淺談招生考試的管理機制

孫曉娜

摘 要： 完善招生考試管理機制，確保招生考試公平、公正及公開，對促進當前招生考試發展具有極為重要的推動作用。文章通過對當前招生考試管理機制的總結和分析，指出當前招生考試管理機制中存在的主要問題，并提出應對措施。

關鍵詞： 招生考試 管理機制 體制改革

近幾年來，通過對招生考試管理機制進行細致分析發現，當前招生考試管理機制中存在部分問題，一定程度上影響招生考試管理機制的完善。在所有問題中，以資質審查機制、協同機制、資金保障機制、監督機制等相關招生考試機制不完善等問題較為突出，需要及時解決。本文以完善招生考試管理機制為主要目的，對招生考試管理機制進行探討。

一、當前招生考試管理機制中存在的主要問題

（一）資質審查機制不健全

主體對客體審查不嚴格是資質審查機制中存在的主要問題，該問題的出現在一定程度上影響了招生考試對公平性的要求。當前資質審查機制中，部分高校自主招生環節出現問題，存在考生資質審查不嚴格等現象。同時，考務人員資質審查環節無法巨細是目前存在的普遍現象。

（二）協同機制不健全

自我國恢復高考制度以來，招生考試就一直不斷地發展，對于各級及各類部門之間的協同管理提出更高的要求。但在實際招生考試管理機制中，卻存在公共部門一家獨大的情況，其他單位之間的交流和溝通不多，招生考試管理協作不夠深入，在一定程度上影響招生考試的管理效率。

（三）資金保障機制不健全

在招生考試管理工作中，由于資金配置存在問題而影響招生考試管理效率是極為常見的，是一種比較常見的問題。在當前招生考試管理機制中，資金保障機制存在的主要問題是資金使用沒有滿足招生考試管理對于資金使用全面性的要求，導致招生考試管理工作中，一些管理工作得不到資金的有效支持，進而影響整個招生考試工作的管理效率[1]。

（四）監督機制不健全

加強監督管理是確保招生考試管理工作質量和工作效率的基礎，同時是招生考試管理工作的重點。但在當前招生考試管理工作中，管理機制卻存在一些問題，一定程度上影響招生考試監督管理工作的有效落實，影響招生管理工作的效率。在招生考試管理工作中，監督管理工作應該在招生環節同時展開，并且緊密地將監督管理工作落實到考試工作中，貫穿于整個招考環節。但是在實際招生考試管理工作中，監督管理工作過于形式化，沒有發揮出監督機制的全部作用。因此，部分地區在某些環節上出現漏洞，發生問題，不僅影響招生考試監督的工作效率，還影響整個招生考試管理工作效率，更對整個招生考試工作的公平、公正性產生負面影響。

二、完善招生考試管理機制的有效對策

（一）完善資質審查機制

完善資質審查機制，確保主體對客體進行嚴格審查，避免審查不嚴格，破壞招生考試平衡等問題。首先，應該制定健全的資質審查機制，并要求工作人員嚴格執行，一旦發現問題，就追究當事人的刑事責任；其次，加強對審查工作的監督，比如，加強對考生資質審查及考務人員資質審查的監督，確保其滿足要求。

（二）加強各部門之間的協作

完善協同機制，避免公共部門一家獨大，其他各級、各類管理部門之間交流和溝通欠缺等問題，確保各級、各類管理部門在招生考試管理工作中能夠發揮應有的作用。比如，可以設立專門的聯合管理機制，并將公安部門、工信部門及新聞媒體等門包含其中，使各個部門能夠聯合，針對招生考試管理對各不同部門管理工作的不同要求提出不同管理意見，然后由所有部門商議決定最終管理計劃，并將其落實到招生考試管理工作中，提高招生考試管理效率。

（三）完善資金保障機制

招生考試不斷發展，對于資金的保障要求越來越高，因此，為了保障招生考試工作的管理效率，就要完善資金保障機制，實現資金的有效利用，避免因為缺乏資金支持而影響招生考試工作管理效率問題的出現。為了完善資金保障機制，首先，考試管理機構要設法獲取更多資金支持，可以申請政府財政補貼，申請專項資金；其次，對資金的使用情況進行合理規劃，確保資金使用的高效性[2]。

（四）實現招生考試監督的透明化

為了進一步完善招生考試管理機制中的監督機制，充分發揮監督管理的作用，在招生考試管理工作中，可以實現招生考試監督的透明化，在利用監督機構對招生考試進行監督的同時，利用社會力量對招生考試管理進行監督。比如，在一些不涉及考試機密的管理環節，可以邀請社會公益人員或者學生家長代表對招生考試管理進行監督，通過社會力量加強對招生考試監督的約束，全面提高招生考試管理工作的效率。

加強招生考試管理對確保招生考試的公平性具有極為重要的影響作用，同時是選拔人才的最佳方式，因此，全社會都應對招生考試管理引起足夠重視。當前，由于招生考試管理機制不健全，導致招生考試工作管理效率低下，在一定程度上破壞招生考試的公平性，需要及時解決。

參考文獻：

[1]林蔥青.高校招生考試制度的現代轉型與構建[J].中國教育報，2010（12）.

[2]陶燕麗.我國現行考試管理體制的弊端及其應對策略[J].寧波大學學報（教育科學版），2011（11）.