試談高中化學學習方法

崔俊芳

摘要：高中化學課是一門重要的基礎學科課程，在中學階段的教學系統中具有重要位置。新時期，以素質教育為背景的高中化學教學承擔著為社會主義建設培養基礎人才的重要任務，教好高中化學課是教師的職責與義務。如何才能上好高中化學課，促進高中化學質量的提高呢？筆者認為：要提高高中化學質量，需要抓住關鍵問題，依據學生普遍存在的問題，樹立學生的學習信心，教給學生科學的、實用的學習方法與技巧，重視實驗，培養能力。

關鍵詞：高中化學；信心；學習方法；實驗

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）08-0011

高中化學課程是一門傳授自然科學知識的重要課程。高中學生普遍重視化學的學習。但是，不少學生在學習化學的過程中，感到學習困難，認為化學知識點多、難、繁、亂、散，記憶又有困難。化學教師要針對學生存在的普遍問題，著力教改，幫助學生樹信心、教方法，培養學生的學習能力，促進高中化學質量的提高。

一、在高中化學教學中，要樹立起學生學習化學的信心

李克強總理曾幾次與北京的學生座談，發表他的感言：“要學習好科學文化知識，關鍵還是要樹立好自己的學習信心?！弊鳛榛瘜W教師，在化學教學中，我們一定要教育學生珍惜學習機會，樹立起自己的學習信心，相信自己，通過刻苦學習一定能學習好化學。幫助學生樹立學習的信心，是化學教師的職責與義務，是激勵學生學好化學的非智力因素的重要教育。

二、在高中化學中，重視并抓好學習方法的教學

著名教育家葉圣陶先生說：“教，是為了不教。教師應把學習方法教給學生，讓學生形成自主學習能力?！敝逃母锛椅簳f：“學習方法好像一把打開學習大門的金鑰匙，把學習方法教給學生是一種最有效的教學?！币虼?，在高中化學教學中，我們要重視并抓好學習方法的教學。

1. 引導學生自主預習，做到學習化學心中有數。在高中化學教學中，我們要引導學生積極開展自主預習，這樣在學習化學的過程中，才會形成心中有數。我們可以引導學生課前養成預習的良好習慣。通過預習后，方知課本是怎么樣安排的，怎樣講的，心里也知道教師會怎么講。預習中，學生肯定會有疑難的、模糊的問題，教師一上課，學生就會把自己的疑難，模糊問題帶入學習之中。通過學生的自主學習，讓學生在學習中做到心中有數，不打無準備之仗，知道化學學習中的重點、難點在哪里，讓自己形成一種清晰的認識，為學習打好基礎。

2. 引導學生在學習中認真做好筆記。馬克思說過，記好筆記是最好的學習記憶方法。由于化學知識點多而零散。在學習中學生記好筆記非常重要。如教師講化學反應方程式，在學習之中，不能只聽不記，不能僅記一點結果而不記過程。在化學實驗之中，學生不能只是看一看，而不去記筆記。學生應在試驗中記好關鍵點，對一些疑難點，記下后，抽空請教教師、同學。在學習中，簡單問題簡單記，復雜問題復雜記，重難點問題重點記。

3. 引導學生在學習中及時地復習。孔子說：“溫故而知新?！睂W習知識是一個不斷學習的過程，因此要引導學生在學習中及時復習。在復習中，對已經學習過的知識歸納整理，逐步形成知識的系統。從而加深對化學知識的理解和掌握，避免散而亂地學習。

4. 引導學生規范解題，保質保量地做好作業。我們要引導學生規范解題，要講究格式，講究規范。做完作業后要認真檢查，總結所做作業的題目與類型，培養學生良好的學習作風。

5. 引導學生做好化學實驗。做好化學實驗對高中學生來說就是基本功的訓練。大科學家楊振寧說：“學習自然科學，做好實驗是關鍵”。應該把做好化學實驗作為重要學習方法來抓。（1）要引起學生對做實驗的重視。（2）要激發學生做化學實驗的興趣。（3）要引導學生在化學實驗中認真、仔細、反復觀察、反復實驗，多問幾個為什么?；瘜W實驗是一種實實在在的工作，是自然科學成果或結論的重要直接證據。因此，在化學實驗中，要引導學生認真、仔細、反復觀察，反復實驗。在親自動手的基礎上，自己寫出實驗報告。盡管已經寫出了實驗報告，還是要引導學生多問幾個為什么。在化學實驗中培養學生的觀察能力、實踐能力、分析能力。

6. 在化學學習中，引導學生掌握合作學習的方法?！痘瘜W課程標準》指出，在化學教學中，應提倡合作學習等多種教學方法。化學新課標的提倡是完成正確的。合作學習是一種立體式、全方位的學習方法，打破了舊式、落后、封閉的個人獨立學習的陳舊方式，為培養學生立體思維提供了實踐的機會。例如：可以引導學生開展：教師——學生合作學習；學生——學生之間合作學習；小組——小組之間合作學習；教師——學生——化學專業人員合作學習。

7. 引導學生學習與多媒體技術學習結合。化學學習與多媒體技術結合學習是現代化學習的一種最新的科學形式?；瘜W教師要與計算機教師合作，引導學生掌握好電腦技術。讓高中學生學習化學：知識搜索、化學知識分類、組合、儲存。學生要建立好自己的化學知識信息儲備庫。

8. 引導學生開展課外化學書報閱讀。最近楊振寧在成都電子科大作報告時說：“課外閱讀很重要。我之所以熱愛上物理，是因為我看了兩本物理課外書籍吸引了我的原因?！蔽覀円龑W生多讀化學書報，要求學生作好閱讀筆記。

9. 教給學生記憶的方法。在高中化學中，知識點多、寬、繁、亂。如果不把記憶方法教給學生，那么對學生化學知識的記憶困難則更大。因此，在化學教學中我們應把科學的記憶方法教給學生。比如：聯想記憶法、縮略記憶法、韻語記憶法、諧音記憶法、形象記憶法、理解記憶法等等。

10. 引導學生學會實驗方法。讓學生掌握基本的實驗方法、技能是學生形成化學概念，加深理解化學知識的重要步驟。讓學生學會化學實驗對提高思維品質、觀察能力、分析能力、動手能力很重要。

綜上所論，在高中化學教學中，把學習方法教給學生是化學教學的一項重要任務，而且是落實素質教學、提高教學質量、培養學生自主學習能力的需要。當然，在高中化學教學方法教學中，要調動兩個積極性：其一，調動教師主導積極性；其二，調動學生主體積極性。此外，要把化學學好，還要多關注與化學有關的社會熱點問題和生活問題，善于把書本知識與實際結合起來?？傊灰獙W習方法正確，筆者相信學生們會把化學學好的。

（作者單位：山西省盂縣職業中學 045000）