生物技術(shù)類本科生就業(yè)情況分析

唐詩(shī) 劉文偉 黃國(guó)彪

摘要：生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，面臨重大發(fā)展機(jī)遇，這就要求高校與市場(chǎng)接軌，及時(shí)輸送大量能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的人才。基于此，文章對(duì)生物技術(shù)類本科生的就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查，分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：生物技術(shù)；畢業(yè)生；就業(yè)情況；對(duì)策

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)人才的需要將在近10年發(fā)生較大的變化。從技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，今后幾年我國(guó)將大力發(fā)展6大技術(shù)領(lǐng)域：生物技術(shù)、信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)。生物技術(shù)被認(rèn)為是21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的核心，是全球發(fā)展最快的高新技術(shù)之一。但目前的現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)，近五年來(lái)生物技術(shù)的發(fā)展極其緩慢，比重一直停留在5%左右。作為為國(guó)家輸送人才的搖籃，培養(yǎng)生物技術(shù)類人才的高校，我們肩負(fù)著重要的使命。怎樣輸送更適合生物技術(shù)市場(chǎng)的人才，就成為高校辦學(xué)首要考慮的問(wèn)題。

一、生物技術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)情況分析

針對(duì)廣東藥學(xué)院生物技術(shù)類本科生就業(yè)去向，我們從下面幾個(gè)方向進(jìn)行了調(diào)查，詳細(xì)數(shù)據(jù)見(jiàn)表1。

觀察表1，可以發(fā)現(xiàn)，就業(yè)去向相對(duì)集中，藥廠、醫(yī)藥公司以及醫(yī)藥科研單位是近五年畢業(yè)生的主要去向，占到當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)的70%左右。從具體崗位上看，科研部門(mén)占了較大比例。其次，進(jìn)入政府機(jī)關(guān)、大型事業(yè)單位的人數(shù)逐年減少。選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生逐年增多，2013年已占到當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)的13.29%。進(jìn)一步深入分析發(fā)現(xiàn)：

1.生物技術(shù)科研類崗位比例降低

在進(jìn)入藥廠、醫(yī)藥公司、醫(yī)藥研發(fā)單位的畢業(yè)生中，部分選擇從事科研工作，部分從事銷(xiāo)售工作，比例約為5∶1。進(jìn)一步縱向比較發(fā)現(xiàn)，從事科研的人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的比例正在逐年縮小，生物技術(shù)類本科生從事科研工作的人數(shù)在不斷減少。

2.醫(yī)藥企業(yè)從事銷(xiāo)售工作的人數(shù)增多

我們從表1還發(fā)現(xiàn)，在科研相關(guān)工作人數(shù)減少的同時(shí)，從事醫(yī)藥企業(yè)銷(xiāo)售的人數(shù)正在增多。2009年時(shí)銷(xiāo)售工作與科研工作的比例為1∶3到了2013年已經(jīng)變?yōu)?∶2.5。

3.選擇創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生逐年增多

國(guó)家為幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難問(wèn)題，近些年出臺(tái)了大量?jī)?yōu)惠政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。觀察表1中自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)變化，發(fā)現(xiàn)2009到2013年，生物技術(shù)類畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)呈明顯上升趨勢(shì)。

二、生物技術(shù)類畢業(yè)生擇業(yè)首要?jiǎng)訖C(jī)分析

為了進(jìn)一步分析畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)的想法，使高校就業(yè)指導(dǎo)工作更具針對(duì)性，我們對(duì)2013屆121名即將畢業(yè)的生物技術(shù)類學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：

表2 2013屆生物技術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)

考慮因素（單項(xiàng)）調(diào)查表

從眾多的擇業(yè)動(dòng)機(jī)我們發(fā)現(xiàn)薪資待遇、單位規(guī)模、個(gè)人發(fā)展前景是畢業(yè)生最看重的三大方面，占到了總?cè)藬?shù)的60%，個(gè)人興趣愛(ài)好也占到一定比例，這也是畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的首要?jiǎng)恿Α?/p>

三、畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題

1.科研崗位專業(yè)技術(shù)要求明顯增高

作為生物技術(shù)類畢業(yè)生的主要就業(yè)渠道，盡管絕大多數(shù)畢業(yè)生選擇了去科研單位，但從09-13年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，人數(shù)比例呈下降趨勢(shì)，生物技術(shù)作為新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展速度極快。生物技術(shù)科研工作對(duì)高學(xué)歷、高技術(shù)、個(gè)人毅力的要求很高，同時(shí)隨著高校教育的大眾化、普及化，企業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)的要求越來(lái)越高，使得本科生不易勝任科研相關(guān)工作崗位。

即使進(jìn)入工作單位后，隨著工作的進(jìn)一步開(kāi)展，也有越來(lái)越多的畢業(yè)生感到自身的知識(shí)技術(shù)嚴(yán)重不足，完成工作有一定壓力。

2.生物技術(shù)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)聯(lián)較小

國(guó)家政策扶持力度加大，越來(lái)越多生物技術(shù)類畢業(yè)生開(kāi)始選擇自主創(chuàng)業(yè)，但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)畢業(yè)生所從事的行業(yè)，并不是生物技術(shù)相關(guān)專業(yè)，而主要是個(gè)人興趣愛(ài)好。一方面，生物技術(shù)專業(yè)作為技術(shù)含量較高的專業(yè)，對(duì)于大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)運(yùn)作上有較大的難度；另一方面，缺乏系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，單純出于個(gè)人興趣，也降低了畢業(yè)生們創(chuàng)業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

3.對(duì)本專業(yè)的熱情度較低

我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)要想快速發(fā)展，建立龐大的科研人才庫(kù)，充分發(fā)揮技術(shù)人才的潛力是重中之重。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，怎樣才能向市場(chǎng)輸送合格的人才，是高校一直探索的問(wèn)題。在表2中，我們發(fā)現(xiàn)，在121名2013屆畢業(yè)生中，只有18名學(xué)生將是否與本專業(yè)相關(guān)視為擇業(yè)的首要考慮因素，經(jīng)過(guò)四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有學(xué)以致用，這不得不說(shuō)是一種資源浪費(fèi)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)引起重視。

四、促進(jìn)生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對(duì)策建議

1.改進(jìn)人才培養(yǎng)模式

作為新型產(chǎn)業(yè)的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)，迫切需要高校培養(yǎng)出在知識(shí)、能力、素質(zhì)等諸多方面都能適應(yīng)工作需求的不同層次的應(yīng)用型人才。當(dāng)前我們以傳統(tǒng)模式培養(yǎng)出的人才普遍存在著實(shí)踐不足、缺乏創(chuàng)新精神、知識(shí)陳舊以及應(yīng)用型不強(qiáng)等問(wèn)題，使得畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位后在研發(fā)操作、人際交往等方面感到吃力，直接影響畢業(yè)生的可持續(xù)發(fā)展。作為向國(guó)家輸送新鮮血液的心臟，高校應(yīng)不斷自我剖析，不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，通過(guò)建立適應(yīng)區(qū)域醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才多樣化培養(yǎng)模式和“矩陣式”專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建“知識(shí)廣——能力強(qiáng)——素質(zhì)高”為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的教育體系，同時(shí)制定畢業(yè)生輸出評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生真正具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的知識(shí)轉(zhuǎn)化能力、健全的綜合素質(zhì)，成為符合社會(huì)需求的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

2.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)

生物技術(shù)行業(yè)對(duì)學(xué)生的技術(shù)操作能力有著較其他行業(yè)更高的要求，只有重整實(shí)踐教學(xué)觀念，構(gòu)建從課堂內(nèi)系統(tǒng)綜合性實(shí)驗(yàn)到課外企業(yè)開(kāi)發(fā)式實(shí)踐，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和校外實(shí)習(xí)基地的場(chǎng)域作用，同時(shí)重視應(yīng)用型教師的培養(yǎng)，做到產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，加強(qiáng)教師和企業(yè)的接觸。只有這樣，才能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)與企業(yè)接軌，真正學(xué)以致用。

3.調(diào)動(dòng)學(xué)生考研積極性

近年來(lái)，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高，在掌握基本理論、基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，具備研究和科技開(kāi)發(fā)能力，同時(shí)還要具有良好的科學(xué)素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。對(duì)于一個(gè)本科畢業(yè)生，對(duì)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技能的掌握，越來(lái)越無(wú)法滿足科研單位的要求。這也是近五年來(lái)從事科研崗位工作的人數(shù)逐年減少的主要原因。只有通過(guò)更高層次的學(xué)習(xí)，學(xué)生才能適應(yīng)市場(chǎng)的需求，考研作為最好的深造途徑，高校應(yīng)該從增進(jìn)學(xué)生對(duì)生物技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)設(shè)考研相關(guān)公共選修課、前輩傳授經(jīng)驗(yàn)、專題講座、開(kāi)設(shè)考研輔導(dǎo)班等途徑鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。

4.完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

就業(yè)的前期準(zhǔn)備是個(gè)連續(xù)的過(guò)程，對(duì)于每個(gè)大學(xué)生都至關(guān)重要，學(xué)校在展開(kāi)就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該將其貫穿于大學(xué)期間的整個(gè)過(guò)程，從入學(xué)開(kāi)始，就應(yīng)該開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，舉辦職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣。同時(shí)從了解就業(yè)情況，職業(yè)測(cè)評(píng)，了解市場(chǎng)需求到寫(xiě)求職信、面試技巧傳授，逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

5.樹(shù)立大學(xué)生正確的創(chuàng)業(yè)觀念

從08年至今，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例大大提高，也不乏成功案例。作為學(xué)校，不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，大膽創(chuàng)新，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展各種創(chuàng)業(yè)講座、邀請(qǐng)榜樣授課等方式，幫助學(xué)生了解我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形式、就業(yè)政策，同時(shí)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，提高自信心，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，定期舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬市場(chǎng)、大學(xué)生產(chǎn)業(yè)孵化基地，促成畢業(yè)生積極創(chuàng)業(yè)。

6.主動(dòng)拓寬就業(yè)渠道

生物技術(shù)作為一個(gè)高新行業(yè)，在中國(guó)有著廣闊的市場(chǎng)潛力，但它對(duì)技術(shù)的要求，增加了就業(yè)者的難度，學(xué)校應(yīng)充分考慮與企業(yè)合作，建立生物技術(shù)企業(yè)孵化基地，最大力度地幫助學(xué)生適應(yīng)工作要求，為學(xué)生提供從學(xué)校到企業(yè)的過(guò)度橋梁。

求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。生物技術(shù)類畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。高校只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正確引導(dǎo)，才可能更有效地幫助畢業(yè)生面對(duì)目前的擇業(yè)和將來(lái)職業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。

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