王濤
文章編號:ISSN1006—656X(2013)12-0119-01
一、普通高校院(系)教學管理的定位
在普通高校,學校教務處是教學管理的一級職能機構,院(系)是教學管理的二級管理機構,院(系)是直接進行教學的執行單位和管理單位,是學校教學管理的基礎。院(系)教學管理通過貫徹執行學校的教學規劃和計劃,組織協調本院(系)的教學活動,完成教學任務和教學內容,實現學校培養人才的教學目標。
院(系)教學管理屬于基層管理,基本只涉及本院系的教師和學生,但管理內容具體,涉及教學計劃管理、教學質量管理與評價、課程、教材、實驗室、實踐教學、畢業論文(設計)、教學隊伍等。同時,直接面向廣大師生,院(系)的教學管理具有組織者和服務者的多重身份,管理的難度大。
二、普通高校院(系)教學管理的內容
院系的教學管理是高校管理的一項重要內容,一般包括教學基本建設、教學組織管理、教學運行管理和教學效果管理,涵蓋學科建設、專業設置、課程設置、教材選擇、實驗室及實踐教學、教學隊伍管理及學風管理等與教學相關的各種活動。基本內容包括以下幾個方面:
1.研究教學規律并據此改進教學管理工作,從而提高學校的教學管理水平;2.制定教學制度,建立穩定的教學秩序,從而使得教學活動正常進行;3.根據國家政策,結合高校自身情況,研究教學改革方案并實施;4.建立激勵和獎懲制度,調動教師教學積極性和學生學習積極性。
高校的教學管理活動,首先要做好教學基本建設。……