校園信息化下的高職開放實訓室管理系統設計

摘 要：讓學生在課余時間充分利用校內實訓室資源，是培養高職學生創新能力和實際動手能力的重要手段。通過結合校園信息化系統的頂層設計，發揮實訓室資源使用的最大效益，采用.NET框架、三層結構、完全B/S模式以及基于SQL Server 的數據庫管理工具，設計了一種規范和高效的開放實訓室管理系統。

關鍵詞：校園信息化；開放實訓室；管理系統

引言

高職教育重于培養學生的實踐能力和創新能力，因此充分發揮校內實訓室資源，提高實訓室開放程度極其重要[1]。傳統的實訓室管理辦法只能部分開放或者不開放實訓室，造成實訓室利用率低下，學生能力無法全面提高。近些年隨著計算機管理技術的不斷發展，出現了利用信息系統對實訓室進行管理，很大程度提高了實訓室的開放程度和使用效率[2]。但是隨著教育信息化、智慧校園和云計算技術的出現和發展[3]，校園信息化需要把包括教學、實訓室管理、財務等所有資源進行融合，而現有的大部分開放實訓室管理系統在數據庫、信息分享和管理方面相對獨立，已經無法滿足當今信息技術發展的需要。因此，文章結合高職院校的實際情況，為學院信息系統進行頂層規劃，設計了校園信息化下的高職開放實訓室管理系統。

1 校園信息系統頂層設計

隨著計算機信息技術的飛速發展，校園信息系統趨向于大數據融合、信息共享、業務統一，子系統模塊形成緊密聯系且協調一致的整體[4]，因此為校園信息系統進行頂層設計，如圖1所示，系統把教學管理功能模塊、資源管理模塊和行政支撐模塊集成，包括教學教務、科研管理、圖書館資源、實驗實訓室資源、辦公和財務等信息實現統一管理和運行。開放實訓室管理系統則屬于整個校園信息系統中的子系統之一，承擔著開放實訓室資源預約和管理等功能。

圖1 校園信息系統結構圖

2 開放實訓室管理系統功能分析

開放實訓室管理系統應具有實訓室場地管理功能、實訓室資源查詢功能、實訓室預約功能、實訓室使用統計功能以及實訓項目檢驗測評等功能，實現實訓室在開放過程中學生的自主管理，并盡可能讓學生在實訓過程中得到教師指導，保證實訓設備的良好運行，提高實訓室資源的使用效率。如圖2所示，對校園信息化下的開放實訓室管理系統進行功能需求分析，把該管理系統分解為用戶管理子模塊、實訓室管理子模塊、預約管理子模塊、實訓項目管理子模塊、測評子模塊和統計信息管理子模塊。

3 開放實訓室管理系統設計與實現

本人設計的開放實訓室管理系統采用.NET框架，整個系統架構使用包括數據訪問層、業務邏輯層和用戶表示層的三層結構，完全面向對象的B/S模式。

使用.NET框架平臺，對ASP.NET快速且方便的部署成為三層架構。基于ASP.NET技術的開放實訓室管理系統，能夠在網頁中使用基于事件的處理方法，也可以指定處理后臺代碼文件，還可以使用例如VB、C#、JAVA作為后臺代碼語言[5]。在.NET框架中利于實現各種組件的裝配，在后臺代碼中通過命名控件方便定義和使用相關組件。其中，顯示層置于ASP.NET頁面中，利用組件實現數據庫操作和邏輯層控制，以此實現了管理系統的三層架構。

3.1 系統的軟硬件配置

（1）系統軟件軟件要求：Windows 2003 Server、IIS 6.0、.NET Framework 2.0；（2）數據庫管理系統要求：SQL Server 2000；（3）硬件要求：Pentium III 450以上、1G RAM、硬盤160G、1000M網卡。

3.2 數據庫設計

數據庫是開放實訓室管理信息系統的核心，優良的數據庫結構設計能使得數據冗余少、操作處理過程簡單，并具有信息查找快速和方便、系統開銷低等特點。

文章在進行數據庫設計時，先進行系統功能及需求分析，從需求分析中得到的業務數據流，再科學使用算法進行高度抽象化，生成的系統實體進行E-R圖構造，隨后將E-R圖轉換成為特定DBMS支持下的關系模式，然后對得到的關系數據模式進行數據分析和優化，最后確定數據的物理存儲。

3.3 系統子模塊設計

文章設計的開放實訓室管理系統主要有三部分子模塊：系統管理員模塊、學生系統模塊和教師系統模塊。根據原先對系統各子模塊的功能分析，需確定具體實現子模塊定義的各種功能，進行程序設計和編碼，實現功能描述到具體程序語言的轉換。設計思路如下：

（1）根據功能需求分析所描述的數據、邏輯關系、性能和功能，確定處理流程；

（2）總體結構設計，模塊外部設計；

（3）軟件系統結構設計；

（4）進行系統各子模塊的程序描述，包括功能、算法、程序邏輯和接口等方面。

在文章設計的各系統子模塊中，特別需要關注和解決以下幾個方面：

（1）數據庫信息與校園信息系統信息共享，實時同步更新；

（2）各子系統界面與校園信息系統整體界面歸類融合；

（3）實現各子系統的業務邏輯與校園信息系統相關業務統一；

（4）實現教師、學生和實訓室管理員的業務邏輯有效對接；

（5）有效自動判斷信息正誤并及時采取補救措施。

4 系統測試

本系統針對校園信息化下的開放實訓室管理而設計，經過網絡組建以及軟件測試，實現了開放實訓室信息查詢、耗材與設備管理、預約實驗實訓和測試測評等功能，由于各子系統模塊較多，測試方法和過程較為類似，以“實驗實訓預約子系統”模塊測試為例，通過如表1看出，系統的設計達到預期要求。

5 結束語

文章設計的高職院校開放實訓室管理系統，與整個校園的信息系統進行了有效融合，分享數據信息，統一業務管理，能夠方便進行實訓室的資源整合和利用，讓師生自主參與實訓室的管理和建設，提高實訓室的使用效率，提升實訓室管理水平，豐富學生的課余實踐活動和鍛煉學生的動手能力和創新能力。經測試和驗證，該開放實訓室管理系統在高校信息化領域有著良好的應用前景。

參考文獻

[1]施瑞，于曉勇，柳英，李麗潔.高校實驗室開放管理模式的探索[J].實驗技術與管理，2010，27（4）：164-166.

[2]王雁飛，王秀義.開放實驗室管理系統的設計與實現[J].山西大同大學學報（自然科學版），2011，27（1）：12-15，18.

[3]伍燕青.基于云計算的實驗室管理信息系統設計[J].實驗室研究與探索，2013，32（8）：291-296.

[4]李建新，柯鋼，祝衍軍，鄭惠君.基于Web的高職院校實訓室管理系統的設計與實現[J].現代計算機（專業版），2012，（31）：72-76.

[5]李英，茹正華.基于.NET平臺實訓管理系統的研究與實現[J].西昌學院學報（自然科學版），2013，27（1）：70-73.

作者簡介：蒙飚（1981-），男，廣西柳州，柳州職業技術學院，講師，工學碩士，研究方向：無線傳感網絡，自動控制技術。