多措并舉，提高初中政治教學有效性

高金玲

【摘要】初中政治教學在所有初中學科的教學中占據著重要的作用，是中學生形成重要的思想觀以及人生觀的起點。用科學化的方法進行課堂教學設計，可以有效地提高初中政治教育的效率以及目的。本文探索了現下初中政治教學的相關措施，并給出了適當的建議。

【關鍵詞】措施 初中政治 教育 有效性

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0068-01

一、初中政治教學現狀

教育部教學課程的改革已經進行了很多年，相關的政治教學方法也得到了較大的進步以及提高。在“百家爭鳴”的教學方法中，如何選取最適合學生的教學策略仍然是一直討論的話題。初中政治教育的目標是培養學生的核心價值觀以及人生觀，以辯證唯物主義思想客觀地看待事物的發展規律，強調政治的核心邏輯以及唯物主義等精神。然而，由于現在學校的升學壓力以及家長望子成龍的心情使得人們在教育方便急功近利，一心只想著得高分，上名校，卻忽視了教育的本質發展，忽略了學生的素養的提高。同時，諸多學校為了向名校看齊，一心看著學校的升學率，將政治課的表現與升學率掛鉤，如果升學率表現較為理想，那么政治教學的老師也會得到更多的獎勵。這樣的制度迫使不少政治老師將自己的教學計劃以及教學目標調整為知識性的灌輸，盲目地追求學生的高成績，而忽視了教學的本質發展。

二、提高實踐政治教學有效性措施

新課改的實施使學生的教育視角由傳統的分數論向著學生的個人素質提高的角度轉變。老師以知識引導者的身份出現，努力地改變原有的知識教育形態，對于政治學科以及中學生心理進行全面的了解，提倡學生進行獨立自主的學習方法，從學生的個性特點以及態度方面入手，為學生建立起一套行之有效的教學方法，全面提高學生的綜合素質。

（一）加強興趣教育，激發學習熱情

興趣是最好的老師，初中生的發展，情感思維大大強于理性思維，掌握學生的學習特點以及個性特征，以興趣為導向加強教育的觀念以及策略，可以使學生真正地理解整個教育的意義以及目的，從內心去認識以及感受初中政治學科。例如，在教學方式的選擇上，可以在枯燥的政治原理講學的過程中，加強相關的故事介紹，包括對人物，歷史文化古跡等等的文化熏陶，加強學生的興趣，深化教學氛圍。同時，政治學老師可以通過采取趣味性較強的政治歷史故事以及名人傳記等經典讀物，進行日常教學的講學。除了課堂授課的方式，老師可以采取開展辯論賽，演講比賽等方式進行政治學觀點的探討，使學生主動的查找資料，說服自己的同學，加強學生自主學習的能力以及意識，使學生建立起正確的人生態度。

（二）創造情境教學，提高提問質量

情景教學是近年來教育界流行的一種教學方式，以學生自由的天性為宗旨，建立起寬松愉悅的教學環境的方式，進行全開放性的教學。在這種模式下，老師進行的課堂互動提問環節可以得到學生大力的支持以及積極的響應，有利于教學效果的反饋以及教學目標的開展。在老師進行問題的設置過程中，以社會實際性以及高理解性為宗旨進行整個問題的設計，可以提高學生的思維能力以及創新力，不拘泥于教材，有著自己的創新點以及高品質教學。在問題的回答過程中，要求學生依據自己想找的資料以及對整個問題的理解程度進行獨立的回答。對于關鍵的知識點，進行爭議問題的設置以及分析，使學生深入地了解政治問題。

（三）鼓勵表達模式，加強師生溝通

師生溝通是對教學效果的一個合理的反饋以及評價，在進行政治教學中，加大學生口語表達能力的教學力度。當上完一個政治章節以后，給以學生適當的機會表達自己的觀點以及看法，加強學生的口語表達機會。老師根據學生對某一問題的反應程度進行積極的討論會活動設置，使更多的學生參與到整個表達過程中來，發散學生的思路。同時，對于學生的口語表達方式進行鼓勵以及適當地修正，可以加強師生間的關系，營造和諧的氣氛，便于后續工作順利的開展。通過民主教育的方式，加強學生與老師的平等性地位，使學生在自由的環境下，進行思維的積極思考。

（四）改革教學模式，提倡自主學習

自主學習作為西方的教學圣物，得到了越來越多的學校認可。自主學習是指在開放式的環境下，學生領先自己的能力，獨立進行教學內容的理論學習以及案例分析等工作。對于學習的成果，老師給以一定的評價以及正確的指導，加強學生的獨立思考能力。在新課程的背景之下，老師以教材為基礎，分配不同的政治教學內容，由學生自主進行準備，由學生進行講課的一種新方法，這種方法可以使學生形成教育的整體框架，有利于自己對知識重點難點的掌握。學生進行自由講課的時間在整個教學課程上占據二分之一的時間，這樣，即給以了學生自主獨立思考的空間，同時，老師也可以運用剩下的時間進行指正以及新內容的補充。針對學生不理解的地方，可以進行深層次的講解工作。

三、結論

隨著科技的不斷發展與經濟文化水平的提高，人們面臨著越來越多的生活壓力，教育是提升一個人的就業能力以及塑造健全性格的一個方式。初中的政治教育在當下應該抓住這個課改的歷史機遇，以長遠的目光發展初中政治教育。在教學的過程中，初中政治教育的發展必須在國家的政策領導下進行，同時，加強學生的興趣教學，激發學生的學習熱情。根據學生的學習特點以及學習規律合理地定制相頭的教育目標，為培養我國的人才做出一份貢獻。

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