初中語(yǔ)文規(guī)范書寫論略

殷旭

摘 要： 在初中語(yǔ)文教學(xué)中，規(guī)范書寫很重要。語(yǔ)文教師從七年級(jí)起就要著力采取措施抓好規(guī)范書寫教育，以使學(xué)生獲得發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 初中語(yǔ)文 規(guī)范書寫 書寫策略

漢字是中華五千年文明的載體，對(duì)世界文明有著舉足輕重的作用。規(guī)范書寫漢字，是學(xué)好漢語(yǔ)的基礎(chǔ)。初中語(yǔ)文教學(xué)往往忽略這一方向的繼續(xù)引導(dǎo)，導(dǎo)致許多學(xué)生漢字書寫不規(guī)范，書法知識(shí)更是不能一提。這一現(xiàn)象值得我們深思，值得我們研究應(yīng)對(duì)，本文對(duì)此談幾點(diǎn)膚淺的觀點(diǎn)。

一、規(guī)范書寫漢字的重要性

課標(biāo)要求：“七到九年級(jí)認(rèn)識(shí)常用字3500字，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。”然而，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生達(dá)不到這一要求，學(xué)生作業(yè)中不規(guī)范漢字書寫的問(wèn)題始終困擾著我。我不斷努力研究，幫助學(xué)生書寫規(guī)范漢字，從理論引導(dǎo)到實(shí)踐引導(dǎo)做大量的工作，取得很大的成績(jī)。

（一）規(guī)范書寫漢字是素質(zhì)教學(xué)的必修之課

“字如其人”，由此可見(jiàn)，寫好漢字是每一個(gè)人基本素質(zhì)的重要體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫漢字，不僅有利于識(shí)字能力的培養(yǎng)，而且有利于對(duì)學(xué)生專注力的培養(yǎng)和文化內(nèi)涵的滲透，對(duì)陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、提高學(xué)生審美能力、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力等都具有重要作用。在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)一些容易出錯(cuò)的字，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫字能力。如學(xué)生在書寫“雁”字時(shí)，經(jīng)常少寫一個(gè)“亻”或?qū)ⅰ蚌俊鄙賹懸粰M而成為“住”。為了糾正這些錯(cuò)誤，教學(xué)時(shí)我展出了“雁”的小篆“隹”字，讓學(xué)生細(xì)細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)其像一只鳥(niǎo)。我總結(jié)“隹”（zhuī）是鳥(niǎo)的象形，這四橫，是鳥(niǎo)翅膀的翎毛，所以不能寫成三橫。接著，引發(fā)學(xué)生思考：大雁在飛行時(shí)經(jīng)常排成“人”字形或“一”字形，從而準(zhǔn)確地領(lǐng)悟到：“隹”旁表明大雁是一種鳥(niǎo)，第一個(gè)“亻”是“隹”的一部分；第二個(gè)“亻”表明大雁的飛行特點(diǎn)。我再告訴學(xué)生，“雁”的“廠”旁，形、義都是伸出的山崖，“隹”可以在下面住宿；古音是hǎn，在這個(gè)字中也表ɑn音。運(yùn)用直觀法展示古文字形，使學(xué)生理解“雁”的構(gòu)字理?yè)?jù)，再?zèng)]有學(xué)生寫錯(cuò)這個(gè)字了。中學(xué)語(yǔ)文教師不能只管文章引導(dǎo)，而忽略漢字書寫的必要引導(dǎo)。

（二）規(guī)范書寫漢字是一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成

巴金說(shuō)：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。”規(guī)范書寫漢字是一個(gè)良好的習(xí)慣，學(xué)生要養(yǎng)成這個(gè)良好的習(xí)慣，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師要培養(yǎng)學(xué)生具有持之以恒的精神。在教學(xué)中，語(yǔ)文老師應(yīng)對(duì)每課“字詞積累”進(jìn)行引導(dǎo)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成寫字習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛(ài)漢字。我在教學(xué)中要求學(xué)生首先完成的作業(yè)是每課的“字詞積累”，并對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行“中國(guó)規(guī)范漢字聽(tīng)寫大賽”，讓學(xué)生在寫字學(xué)習(xí)中其樂(lè)無(wú)窮，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

（三）規(guī)范書寫漢字有利于提高語(yǔ)文的素養(yǎng)

認(rèn)識(shí)漢字，寫好漢字，是學(xué)好母語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有規(guī)范書寫漢字，從書寫漢字中感受中國(guó)漢字的優(yōu)美。了解漢字的造字方法：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，從而讓學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而學(xué)好母語(yǔ)，方可博覽漢語(yǔ)經(jīng)典名著，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

教師在抓學(xué)生規(guī)范書寫漢字的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。我在教學(xué)中利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)組織的“中國(guó)漢字規(guī)范書寫大賽”，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。學(xué)生對(duì)漢字書寫有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文會(huì)有很大的幫助，有利于語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

二、規(guī)范書寫漢字的策略

（一）我們要從七年級(jí)抓起規(guī)范書寫漢字

課標(biāo)中要求七到九年級(jí)“用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度”。規(guī)范書寫漢字就得從七年級(jí)抓起，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)按照課本中單元安排的“寫字”訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。從學(xué)生的寫字坐姿、握筆姿勢(shì)等開(kāi)始抓起，指導(dǎo)學(xué)生從基本筆畫開(kāi)始訓(xùn)練，讓學(xué)生每天花上十來(lái)分鐘時(shí)間訓(xùn)練，老師實(shí)行定期與不定期的檢查。

（二）我們要從書寫基本筆畫抓起

“萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)堅(jiān)固起高樓”。規(guī)范書寫漢字就得從漢字的基本筆畫抓起，首先讓學(xué)生弄清漢字的八個(gè)基本筆畫：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提，看清它們的樣子，“撇”像小掃帚，“捺”像小船槳，“點(diǎn)”像小水滴……有了生動(dòng)的視覺(jué)感受，有了如此形象的比喻，這些基本筆畫就會(huì)印在學(xué)生心里，變得生動(dòng)可愛(ài)，要寫好它們就變得容易多了。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察老師在示范時(shí)的起筆、行筆、收筆，掌握每個(gè)筆畫的書寫要點(diǎn)，不斷訓(xùn)練，反復(fù)對(duì)照，認(rèn)真觀察，模仿訓(xùn)練、臨摹訓(xùn)練。從八個(gè)基本筆畫練起，不求快，只求穩(wěn)；不求多，只求好。

（三）我們要營(yíng)造訓(xùn)練寫字的校園氛圍

課標(biāo)中要求七到九年級(jí)學(xué)生會(huì)“臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值”。“孟母三遷”告訴我們：環(huán)境教育很重要。由此可見(jiàn)，教師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)大家都熱愛(ài)寫字、規(guī)范書寫的校園氛圍。首先，班級(jí)板報(bào)要有學(xué)生書法作品，走廊文化要張貼名人書法作品，圍墻文化要有名師書法作品，書法展覽板要有師生書法參賽獲獎(jiǎng)作品，這些為學(xué)生提供欣賞漂亮?xí)ㄗ髌返钠脚_(tái)，從而激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。其次，我校每周都有一節(jié)寫字課，讓書法老師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。全班學(xué)生必須進(jìn)行寫字訓(xùn)練，人人參與其中，營(yíng)造訓(xùn)練寫字的氛圍。有了這樣的學(xué)習(xí)氛圍，即使平時(shí)不愛(ài)寫字的個(gè)別同學(xué)也會(huì)跟著訓(xùn)練起來(lái)。

（四）我們要培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書法產(chǎn)生極大的興趣，那么他在學(xué)習(xí)書法中付出的精力和在書法方面產(chǎn)生的效益是不可估量的。教師在寫字教學(xué)中要抓住學(xué)生的年齡及其心理特點(diǎn)，經(jīng)常采用及時(shí)的、富有激勵(lì)性的口頭評(píng)價(jià)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)生的一個(gè)筆畫、一個(gè)字或一篇作品，給予學(xué)生到位的評(píng)價(jià)，有了教師的鼓勵(lì)，學(xué)生對(duì)自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步感到自豪，有一種成就感，從而養(yǎng)成濃厚的寫字習(xí)慣。此外，學(xué)校還要常開(kāi)展書法競(jìng)賽、書法講座等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，達(dá)到樂(lè)于練字的狀態(tài)，提高寫字水平。

規(guī)范漢字書寫是中華民族的傳統(tǒng)文化，是語(yǔ)文教師不可忽略的重要內(nèi)容，正確引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫字是一門藝術(shù)，需要不斷努力探究。