高中體育教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透

肖東 梁志輝

高中是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的基礎(chǔ)性陣地，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地。而體育課則是高中教育中的一個(gè)重要有機(jī)組成部分。因此，體育教師在日常的教學(xué)中，必須有目的、有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。加強(qiáng)德育滲透，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

一、體育教學(xué)中德育內(nèi)容和方式

德育是愛(ài)國(guó)主義教育、守紀(jì)明理教育和品德深化教育的有機(jī)有效集合。德育理所當(dāng)然地?fù)?dān)負(fù)培養(yǎng)全面的、完善人格的重任。那么在高中體育課中都應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些德育滲透呢？

1.信念教育、愛(ài)國(guó)教育、守紀(jì)教育

2.相信和尊重科學(xué)鍛煉的道理

3.互助互愛(ài)教育即聽(tīng)從指揮，遵守課堂和體育游戲的規(guī)則

4.集體主義，紀(jì)律教育：熱愛(ài)集體，增強(qiáng)集體觀念

5.道德教育：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎的良好道德風(fēng)尚

二、體育教學(xué)與德育密切結(jié)合起來(lái)

體育課是由開(kāi)始、準(zhǔn)備、教學(xué)和結(jié)束四個(gè)部分組成。德育可以滲透在體育課的各個(gè)階段。教師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就應(yīng)該將德育內(nèi)容納入其中，利用體育課的特殊形式，將德育與體育課有機(jī)結(jié)合，真正地做到教書(shū)育人。

1.紀(jì)律教育，集體主義教育

在隊(duì)列、隊(duì)形教學(xué)中，教師統(tǒng)一指揮，認(rèn)真觀察每位學(xué)生，對(duì)在隊(duì)列、隊(duì)形中表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，指出他們的這種表現(xiàn)會(huì)造成整個(gè)隊(duì)形不整齊，而影響全局，教育他們?cè)诰毩?xí)中應(yīng)該團(tuán)結(jié)，使他們形成迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)的良好作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的組織紀(jì)律性和集體主義精神。

2.頑強(qiáng)品質(zhì)的培養(yǎng)

在體育教學(xué)中，學(xué)生的練習(xí)都要承受極大的疲勞，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到忍受力的鍛煉，使他們?cè)诰毩?xí)中更加刻苦、認(rèn)真，鼓勵(lì)他們以頑強(qiáng)的毅力和意志

去戰(zhàn)勝“極點(diǎn)”現(xiàn)象，逐步培養(yǎng)他們頑強(qiáng)、勇敢、克服困難等優(yōu)良

品質(zhì)。

3.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)

隨著社會(huì)的發(fā)展，各行各業(yè)都出現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同項(xiàng)目特點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中品嘗勝利的歡樂(lè)、失敗的痛苦、進(jìn)步的喜悅、拼搏的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

總之，體育課是將意志、智慧和品質(zhì)融為一體的綜合性的教育。我們應(yīng)該通過(guò)體育課的教學(xué)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育技能的過(guò)程中，受到良好的品德教育。我們應(yīng)該持之以恒地將體育和德育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這是我們培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)有的責(zé)任。

（作者單位 吉林省遼源市東豐縣第三中學(xué)）

編輯 韓 曉