大學生籃球賽事資源現狀與優化路徑的研究—以CUBS、CUBA聯賽為例

杜 放，陳 浩，張守偉

（東北師范大學體育學院，吉林 長春 130024）

大學生籃球賽事資源現狀與優化路徑的研究—以CUBS、CUBA聯賽為例

杜 放，陳 浩，張守偉

（東北師范大學體育學院，吉林 長春 130024）

我國大學生籃球聯賽已經成為具有自身文化特色和品牌效益的學校體育賽事。本研究主要采用文獻資料法、專家訪談法、數理統計法等研究方法，剖析了大學生籃球賽事資源配置的狀況及優化的路徑，研究認為：1）我國大學生籃球賽事資源包括物質與非物質資源，存在的主要問題是經費來源有限、人力資源匱乏、信息資源不暢、科技水平不高等；2）通過對籃球賽事資源的經費資源、人力資源、科技資源及品牌資源等進行優化、整合，不僅可以提高籃球賽事的競技水平，還可以推動籃球賽事的可持續發展。建議：對現有資源進行整合，并挖掘潛在資源，優化傳統資源，開發新興資源；增加賽事經費的投入，提高領導的重視力度，培育與打造高標準、高層次、高水平的品牌賽事。

大學生籃球賽事；賽事資源現狀；優化路徑

近年來，我國學校競技體育發展勢頭迅猛，特別是以中國大學生籃球聯賽（CUBA）和中國大學生籃球超級聯賽（CUBS）為主的大學生籃球賽事，已成為深受高校大學生喜愛和關注的品牌賽事。大學生籃球賽事資源指能夠滿足大學生參與籃球賽事需求，并提供賽事服務所需的各種因素及條件[1]，其主要包括人力、物力、經費、信息、時間、科技、品牌資源等。隨著大學生籃球賽事的不斷發展與壯大，籃球賽事資源匱乏與窘迫的現象也逐漸凸顯出來。對此，筆者以發展的視角分析現階段我國大學生籃球賽事資源配置的現狀，并探索我國大學生籃球賽事資源整合與優化的路徑，以期為我國大學生籃球賽事規范化、科學化、系統化地發展提供啟示與借鑒。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以我國大學生籃球賽事資源為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過東北師范大學圖書館、吉林省圖書館、長春市圖書館的有利資源查閱了有關我國大學生籃球賽事、資源配置等方面的相關著作、教材10 余部。此外，通過CNKI檢索與篩選了與本研究相關的期刊文獻、會議論文集40 余篇，并對這些文獻資料進行整理、歸納、概括與分析，為本研究提供了堅實的理論基礎。

1.2.2 問卷調查法

本研究采用實地發放問卷的形式，對東北師范大學體育學院、吉林省籃球運動管理中心、吉林東北虎籃球俱樂部、吉林體育學院、吉林大學體育學院、長春師范大學體育學院的部分主管體育工作的領導、專家、教練員發放調查問卷，共發放問卷42 份，回收問卷35 份，回收率為83.3%，剔除無效問卷3 份，有效問卷共32 份，有效回收率為91.4%。本研究針對調查問卷進行了信度檢驗，檢驗結果的相關系數R=0.872，調查問卷的可信度較高，具有可行性。

1.2.3 專家訪談法

借助2012 - 2013 賽季CUBS東北師范大學籃球隊主場優勢，先后對東北師范大學、東北大學、遼寧大學、華中科技大學等8 支球隊的主教練，以及吉林省籃球運動管理中心、吉林東北虎籃球俱樂部的領導和教練員進行了面對面的訪談，通過與部分籃球教練員、專家、學者的交流與探討，并結合我國大學生籃球賽事所面臨的主要問題，第1時間獲取了與本研究相關的一手信息，掌握了更加具體且詳實的資料。

1.2.4 數據統計法

根據研究需要，對回收的有效問卷按類別分別進行了整理與統計，利用Excel 2003 統計軟件計算出各項數據的比率，并通過繪制表格進行直觀描述與定量分析。

1.2.5 邏輯分析法

本研究在文獻整理、數據統計中，通過運用類比、比較、歸納、演繹等方法，進行科學推理與分析，為本研究的分析奠定了一定的科學基礎。

2 我國大學生籃球賽事資源現狀分析

2.1 物質資源現狀分析

2.1.1 財力資源

財力資源作為物質資源在我國大學生籃球競賽中占據著舉足輕重的作用，是支撐我國大學生籃球競賽的重要資源[1]。通過對部分領導、專家、教練員的調查發現（表1 ～ 表2）：參加CUBS和CUBA各支球隊的經費來源主要通過學校專項經費撥款、政府撥款、商業或企業贊助、自行籌集等途徑獲得；而承辦大學生籃球競賽的各高校經費來源主要有報名費、商業冠名費、贊助費、注冊費、廣告費、承辦學校專項撥款、大體協撥款等。

表1 參加我國大學生籃球賽事的球隊經費來源調查（n=32）

表2 承辦我國大學生籃球賽事高校經費來源調查（n=32）

調查結果顯示：56.3% 的球隊主要依靠學校專項撥款，商業和企業贊助僅占18.7%；而承辦高校的經費來源渠道相對較廣，主要以報名費和承辦學校專項撥款為主，商業冠名、廣告、贊助費僅占21.8%，還沒有形成市場化的運行模式。我國大學生籃球賽事財力資源的保證，是籃球賽事得以持續發展的主要原因之一。只有保證多渠道且充足的經費來源才能為各支球隊的教練員、運動員提供更好的服務，為籃球賽事的組織、策劃、管理提供一定的物資保障。

2.1.2 物力資源

物力資源指的是各高校籃球訓練及比賽的體育場地器材及設施狀況，作為訓練和比賽的主要資源，物力資源（場地、器材及體育設施）就顯得十分重要，通過調查發現（表3）：目前，我國高校大學生籃球訓練和比賽場地、器材均可保證大學生籃球運動員的日常訓練，且87.5% 的設施狀況良好，這為我國大學生籃球運動的發展提供了重要的保障，說明物力資源對我國大學生籃球賽事的開展提供了重要的保障。

表3 我國高校籃球設施、場地、器材調查 （n=32）

2.2 非物質資源現狀分析

2.2.1 人力資源

2.2.1.1 工作人員

我國大學生籃球賽事的工作人員是賽事體系不可分割的重要組成部分，工作人員在大學生籃球賽事中主要指從事賽事運行、賽事管理、賽事組織的工作人員[2]。除此之外，還包括大批的志愿者和服務人員。這些人員在我國大學生籃球競賽中扮演著重要的角色，不僅要協助上層管理和維持賽會各項工作，還要根據上層的部署服務好基層的各項工作，是支撐大學生籃球競賽順利進行的關鍵資源。

2.2.1.2 教練員

我國大學生籃球教練員的學歷層次和職稱結構在一定程度上反映出教練員的專業和業務水平，是判別知識水平和執教能力高低的重要指標之一[3]。通過對部分教練員調查發現（表4 ～ 表5）：我國大學生籃球教練員學歷層次主要以碩士研究生為主，職稱結構主要以副教授為主，從側面體現出我國大學生籃球教練員知識面廣、業務能力精、執教能力強等特征，符合且順應了我國當代大學生籃球運動的發展趨勢。

表4 我國大學生籃球教練員學歷層次調查 （n=32）

表5 我國大學生籃球教練員職稱結構調查 （n=32）

2.2.1.3 運動員

我國大學生籃球運動員是籃球競賽的核心，是構成競賽的重要組成部分[4]，球員在賽場上的表現與發揮也屬于競賽資源，通過訪談得知：我國大學生籃球運動員主要是通過單獨招生和報考高校高水平運動隊的途徑被吸納到各高校。實現證明，通過高校“體教結合”的教育教學模式，不但使大學生在校階段訓練的系統性得以保證，而且還加強了文化教育程度的提高[5]，對于學生畢業后的綜合發展起到了關鍵性的作用。

2.2.1.4 裁判員

我國大學生籃球競賽的執法是否公正，主要取決于裁判員，裁判員作為我國大學生籃球競賽中的特殊群體，具有裁決權，也是不可或缺的人力資源。裁判員公平、公正、公開地對比賽進行準確判罰，是大學生籃球競賽得以順利進行的重要保證。因此，裁判員作為我國大學生籃球競賽人力資源的一部分同樣不可或缺。

2.2.1.5 觀眾

觀眾是支撐我國大學生籃球賽事順利開展的主要群體，單調的比賽不能夠激發球員們在賽場上的激情，只有得到場外觀眾的支持和贊許后，球員們才能生龍活虎、斗志昂揚地進行角逐。此外，觀眾也是籃球競賽紀念品購買的主要群體，他們對自己喜歡球星的球衣、球鞋、籃球飾品等進行購買，更加促進了我國籃球產業的發展。因此，觀眾對于我國大學生籃球競賽的發展是至關重要的，是大學生籃球競賽人力資源中的“一份子”。

2.2.2 時間資源

時間資源主要指我國大學生籃球競賽舉辦的時間和周期。CUBS一般在每年的10 月至次年5 月進行，CUBA一般在每年的4 ～ 6 月進行。這些籃球賽事的舉辦時間均與球員們在校學習時間產生沖突，導致球員們無法安心、系統地進行文化知識的學習。

通過調查發現（表6）：31.3% 和37.5% 的教練員認為籃球競賽舉辦的最佳時間為1～2月和7～8月，因為此時正值假期，不會影響到球員的在校學習。可見，我國大學生籃球競賽時間安排的合理與否與在校學習時間有非常緊密的聯系。所以，時間安排是否合理在一定程度上制約和影響了我國大學生籃球賽事的發展前景。

表6 我國大學生籃球競賽舉辦的最佳時間調查（n=32）

2.2.3 其他資源

1）我國大學生籃球競賽的各隊信息、技戰術統計、各隊基本資料等構成了重要的信息資源[6]，是獲得籃球賽事優異成績不可或缺的重要資源；2）品牌資源也是我國大學生籃球競賽發展的關鍵資源，我國CUBA和CUBS經過多年的成長，已經家喻戶曉，在高校中具有一定的影響力，如果對其進行開發，勢必會為我國大學生籃球競賽的發展帶來無限的商機；3）科技資源同樣也為我國大學生籃球競賽的發展貢獻著自身的價值，例如，比賽中各種先進儀器的輔助，對于籃球比賽的順利進行起到了至關重要的作用，所以，科技資源對于大學生籃球競賽而言同樣是可利用的資源。

3 我國大學生籃球賽事資源整合與優化路徑分析

3.1 資源整合的理論分析

伴隨著我國由體育大國邁向體育強國的步伐，競技體育在其中發揮著不可替代的作用，特別是學校競技體育，為我國培養了眾多優秀的體育后備人才[7]。競賽是檢驗運動員競技水平的有效途徑，特別是對于需要比賽雙方同場競技的籃球運動來講，運動員只有在真正的賽場上進行對決，才能發揮出訓練時所演練的技戰術。

我國大學生籃球競賽資源主要包括：財力資源、物力資源、人力資源（工作人員、運動員、教練員、裁判員、觀眾）、時間資源、信息資源、品牌資源、科技資源等。通過整合這些資源：1）對于提高和推動我國高校體育競賽工作具有重要的價值和意義，能夠促使我國大學生籃球競賽在各環節、各階段、各時期都能夠高效地運行，對于我國大學生籃球競賽的組織與管理將起到事半功倍的作用；2）有利于提高我國大學生籃球賽事的整體水平和層次，有利于將高校大學生籃球賽事打造成為我國高校中的精品賽事，讓更多的學生對籃球賽事產生興趣，增加大學生籃球競賽的關注度，促使大學生籃球競賽成為高校中具有一定影響力和知名度的品牌賽事；3）對于高校體育賽事更加規范化、有序化、科學化地發展將起到積極的推動作用，整合后的競賽資源定會促使我國大學生籃球賽事，甚至我國學校競技體育工作發生根本性的轉變，使其引領我國當代競技體育的改革浪潮，推動我國競技體育工作的可持續發展。

3.2 資源優化的策略分析

3.2.1 經費資源的優化

我國大學生籃球賽事經費來源不僅要依靠學校的專項撥款，還要依靠當地政府的扶持，作為高等院校，政府對于教育的投入會隨著GDP的增長而增加，高校籃球隊應以豐富學生課余文化生活、帶動全校學生全面健身、提升和擴大學校知名度為契機向學校申請額外的經費。此外，還應學習和借鑒國外先進經驗，與社會上的企業或商業機構加強合作與交流，通過冠名、廣告等形式爭取一定金額的球隊贊助費，這樣對于球隊可以增加經費用于訓練和比賽，對于企業可以提高宣傳力度和經濟效益，進而實現互利共贏。

3.2.2 人力資源的優化

對于我國大學生籃球賽事的工作人員，可采用考試聘用制的方式，提高員工的業務能力和知識水平，可定期對其進行培訓和輔導，以期提升工作人員的管理和執行能力。此外，制定工作人員考評機制也是約束和管理工作人員的有效方式，對于考評達不到要求的工作人員采取輪崗或解聘等做法，由此，可以有效促進工作人員能力的提高。

在球隊建設方面，教練員是關鍵所在，因此，要對教練員的執教能力、業務水平、知識結構、帶隊經驗等方面進行嚴格細致地考評，可采用培訓或進修等方式，讓教練員更新舊有知識，加強對當代前沿體育訓練與賽事相關問題的認識。另外，可將教練員帶隊取得的成績與晉級職稱和獎金掛鉤，這樣能夠有效促使教練員有動力去帶領球隊獲取優異的成績。

對于運動員，在入學時就應培養其正確的學習觀念和訓練意識；建立規章制度約束運動員的不良舉止；采用文化課和訓練課雙重考察形式，規定要在完成學業的基礎上進行籃球訓練，否則不允許參加球隊的比賽。與此同時，對于表現優異的球員，可采用發放獎學金等激勵措施，鼓勵其所付出的努力。

3.2.3 科技資源的優化

科學技術是促進我國由競技體育大國邁向競技體育強國的重要資源[8]。在我國學校體育競賽中，科技也顯得至關重要。在我國大學生籃球競賽運作中，信號和信息的傳輸都需要網絡及多媒體等科技手段及科技產品的支撐來完成；在籃球比賽中，記錄臺、顯示器、DJ臺、數據控制室、媒體室等應用十分廣泛。所以，我國大學生籃球賽事要加強科技資源的整合，通過現代化的科技手段為大學生籃球競賽提供更好的服務；而且，通過科技資源的整合，可為籃球賽事在管理、編排、組織等方面奠定良好的基礎，有利于籃球賽事向高層次、高水平的方向發展，并促進體育科技在高校體育競賽中的作用和地位提升。

3.2.4 品牌資源的優化

CUBA和CUBS籃球賽事經過多年的發展，已經成為我國高校獨具特色的體育賽事[9]，其賽事影響力和價值已經深入人心。分析其原因，主要是在電視轉播、校園宣傳、社會關注等方面進行了整合，才促使我國大學生籃球競賽形成具有一定影響力的品牌賽事。所以，我國大學生籃球賽事要以長遠的眼光、戰略化的視角去打造具有品牌效益的高校籃球賽事[10]，以期提高我國大學生籃球賽事的競技水平，為我國大學生籃球賽事品牌資源的整合與優化奠定基礎。

4 結論與建議

4.1 結論

1）大學生籃球賽事資源主要包括物質和非物質資源，且存在經費來源有限、人力資源匱乏、信息資源不暢、科技水平不高等問題。

2）大學生籃球賽事資源的整合與優化，有利于提高大學生籃球賽事的整體水平和層次，對于推動和促進我國高校籃球賽事的可持續發展具有重要的啟示意義。

4.2 建議

1）要充分利用現有資源，并開發不足資源，挖掘潛在資源，優化傳統資源，開發新興資源，通過資源的整合與重組構建高校品牌賽事。

2）要不斷提升大學生籃球賽事的社會影響力，增加經費的投入，提高領導的重視力度，以期促進大學生籃球賽事的發展。

3）要依托CUBA和CUBS，培育與建立高標準、高層次、高水平的精英賽事，為我國學校體育賽事的可持續發展提供導向。

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Research on Resource Situation and Optimization Path of University Basketball Competition—Taking CUBS and CUBA League as Examples

DU Fang，CHEN Hao，ZHANG Shou-wei
（School of Physical Education，Northeast Normal University，Changchun 130024，Jilin China）

National university basketball leagues have been university sports competitions with cultural characteristics and brand effect. This thesis explores and analyses resource distribution situation and optimization path of university basketball competition. The methodologies of the study include literature consultation, specialist interview and mathematical statistics. The research indicates that: 1) Resource of national basketball competition include material and immaterial ones. Main existing problems involve limitation of fi nancial resource, shortage of manpower resource, block of information and low level of technology. 2) Through optimization and integration of fund, manpower, science and technology as well as brand, not only competition level can be increased, but also sustainable development of basketball competition can be promoted. Suggestions are as follows: Integrating existing resource, excavating potential resource, optimizing traditional resource, exploring new resource, increasing competition investment, improving emphasis from authority, nurturing and creating high standard, high level and branded competition.

university basketball competition; competition resource situation; optimization path

G841

A

1004 - 7662(2014 )02 - 0016 - 05

2014 - 01 - 15

中央高校基本科研業務費專項資金資助（項目編號：12SSXT008）。通信作者：張守偉。

杜放，碩士研究生，研究方向體育教育教學、訓練原理與方法。