隊伍成員可在學工部、黨宣部門等智能部門教育工作者、班主任、輔導員等一線學生思想教育工作者；組織學生骨干成立學生隊伍，通過系列的挑選，選擇思想政治素質良好、網(wǎng)絡技術過硬的學生組成維護隊伍，學生隊伍可對學校貼吧、校園BBS等進行管理。

2.4加強網(wǎng)絡監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)學生動態(tài)

網(wǎng)絡監(jiān)督難度較大，緊靠思想政治教育工作者無法有效監(jiān)控及關注，因此學校可挑選學生志愿者等維護網(wǎng)絡平臺的管理，從而更加全面、及時的管理、監(jiān)督網(wǎng)絡平臺的輿情，及時掌握學生關心的熱點網(wǎng)站、熱點信息等。組織積極的學生參與監(jiān)管，從而為及時有效地開展引導和思想教育工作提供可能，提高網(wǎng)絡平臺思想政治教育的效率與效果。

結束語

近年來高校已經重視到網(wǎng)絡平臺在高校思想政治教育中的作用，并通過系列的措施進行改進，網(wǎng)絡思想政治教育取得了顯著的效果，然而高校思想政治教育中仍然存在一定的問題，因此高校要與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，從而提高思想政治教育的實效性。

參考文獻：

[1]王英紅.基于社交網(wǎng)絡平臺的高校思想政治教育模式創(chuàng)新[J].改革，2012，（11）.

[2]趙廣紅.基于網(wǎng)絡平臺的大學生思想政治教育工作策略實踐研究[D].沈陽師范大學，2010.