高校實驗教學管理信息系統的建設研究

趙前程

[摘 要] 在高校教學過程中，教學質量的提升是學校發展過程中長期考慮的因素，同時教學信息化管理的模式水平一樣有著很重要的作用。在高校的辦公效率的提升方面需要有很多基礎性的管理方式的完善，在本文中，就高校實驗教學中的信息化管理模式進行分析討論，通過引入B/S模式下的管理方式來實現教學管理信息系統的整套設計、使用和升級方面的問題，并且通過使用B/S系統可以很好地滿足高校對于實驗教學的管理目的，不斷將系統程序設計進行完善。

[關鍵詞] 實驗教學；信息系統；B/S模式

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 08. 067

[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）08- 0110- 02

隨著高等院校的教學體系不斷的改革深入，傳統的教學管理模式已經很難滿足現有的高校發展模式，這就要求高校在現有的基礎上尋求更多更好的辦學理念和辦事風格，通過不斷地提高學校的工作效率和提高學生學習、生活方面的綜合素質來不斷提升學校的知名度。對于大學教學中的實驗是一個增強學生動手能力的方式，從制度上和管理模式上對于實驗教學的改革也是在大學教學改革中最基本的變化，下面筆者就大學實驗教學中的信息管理系統的建立進行詳細的介紹。

1 高校現有的信息系統

高校在自身的管理方式上區別于其他的企事業單位，有著其獨有的特點，首先是大學的信息管理主要面對的是學校的教職工和學生，錄入的信息資源要在教職工和學生的類別上有所區分，需要進行分區、分類管理。其次，對于信息系統的機構模式也著很高的要求，在教學環境的信息錄入與外界交流的信息資源都要在服務器使用較為穩定的情況下建立。最為主要的是，大學的信息系統要對現有大學內部的信息進行保存，對于大學畢業后學生的信息資料也需要進行有效的管理。

現有的大學信息系統在使用中具有其優勢，比如該信息系統針對性較強，面向的全校師生，老師和學生在數據庫中很容易就找尋到相應的搜索信息，校園信息搜索系統也具有很強的操作性能，結構的完整性和層次性也同時完善該體系建設的完整。但是，該系統在與相關網站鏈接中會出現故障，無法在相應的界面中直接鏈接到相關網站，這就給老師和學生在查找信息的過程中帶來了很大的不便，最為普遍的情況就是只能在搜索功能下找尋學校內部的信息資源。校外信息甚至校內其他機構的信息資源都不能在一臺搜索器中顯示出來，這就給信息平臺建設帶來了一定的缺陷。在根據這些缺陷的研究后發現，使用計算機B/S系統可以很好地解決系統鏈接的問題，為實驗教學提供很大的便利。

2 B/S模式的使用原理

B/S模式是計算機系統的一種處理方式，是通過客戶菜單界面連接起來的服務器。服務端分為前后兩部分，前一段是含有菜單、操作按鈕和驗證信息的端口，后一段是連接數據庫和觸發裝置的模式，在網絡邏輯的基礎上相互連接起來，具有一一對應的性質，同時在數據的訪問方面具有很強的結構完整性。

基于B/S模式下的實驗信息管理模式下，完全是借助學校的內部網絡資源，也是實驗室開放的資源之一。系統所具有的功能主要表現在：整套B/S系統可以對于實驗室的相關設備的采購、使用、維修、處理等一系列的過程進行實時動態檢測，每個環境的使用都可以在信息系統中找尋到。同時系統對于實驗室的設備和教學管理進行評估處理。在平常的學習當中，學生可以隨時登錄該系統的界面，以完成教學課程的選擇，以及相關學費的收繳工作。系統會在學生選課完成后，根據后臺的數據資料，自動形成準確的上課時間安排表。學生也可以根據這套系統完成對實驗資料的搜索目的。系統同時還兼有老師和同學交流的平臺的作用，在實驗課后，學生可以根據學習的任務和要求提出自己的建議和意見，對于實驗中不懂不明白的部分可以在B/S平臺系統中提出，老師也會在系統平臺中對于相關的問題進行解答。

3 信息系統在使用中的原則要求

在使用B/S信息系統的過程中，主要是為了完善以往系統中出現的不足之處，能夠更好地將學校的管理模式體系提升一個很大的高度，對于在該系統在使用中的方法和要求還有一些具體的要求：

（1）對于系統的使用主要是為了提高學校在辦公方面的效率，就必須將系統的程序化設置在一個較快的基礎之上；

（2）信息系統的資源含量必須要大，涵蓋有局域網絡中的信息，同時對于外網的資源數據庫資源也要包含在內，對于數據的采集方式，盡可能地做到一次投資，長期利用，以來可以減低投資的成本，二來可以完善數據庫的資料，方便師生查用；

（3）B/S系統受到使用的原因也基于其優秀的操作性能，在使用中要秉承這樣的優勢，繼續保證系統信息的穩定，以及系統維護的方便；

（4）保證信息系統的信息安全，在網絡連接的基礎上，對于數據的錄入和輸出的安全必須有相應的保證，在使用信息庫中，要設置相關的數據權限，后臺信息化的管理也掌握在指定的專業技術人員手上；

（5）定期對于數據庫資源進行更新，將校內總服務器的資源和相關分支結構的信息相互連接好，并保持一致，對與實驗教學的內容數據也要進行同步處理。

4 B/S信息系統的評估調查

針對B/S信息系統的特點，將所有數據信息分成了25個數據庫表，這些數據庫表根據數據變動的頻繁程度可以劃分為兩類，一類數據庫表數據一經錄入，相對穩定，變化較少，如院系基本信息表，專業基本信息表只有在學校院（系）或專業改革時才會變動；學生基本信息表只有在每一學年開始時，會增加新的學生。而另一類數據庫表數據變動頻繁。如學生實驗（上機費）信息表，隨著學生追加上機費，課外上機的活動發生改變。因此：

（1）在教務處和各實驗室數據庫服務器上建立出版數據庫；

（2）在各數據庫服務器上建立相關數據庫出版服務器；

（3）設置教務處和各計算機機房數據庫服務器為訂閱服務器；

（4）設置出版服務器的出版條目。

5 結束語

在本文中，就高校的信息管理模式不完善的因素下，提出了B/S模式的教學管理模式，這種模式可以很好地解決在實驗教學中遇到的一些問題，但是不容忽視的是該系統的安全系統的維護必須要不斷地加強，確保安全減少損失的情況下才能將系統的優勢發揮出來，更好地服務高校的信息化建設。

主要參考文獻

[1]王成良，何玉林.基于B/S模式應用系統下的資源訪問控制[J].計算機應用研究，2000，4（7）：23-25.

[2]汪培莊，韓立巖.應用模糊數學[M].北京：中國經濟出版社，2000.