讓心靈與快樂(lè)一起飛翔

杜紅巖

清晨一抹遠(yuǎn)黛還在低吟淺唱。溫暖的陽(yáng)光攀越上山的脊梁，把大地裝扮得燦爛明亮。坐落在湖北省荊門市象山腳下的金象學(xué)校，陽(yáng)光不僅是太陽(yáng)給大地溫暖的眷顧，陽(yáng)光還是一種理念，一份信仰。讓學(xué)校成為充滿愛與智慧的陽(yáng)光樂(lè)園，金象人滿懷美好的期待，在教育這片沃土亡精耕細(xì)作，播撒下愛與智慧的種子。

陽(yáng)光教育從課堂開始

課堂如何變得快樂(lè)生動(dòng)、妙趣橫生；如何讓老師揮灑自如，讓學(xué)生樂(lè)在其中，這是我校一直在思考的問(wèn)題。我校找到了陽(yáng)光教育這把鑰匙，開啟了四生魅力課堂教學(xué)模式。

突出趣味性，著力構(gòu)建生活課堂。老師們會(huì)充分挖掘教材的有趣因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸探趣，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)三維目標(biāo)及使其向課外拓展延伸。

突出自主性，著力構(gòu)建生本課堂。魅力課堂要堅(jiān)持以生為本的理念，讓學(xué)生自主、自由、自覺地成長(zhǎng)。一堂充滿魅力的課堂教學(xué)，是每個(gè)教師所不懈實(shí)踐和追求的。

突出互動(dòng)性，著力構(gòu)建生成課堂。在一堂數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)不斷用激勵(lì)性語(yǔ)言肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和思考。通過(guò)討論達(dá)到信息反饋達(dá)成共識(shí)的目的。此外老師們也會(huì)巧用質(zhì)疑，促進(jìn)思考。

突出和諧，著力構(gòu)建生態(tài)課堂。雙向?qū)υ捙c互動(dòng)形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。同時(shí)老師運(yùn)用一切可以利用的教學(xué)手段，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛。我校堅(jiān)持實(shí)施多元有效的教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)，以形式多樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)來(lái)激勵(lì)全體學(xué)生參與，并有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

有效教學(xué)從比入手

我校選擇從比入手打造高效的課堂，通過(guò)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。突出三個(gè)到位，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?！督鹣髮W(xué)校課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案》對(duì)全校教師的比武做出了具體安排。比武結(jié)束后由教導(dǎo)處做好相關(guān)資料的搜集與整理工作，為每位教師建立專項(xiàng)檔案。

依托三個(gè)陣地，切實(shí)拓展活動(dòng)內(nèi)涵。我校以教研組為單位，圍繞比武課舉辦教研沙龍活動(dòng)，讓講課教師與聽課教師展開互動(dòng)交流。同時(shí)聘請(qǐng)市教育專家對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、課堂教學(xué)及教育科研三個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)，舉辦專家論壇和專題講座。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師教研活動(dòng)的在線即時(shí)交流。

促進(jìn)三個(gè)互動(dòng)，切實(shí)提升活動(dòng)實(shí)效。老師們?cè)诒任渲谢ハ鄬W(xué)習(xí)，相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。為學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)采取聯(lián)動(dòng)比教學(xué)的方式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源相互輻射。此外還邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，觀摩比武課堂并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

建立三個(gè)機(jī)制，切實(shí)強(qiáng)化活動(dòng)保障。利用校園網(wǎng)和各級(jí)報(bào)刊進(jìn)行宣傳。在全面部署和安排活動(dòng)的同時(shí)，制定了相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，把教師教學(xué)比武成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。通過(guò)量化評(píng)分評(píng)選先進(jìn)集體和個(gè)人，授予證書和獎(jiǎng)金。

快樂(lè)心靈從校園起航

在校園培育的是知行以并進(jìn)、文質(zhì)而兼長(zhǎng)的全面人才；在這里打造的是德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的校園文化。

我校的校園文化，有博采古今的寬廣；金象太極的剛?cè)嵯酀?jì)與經(jīng)典誦讀的抑揚(yáng)頓挫，是我校一道亮麗的風(fēng)景；雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生大型經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，為校園增添了一抹濃郁的書香氣息和文化韻味。

我校的校園文化，強(qiáng)調(diào)愛心，崇尚德育。象山讀書月等異彩紛呈的形式，增進(jìn)了孩子和父母間的交流，培養(yǎng)了學(xué)生的孝心、愛心和責(zé)任心。

我校的校園文化，重視學(xué)生個(gè)性和能力的培養(yǎng)，學(xué)校成立了書畫等興趣活動(dòng)小組，還有每年五月的文體藝術(shù)節(jié)暨校園開放周活動(dòng)，讓每個(gè)孩子盡情展示自己的藝術(shù)才華，力求每個(gè)孩子都能全面發(fā)展，彰顯個(gè)性。

金針可度勤學(xué)者，象塔能攀勵(lì)志人。我們學(xué)校在前進(jìn)中品質(zhì)如金，氣勢(shì)如象。我在教師集訓(xùn)總結(jié)大會(huì)上提出了心中七有：心中有目標(biāo)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象；心中有理念，增強(qiáng)智慧，提高效率；心中有組織，服從安排，顧全大局；心中有學(xué)校，勤奮敬業(yè)，不辱使命；心中有同事，凝心聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作；心中有制度，遵守紀(jì)律，堅(jiān)守崗位；心中有生命，成就自己，發(fā)展學(xué)生。師生力之所舉，成就陽(yáng)光課堂；全面發(fā)展，締結(jié)碩果，精品學(xué)校美名揚(yáng)！近年來(lái)我校被授予荊門市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

望蒼穹而飛逸興，乘長(zhǎng)風(fēng)而破滄浪！今天的金象學(xué)校，勢(shì)如鯤鵬之展翅翔，帶給我們無(wú)限的驚喜。我們也期待著明日之金象，讓陽(yáng)光的溫暖普照校園每個(gè)角落！

（作者單位：湖北省荊門市金象學(xué)校）