學好化學“三借助”

劉春梅

摘 要：化學學科充滿魅力，有很多的奧秘需要我們去推導、衍生，而不是機械地死記硬背。在此，提出三點“借助”建議，供大家參考。

關鍵詞：元素周期表；總結積累本；判斷與推導

談到化學，總是有人歡喜有人憂。究其原因，無非兩種。一部分人認為化學太難了，每次考試成績都不理想，也有一部分人認為化學很簡單，每次考試成績都穩中有升。為什么會出現這種認識分歧？是因為他們對化學學科的學習內容沒有理解，對化學學科的學習方法沒有掌握。今后，大家可以嘗試以下做法：

一、借助元素周期表去思索任何一種化學反應

化學元素周期表根據原子序從小至大排序的化學元素列表。化學的反應原理都是最外電子層是否“飽和”的問題。通過復習反應方程式（按課本章節逐步復習出現的方程式），對照周期表思考，就能得出結論。你會發現，根據同一周期元素電子層數相同，同一族最外層電子個數一樣，自己就可以推斷出該元素的金屬性或非金屬性，甚至是物理性質，如，金屬的硬度，氣體的密度、顏色、沸點等，還可以根據已知元素在周期表的位置推斷未知元素的性質。

二、借助總結積累本去牢記所有特殊元素

什么是特殊元素？就是通過反應能夠產生特殊氣體、特殊沉淀、特殊顏色的元素，此外，還有變價元素、組合元素（酸根）等，這些常常是高考化學的考點以及解題的入手點。因此，每一個學生都要有一個專門屬于化學學科的筆記本，把那些非規律性的、不常見的、又很重要的問題分類整理在總結積累本上。

三、借助判斷與推導去解答多數化學題目

其實，高中化學知識并不多，考點相對其他學科而言也非常少。所以，有的學生就存在一種僥幸心理，平時不努力，臨時抱佛腳。我想告訴你的是，一定要找準學好化學的基本點和明確學好化學的大方向，并且一定要記住：功在平時。從入學之初就用心學起，并持之以恒，如此，才能打好堅實的基礎。分析近年來各地區的高考化學試卷，不難發現物質推斷題依然是化學高考中的重要題型，這類題具有條件隱蔽、關系復雜、思維強度大、綜合性強等特點，而且題目構思、內容、思維方法正呈現新的變化趨勢，更加注重知識的綜合、聯系，注重分析和解決問題的能力，注重多種思維方式的運用，注重科學探究。

參考文獻：

張世學.元素在元素周期表中的位置規律，教育革新，2011（11）.

（作者單位 河北省遵化市新店子中學）

編輯 張珍珍