“生命教育”主題班會活動設計

陳秀芬

摘 要： 泰戈爾曾經說過：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜寂。”本活動通過數據資料和圖片展覽讓學生認識生命的脆弱與短暫；通過教育短片讓學生認識生命的神奇與美妙。從而引領學生感悟生命的價值，喚醒學生對生命的熱愛。

關鍵詞： 生命的摧殘 生命的神圣 生命的守護 生命的綻放

一、活動背景

媒體上常看到有關少年自殺和殺害親人的報導，讓人扼腕嘆息之余，不斷思考：是什么讓他們體驗不到生命的價值，從而導致他們對自己生命的輕視和對他人生命的漠視呢？人的生命只有一次，那么來之不易，我們應當尊重生命、善待生命。基于這種理念，加上近期全國發生的多起少女失蹤案，既是生物教師又是班主任的我設計了結合生物知識的“生命教育”主題班會活動。

二、過程設計

活動一：兩則新聞資料——生命的摧殘

資料1：近期全國發生多起少女失蹤案（騰訊新聞2014年9月4日報道）

—7月23日，14歲女孩自稱外出買東西，一去不復返，至今已經失蹤40天，沒有絲毫線索。

—8月9日，“搭錯車”的20歲重慶女大學生高某失聯，11天后，警方證實其已被殺害。

—8月21日，女大學生小金在濟南被黑車司機綁架、囚禁4天，并慘遭毆打、性虐。

—8月27日，16歲常德少女陳紅秀隨父母到長沙打工，被一輛出租車帶走。

—8月27日，漢中市南鄭縣湘水鎮一名11歲的女孩莫名失蹤。9月3日早上10點多，女孩尸體在離家不遠的一處山頂上被發現。

—8月28日，吳江19歲女大學生高秋曦返校途中失聯，后確認遭搶劫被殺害。

—8月29日，浙江金融職業學院的21歲女孩王金芳從家中出門辦事后失去聯系，遭搶劫被拋尸水坑。

資料2：嗜賭如命怕敗露，大學生竟殺死父母

去年3月9日下午4時，高筑賭債30萬元的戰某，決定向父母借10萬元還債。作為高級知識分子的父親，見兒子如此不爭氣，就罵他敗家子并欲報警。怕賭博一事敗露，戰某操起鐵棍砸向父親，后母親進來，不等驚愕的母親反應過來，又將鐵棍砸向母親，父母當場身亡。昨天，戰某被中級人民法院驗明正身，押赴刑場，執行死刑。

活動一設計思想：利用身邊真實的例子說明生命對于每個人只有一次，非常脆弱，一旦結束便不能復生，它是一種承諾——無論對父母、對親人、對社會、對自己，都是一種美麗的承諾。人活著是為了所有愛自己的人，人活著也是為了自己，一定要學會愛與被愛。

活動二：人的由來教育短片——生命的神圣

說明：生活中，成年男女在學業有成、工作穩定并有一定經濟基礎后，才會考慮個人問題。男女朋友經過戀愛的溫馨步入婚姻的殿堂，才有了精卵結合的可能。（播放短片）

1.受精的過程：女性每個月只排出一個成熟卵細胞，且只有48小時的活力；在此期間，若有性交，會有四億多精子經過數小時的長途跋涉，最后有且僅有一個優勝者能和卵子在輸卵管里結合，形成生命的起點——受精卵；

2.受精卵的分裂：從一個細胞分裂出多個細胞，形成的胚泡由輸卵管內的纖毛推向子宮，時間是2～7天；

3.胚泡的著床：胚泡繼續分裂、分化，形成胚胎，大概要兩個月才有成形的胎兒，著床的成功率約為50%；

4.母親的妊娠：胚胎、胎兒在母親體內孕育，母親擔當繁重的生理負擔，妊娠成功率約為75%；

5.分娩：當母親忍辱負重懷孕到第40周時胎兒產出體外。分娩是極其痛苦的，但新生命的誕生又是相當神圣美妙的，新生兒的成活率約為87%。

顯然，人的生命是那么來之不易！

活動二設計思想：我們每個人最初的生命形式都只是一個受精卵，那是四億多個精子中最優秀的那一個與卵細胞結合而成的，是父母愛情的結晶。父母用世間最偉大的愛將我們培養成人，我們不僅要將父母的生命延續下去，更要將父母給我們的愛傳承下來，這樣人類才能不斷繁衍生息，與其他生物共同創造美麗和諧的大自然。讓學生體會到生命的神圣、可貴的同時輕松接受新知識，領悟生命的真諦。

活動三：暢所欲言（教師經歷、學生經歷）——生命的守護

1.我講述自己女兒8歲時突發急性腦膜炎時我的無助（正常人腦脊液中只有8～12個白細胞，而我女兒經檢驗下來有800多個白細胞，這種情況下，成年人一個晚上只要用一支進口藥劑，可我女兒用了兩支還是高燒不退，那時的我急得手足無措，可表面還得異常冷靜），女兒的堅強讓我止不住淚如雨下（成年人做一次腰穿都痛得鬼哭狼嚎的，而我女兒連做兩次腰穿都沒有哼一聲），后來在大家的共同祈禱中女兒總算有驚無險，如今她已成為健康開朗的大學生了。

2.讓學生敞開心扉，互相交流自己的壓力、困惑、煩惱。通過交流讓學生明白有壓力是正常的，關鍵是如何緩解及宣泄壓力。學會用積極樂觀的心態看待事物。另外班上單親家庭學生很多，我在引導學生理解父母之愛時，沒有忽視這些孩子的感受。引導這些學生學會寬容、體諒、理解、堅強。

活動三設計思想：師生共同揭開心靈深處的煩惱、傷痛、矛盾、感動，搭建師生互動平臺。對學生的教育做到“曉之以理”，讓學生不僅知其然，還知其所以然，從而讓學生明白呵護生命的重要性。

活動四：師生感悟匯集——生命的綻放

善待生命，積極樂觀，有一顆感恩之心。生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，努力實現自身價值。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你幸福的微笑，活出生命的價值和精彩。人的一生，酸甜苦辣五味俱全，時而峰回路轉，時而光明大道，人生道路何嘗不是如此？珍惜生命，活著就有希望和收獲。只要不放棄生命，敢于面對現實，就一定可以在生命的旅途中有所收獲。

活動四設計思想：師生共同把活動中的感想寫在黑板上，形成共勉和共識：人最寶貴的就是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的載體。我們應當尊重生命、善待生命，做個守護生命、努力為生命增光添彩的人。

三、對主題班會活動的反思

關注生命，珍惜生命，以生命的名義呼喚生命教育。生命教育不光是學校、家庭的事情，更是全社會的事情，社會各界應當緊密配合，形成尊重生命、熱愛生命的氛圍，共同擔負起學生生命教育的重任。