中南海集體學(xué)習(xí)出新意

日前，中共中央政治局就“使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用”進行第十五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強調(diào)，使市場在資源配置中起決定性作用、更好發(fā)揮政府作用，“看不見的手”和“看得見的手”都要用好。這一講話內(nèi)容，被輿論認為傳達出諸多信號。

政治局集體學(xué)習(xí)制度的設(shè)立，始于2002年，至今已進行92次集體學(xué)習(xí)。新一屆中央政治局的集體學(xué)習(xí)，無論在內(nèi)容還是形式上，都有了新的變化，其中或許隱含著執(zhí)政理念的創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)課題有增加

中南海懷仁堂，是中央政治局集體學(xué)習(xí)的“課堂”。聽課者除了中央政治局常委之外，還包括黨中央、國務(wù)院相關(guān)機構(gòu)的負責(zé)人及各部委領(lǐng)導(dǎo)。

如此高規(guī)格的課堂，誰才有資格成為講師？查詢歷屆講課老師名單可知，參與集體學(xué)習(xí)授課的老師，均為經(jīng)濟、法律、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、土地等各研究領(lǐng)域的翹楚。至少半數(shù)以上的授課老師，擁有海外留學(xué)或擔(dān)任海外訪問學(xué)者的背景。這些老師的年齡在40—55歲之間，并有進一步年輕化的趨勢。據(jù)了解，專家學(xué)者授課的內(nèi)容，主要是某一領(lǐng)域的知識和理論，框架基本上是歷史和現(xiàn)狀、問題和對策建議。縱觀中央政治局92次集體學(xué)習(xí)的課程表，可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)課題的涉獵范圍極為廣泛，涉及經(jīng)濟、法治、軍事、科技、文化、教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會保障、生態(tài)文明建設(shè)、三農(nóng)等領(lǐng)域。

十八屆中共中央政治局15次集體學(xué)習(xí)中，就出現(xiàn)了2個新話題。去年4月，中共中央政治局進行第5次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“中國歷史上的反腐倡廉”，這是反腐敗問題首次作為集體學(xué)習(xí)的主題。同樣首次在十八屆中共中央政治局集體學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的還有住房問題，去年10月，中共中央政治局專題學(xué)習(xí)住房領(lǐng)域情況。中國房地產(chǎn)學(xué)會副會長陳國強評價稱，這是“歷史上談房地產(chǎn)規(guī)格最高的一次會議。”

許多為中央政治局講過課的學(xué)者，都難忘課堂上熱烈的討論過程。一名授過課的學(xué)者回憶稱，在授課時，領(lǐng)導(dǎo)人會不時地在講稿上對一些重點問題進行勾畫，授課完畢，會據(jù)此提出疑問和自己的見解。

學(xué)習(xí)形式有何變化？

新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上臺后，學(xué)習(xí)形式也呈現(xiàn)出一些新特點：課堂搬到紅墻外；自學(xué)、互相學(xué)習(xí)；部級官員當講師。去年9月30日，中共中央政治局各領(lǐng)導(dǎo)就從中南海出發(fā)，分乘兩輛大巴車，集體來到中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心參觀創(chuàng)新成果展示，并在現(xiàn)場進行中央政治局集體學(xué)習(xí)。

在其已經(jīng)進行的15次集體學(xué)習(xí)中，有兩次為自學(xué)，比如2012年11月17日“學(xué)習(xí)貫徹十八大精神”的集體學(xué)習(xí)，就由習(xí)近平主持，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗分別發(fā)言談體會；有5次為官員之間互相學(xué)習(xí)或官員當主講人，比如2013年9月30日的集體學(xué)習(xí)上，科技部部長萬鋼作為主講人，講述了一堂“實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”的課程。

中央政治局集體學(xué)習(xí)，或多或少影響了授課者的生活。而他們在課堂上講述的研究成果，部分也轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實決策，真實有效地推動了中國社會的發(fā)展。摘自《京華時報》