淺析四川省大學(xué)英語三級考試英語閱讀理解的解題障礙與技巧

何正剛

【摘要】四川省大學(xué)英語三級考試試題中，閱讀理解題占極大的比重。考生在閱讀理解解題過程中，存在各種閱讀障礙，缺乏解題技巧，導(dǎo)致考試成績不理想。本文從分析大學(xué)英語三級考試中考生存在的閱讀障礙入手，探討大學(xué)英語三級考試閱讀理解的解題技巧，幫助考生提高大學(xué)英語三級考試成績。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語三級考試 閱讀理解 解題障礙

四川省大學(xué)英語三級考試是四川省針對本省高職高專院校非英語專業(yè)大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力的測試，是對高職高專非英語專業(yè)大學(xué)生英語能力的一種有效評價方式。在大學(xué)英語三級考試中，閱讀理解占有極大的分數(shù)比重。閱讀理解分數(shù)的高低在很大程度決定考生能否獲得理想的考試成績。但許多考生在閱讀理解的解題過程中，會遭遇各種閱讀障礙，加之不能有效地應(yīng)用閱讀技巧，導(dǎo)致考試焦慮，考試成績不夠理想。

一、做好閱讀理解的重要意義

四川省大學(xué)英語三級考試閱讀理解共4篇文章，每篇約300詞，共1200詞左右，20小題，40分，題型均為四選一型選擇題，考試時間35分鐘。近年來，四川省大學(xué)英語三級考試閱讀理解的平均得分為20分左右。通過對大學(xué)英語三級考試獲得證書的考生的閱讀理解得分的研究，發(fā)現(xiàn)他們的閱讀理解平均得分在30分以上。因此，在大學(xué)英語三級考試中，閱讀理解的得分至關(guān)重要，關(guān)系到考生考試能否成功。

二、閱讀理解主要的解題障礙

四川省大學(xué)英語三級考試大綱規(guī)定，閱讀理解主要考察學(xué)生通過閱讀材料獲得信息的能力，是對考生詞匯，語法結(jié)構(gòu)及社會文化背景知識的綜合應(yīng)用能力的考核，不僅要求準確，而且要求一定速度。三級考試主要測試學(xué)生以下基本能力：掌握所給材料的中心大意；了解說明中心大意的事實與細節(jié)；既能了解字面意義，又能根據(jù)所給材料進行一定的推理判斷；既能理解個別句子意義，又能理解上下文之間的邏輯關(guān)系。通過對四川省大學(xué)英語考試大綱要求的解讀，結(jié)合對考生閱讀理解解題實際的分析，考生在閱讀理解解題過程中主要存在以下三大障礙。

1.語言的障礙。語言障礙是閱讀者在閱讀過程中遇到的語言文字，語法結(jié)構(gòu)等方面的障礙。在英語閱讀過程中，生詞，語法結(jié)構(gòu)的正確理解是閱讀理解中最大的障礙。大學(xué)英語三級考試中，考生詞匯量的不足，語法知識的缺乏，是閱讀理解題丟分的主要因素。俗話說，巧婦難為無米之炊，就是這個道理，沒有一定量詞匯的積累和句法結(jié)構(gòu)的認知，是不能做好閱讀理解題的。良好的閱讀能力的培養(yǎng)，是詞匯的不斷積累，語言知識的不斷豐富。

2.文化背景知識的障礙。英語閱讀理解材料總是包含著特定的社會文化背景知識，缺乏一定的英語語言文化知識，導(dǎo)致考生有時很難理解閱讀材料的內(nèi)容。語言文化背景知識成為了英語閱讀理解的無形障礙。很多時候，考生因為不了解英語國家的文化背景知識，很難做出正確判斷。所以，語言的學(xué)習(xí)與文化的理解是不可分割的，語言的學(xué)習(xí)過程就是對語言存在文化的深入理解。只有不斷的加強文化背景知識的學(xué)習(xí)和了解，才能更好的理解大學(xué)英語三級考試中的閱讀理解材料。

3.閱讀技巧的障礙。考生在閱讀過程中，缺乏必要的閱讀技巧，而這一障礙又是多方面地原因形成的。考生不會正確選擇應(yīng)用精讀、泛讀、略讀、跳讀等不同閱讀方法，應(yīng)用合理的解題技巧，導(dǎo)致考生無法準確理解文章的主旨大意，前后文邏輯關(guān)系等重要內(nèi)容，而無法正確選擇試題答案。因此，考生需要掌握一定的閱讀理解解題技巧，才能做好閱讀理解試題。

三、閱讀理解的基本解題技巧

詞匯解釋題型。四川省大學(xué)英語三級考試大綱規(guī)定：文章難度不應(yīng)超過三級閱讀材料，允許3%的生詞。考生在閱讀理解中必然會遇到生詞，而這是英語閱讀理解中的必然障礙，它直接影響到考生對文章的興趣和理解。這類題型主要考查考生對文章中的一些關(guān)鍵詞，難詞，生僻詞的理解能力。做好這類題型，要求考生能夠熟練掌握大學(xué)英語教學(xué)大綱中必須掌握的基本詞匯和短語。

總之，閱讀理解能力的提升和解題技巧的提高，是一個長期積累的過程，有賴于良好的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，有賴于在大量的練習(xí)中巧妙掌握和運用解題技巧。授之以魚，不如授之以漁。重視培養(yǎng)學(xué)生的自我閱讀能力，循序漸進，持之以恒，精泛讀結(jié)合，廣泛獵奇。唯有如此，英語閱讀能力才會有實質(zhì)性的提高，解題技巧才能得到充分的發(fā)揮，也才能真正取得令人滿意的成績。

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