穩(wěn)步推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

關(guān)愛(ài)和

編者按：目前，全省高校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，正如火如荼地展開(kāi)。各高校黨委按照省委、省教育廳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，因校制宜，突出特色，取得了階段性成果。為把活動(dòng)引向深入，本刊特別開(kāi)設(shè)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題”欄目，報(bào)道經(jīng)驗(yàn)，研討方法，以期對(duì)各高校更好地開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

河南大學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)以來(lái)，在上級(jí)組織和省委第十七督導(dǎo)組的正確領(lǐng)導(dǎo)、具體指導(dǎo)下，圍繞主題，穩(wěn)步推進(jìn)，扎實(shí)開(kāi)展，取得了初步成效。

一、認(rèn)真履行職責(zé)，引領(lǐng)活動(dòng)開(kāi)展

校黨委主要負(fù)責(zé)同志在教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始前認(rèn)真籌劃、在活動(dòng)開(kāi)始后精心組織、在活動(dòng)進(jìn)行中率先垂范，按照相關(guān)要求致力發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)表率作用。

一是構(gòu)建工作體系，提供組織保障。學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，明確了第一責(zé)任人的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由常務(wù)副書(shū)記兼任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展。同時(shí)，選調(diào)精干人員組成綜合組、督導(dǎo)組、組織組和宣傳組，明確了各工作組的職責(zé)。

二是抓好前期準(zhǔn)備，奠定活動(dòng)基礎(chǔ)。學(xué)校緊跟第一批教育實(shí)踐活動(dòng)步伐，做到了教育學(xué)習(xí)、安排部署、集中調(diào)研、征求意見(jiàn)、組織籌劃等“五個(gè)提前”，連續(xù)四天開(kāi)展8場(chǎng)次集中調(diào)研活動(dòng)、組織教代會(huì)代表對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主評(píng)議等，為教育實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕奠定了思想基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。

三是制定活動(dòng)方案，確定工作指南。前期準(zhǔn)備階段，我們研究制定了教育實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作方案和活動(dòng)實(shí)施方案；活動(dòng)全面啟動(dòng)后，又研究制定了督導(dǎo)工作方案、第一環(huán)節(jié)工作方案、黨員校領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系基層黨組織安排等，并且明確了整個(gè)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)、重點(diǎn)內(nèi)容、具體任務(wù)、時(shí)間安排，從而為教育實(shí)踐活動(dòng)有序推進(jìn)、順利開(kāi)展確立了路線圖和時(shí)間表。

二、立足學(xué)校實(shí)際，突出實(shí)踐特色

緊密結(jié)合學(xué)校建設(shè)發(fā)展實(shí)際和師生員工崗位特點(diǎn)，在確立活動(dòng)主題、創(chuàng)新活動(dòng)載體、豐富活動(dòng)內(nèi)容等方面，進(jìn)行了積極實(shí)踐。

一是結(jié)合發(fā)展目標(biāo)，確立活動(dòng)主題。在堅(jiān)持教育實(shí)踐活動(dòng)總要求的前提下，結(jié)合學(xué)校第九次黨代會(huì)確立的建設(shè)國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，確立了“堅(jiān)持群眾路線，改進(jìn)工作作風(fēng)，凝聚師生力量，創(chuàng)建一流大學(xué)”這一鮮明主題。目的是圍繞這一活動(dòng)主題，堅(jiān)持真抓實(shí)做，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題，著力解決涉及廣大師生員工切身利益的突出問(wèn)題，著力解決制約學(xué)校改革發(fā)展的矛盾障礙，以優(yōu)良黨風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，凝聚全校師生的力量，不斷加快創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流大學(xué)、實(shí)現(xiàn)百年名校振興的歷史進(jìn)程。

二是針對(duì)突出問(wèn)題，創(chuàng)新活動(dòng)載體。“四風(fēng)”問(wèn)題在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中都有著不同程度的表現(xiàn)，在黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這種情況，我們精心設(shè)計(jì)特色鮮明、務(wù)實(shí)管用的載體，不僅將在全校黨員干部中廣泛開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)——踐行群眾路線大討論”主題黨日活動(dòng)，在全校基層黨組織中開(kāi)展“黨建創(chuàng)新立項(xiàng)”工作，針對(duì)“四風(fēng)”突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)整治，深入開(kāi)展一項(xiàng)督查（職能部門效能專項(xiàng)督查）、兩項(xiàng)清理（會(huì)風(fēng)專項(xiàng)清理、“三公”消費(fèi)及科研經(jīng)費(fèi)使用專項(xiàng)清理）、三項(xiàng)教育（學(xué)術(shù)誠(chéng)信專項(xiàng)教育、師德師風(fēng)專項(xiàng)教育、“我的中國(guó)夢(mèng)”專項(xiàng)教育），使教育實(shí)踐活動(dòng)接地氣、富有活力。

三是加強(qiáng)分類指導(dǎo)，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。結(jié)合教職工黨員、離退休黨員和大學(xué)生黨員等不同群體的思想和工作實(shí)際，在推進(jìn)活動(dòng)的過(guò)程中，實(shí)施分類指導(dǎo)，提出不同要求。對(duì)機(jī)關(guān)職能部門，要求重在明確崗位職責(zé)、優(yōu)化工作程序、提高工作效能；對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要求重在不斷增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高工作能力和管理水平；對(duì)教學(xué)科研崗位黨員，要求重在不斷增強(qiáng)教書(shū)育人、科研創(chuàng)新的責(zé)任感和使命感；對(duì)后勤崗位黨員，要求重在不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)水平；對(duì)學(xué)生黨員，要求重在端正入黨動(dòng)機(jī)、增強(qiáng)黨員意識(shí)、堅(jiān)定理想信念，從而切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。

三、查找工作不足，采取改進(jìn)措施

一是解決聚焦不準(zhǔn)問(wèn)題，調(diào)整活動(dòng)鏡頭。我們將圍繞教育實(shí)踐活動(dòng)總要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，抓住主要矛盾，不斷調(diào)整鏡頭，聚焦作風(fēng)建設(shè)，深入查擺、認(rèn)真梳理、著力解決“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

二是打破按部就班思維，堅(jiān)持立行立改。總體上看，我們的學(xué)習(xí)調(diào)研做得較多、立行立改做得不夠，主要原因是存在按部就班思想、邊學(xué)邊改意識(shí)不強(qiáng)。我們將堅(jiān)持立行立改，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地解決，對(duì)需要協(xié)調(diào)解決的，抓緊研究制定解決辦法，一件事情一件事情地落實(shí)，讓師生員工隨時(shí)看到教育實(shí)踐活動(dòng)成效。

三是克服等待觀望心理，加強(qiáng)督導(dǎo)。學(xué)校層面的活動(dòng)全面鋪開(kāi)后，個(gè)別基層學(xué)院還存在等待觀望現(xiàn)象，對(duì)如何創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)、解決什么突出問(wèn)題，心里沒(méi)有底，行動(dòng)較遲緩。我們將進(jìn)一步加大督導(dǎo)工作力度，全面深入到基層學(xué)院和聯(lián)系單位，督導(dǎo)其提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，積極主動(dòng)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。

（作者系河南大學(xué)黨委書(shū)記）

責(zé)編：秋 山