淺談高中物理習題教學中常見的解題方法

王升業

【摘要】 隨著時代不斷的發展，高中的教育方式也在不斷的進行改革。傳統的高中教育方式已經不能滿足現今時代對人才的要求，僅僅局限在書本教材之上的知識學習是不夠的。老師在教授學生知識的實際過程中應該更加重視習題式教育與應用，重點培養學生對問題的解決能力。本文通過對高中物理教學習題中常見問題的解題方式進行歸類和整理。

【關鍵詞】 歸類整理 教學改革 物理習題

【中圖分類號】 G633.7 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）02-055-02

在以往的高中物理教學中學生們一直都在依賴教材，老師課堂上教授什么就學習什么的態度很不正確。教育部門針對這種不正確的學習方式，大力的進行專項研究討論，從而提出了習題式教學的教育理念，讓學生通過對習題的解答來更好的學習物理知識。

一、高中物理習題式教學

相關教育部門研究結果表示學生在高中物理學習的過程中，實際的習題解決問題要比書本教材中抽象的概念、公式學習難出很多。實際的習題問題解決可以促使學生對知識更深的理解，幫助學生提高物理的學習能力，為以后更難的物理學習打下良好的基礎。

高中物理的教學中有許多抽象的概念與公式，學生在課堂上可以去掌握記住這些物理概念與公式，但是卻不一定做到真正的理解。在物理課堂中死記硬背的學習方式是不被提倡的，這樣學習方式的記憶是不牢固的。學生應該通過對習題的解答，更好的實際運用物理概念與公式，牢固的記住概念與公式從而達到對物理知識的靈活運用。

二、高中物理習題教學的實踐

在現今高中的物理教學中，老師們對抽象的物理概念沒有做到深入的講解。學生們對書本教材中抽象的文字理解不夠透徹，這就要求老師在課堂上展現出立體的情景，幫助同學們理解接納知識。

（一）用習題引導學生進入物理學習氛圍

老師可以在課堂上直接提出教材的習題問題，讓學生們在課堂之上進行解答，這也要求老師們良好掌握習題的運用時機，在物理的正式教學之前自然而然的引導學生了解今天的教學內容。

例如：在學習力的作用是相互的這一知識的時候，老師可以根據踢足球的時候運動員對球使力，為什么球飛了的同時，腳也會覺得疼呢？這個小的習題問題來進行提問，學生對這種比較實際的問題進行思考，可以讓學生們很輕松的進入物理學習氛圍。

（二）用習題引導學生進行深入思考

現今的教育教學中老師都在培養學生的自學能力，幫助學生完成自我思考、研究物理知識的學習方式。老師對高中生自我學習能力的培養，對學生以后的學習生活、生正確的學習方式都有很大幫助。

三、高中物理習題教學中常見的解題方法

1.等量帶換

在高中物理的學習過程中，有很多抽象的概念運用了等量代換這一方法。例如，在物理概念中有一種概念叫做平均速度，這一概念就運用了等量代換的方式。等量代換是高中物理知識運用中很常見的解題方式，同時也是物理實驗的一個手段。

例如：在一個電路的組成中有八個不相同的電阻，其中我們只知道R1=6Ω，而左邊ab兩點之間的總電阻為3Ω。如果將R1轉變為12Ω，那么左側ab兩點之間的總電阻為（ ）

本題中很多學生會根據題目直接繪制電路圖，其實我們還有更簡單的方法那就是等量帶換。將R1之外的電阻設定為一個R8，根據物理公式與R1的數值進而求出R8為12Ω，再將R8與R1等量代換從而得出總電阻為4Ω.

2.微元法

在高中物理習題解答的過程中，微元法是一種很常見也很簡單的解題方式。微元法要求學生把問題分解成各個小問題，通過對研究對象的微元從而一步的進行研究。

例如：中國的神舟五號圍繞著地球軌道運轉，而我們可以將飛船中的物件分為無限小的質點，而它們的運動頻率一致，則質點之間就不存在作用力，說明飛船中內部都無相互作用力。

微元法也可讓一些復雜的抽象問題運用常見的物理規律加以解決，讓問題變得更加簡單，但是這要求學生要牢記物理概念。所以微元法也可以速進我們對知識的鞏固。

3.極值方法

在物理知識的學習過程中，有許多數值是無法精確計算的。因為受到了物理概念公式等條件的約束，一些計算只能得出一個較小的數值范圍，而我們就應該在這個范圍中獲取最接近正確的數值。

在無法完整了解其物理條件的時候，我們可以大膽地進行一些極端的假設行為，從而利用得出的結論進行分析解決問題。

例如：在兩個一樣的杯子中，分別放入同成分相同質量的液體，在同一距離的不同兩點ab，這兩點的所受壓強作比較，Pa（ ）Pb。

一般對于這類的習題，學生們會直接套用公式進行計算，但是卻又缺少必要數值，這就加大了計算的難度。而這時我們就可以運用極值法，對ab兩點在同一個杯子中的液面高度進行假設。在假設的基礎上進行對比，很輕易的得出b的液壓大于零，a的液壓等于零，最終得出Pa小于Pb的結論。

結語：

習題式教學是最新高中物理教學中的重要組成部分，本文通過對高中物理習題教學的意義作用和實踐方面的分析，表明了高中物理教育中習題教學的重要性和習題式教學的課堂教育實踐方法。列舉了幾個高中物理學習中比較常見的解題方式和案例，希望可以對以后高中的物理教學和學生解題方面有一定的幫助。

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