小學語文教學價值取向研究綜述

黃海珍

摘 要：小學語文教育作為義務教育的組成部分，對學生知識體系的形成與發展起到了重要的作用。小學語文學科的特點表現在其工具性、人文性的統一上，其工具性表現在通過小學語文的教學，使學生掌握語文知識和技能，而其人文性則要涉及價值取向的問題，正確的價值取向可以提升學生的語文素養和語文學習的有效性，獲得語文教育的真正裨益。所以，對于小學語文教學價值取向的研究亦變得意義重大。

關鍵詞：小學語文；教學價值取向；教師；學生

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）03-178-01

在我國小學階段的教學內容中小學語文教學占有極其重要的篇幅，這集中體現其他類學科的開展必須建立在語文基礎學習的條件之上。研究小學語文教學過程中教師在實施教學內容中滲透正確的價值取向有助于突破當前我國小學語文教學所面臨的瓶頸，能夠尋求新的教育發展方向，在幫助學生學習語文基礎知識的同時，還能夠幫助學生建立正確的人生觀、價值觀、道德觀，極大的提高了小學語文的教學效率。

一、小學語文教學價值取向的重要意義

小學語文教學價值取向的重要性體現在三個方面：第一：從培養學生綜合素質能力方面入手，若想使學生的能力得到全面的發展，需要我們結合所授學科特點，充分挖掘哥們課程的獨有優勢，以達到最優的教學效果。第二，從小學語文教育教學的特點分析，因其具有豐富的人文內涵，對學生會產生廣泛的、深刻的影響，每個學生對于語文教學內容的理解又是多樣性的。因此，只有加強語文教學中的價值取向，才能使學生在一個大的方向下，獲得語文學習的良好效果，真正提升語文教育教學的有效性。第三，從教學信息的多元化分析，隨著信息技術突飛猛進的發展，小學語文的教學手段發生了很大的變化，學生的目光也不再只是局限于語文課本和課堂，他們所觸及的世界更加寬闊多彩，感受也越來越多。作為語文教師，在教學中應該結合教學的目標，幫助學生來學習一些具有較高價值的材料。因此加強語文教學中的價值取向十分重要。

二、小學語文教學價值取向對教學教師的影響

教師是整個教學活動過程的設計者和執行者，教師在設計教學內容中價值取向是否合理直接決定了學生學習效果和發展的好壞，小學語文教學價值取向不單單對學生存在影響，也會對教學教師存在一定的影響。

1、對教學目標設計的影響

在小學語文教學過程中雖然要求的價值取向不盡相同，但是教師在執行教學實踐過程時參照的是完全相同的教材和教學內容，具有相同的教學標準，但教學價值取向具備一定的傾向性，所以它就對教師設計的教學目標具有一定的定向作用。因此，不同教學內容的價值取向，教師在設計教學內容時設計的教學目標方向不同。

2、對教師自身專業的影響

教師是一個重復性勞動很強的職業，雖然新課改正在如火如荼的進行當中，但是小學語文教學的根本教學內容并沒有較大的變化，對于相同的教學內容，價值取向對教師的影響是極其巨大的，舊有的價值取向容易降低教師的教學水平，對教師自身職業的發展有著極其不利的影響。小學語文教學的價值取向直接影響著小學語文教師的職業發展，一個創新型的教師需要有正確的價值取向做引導。

三、小學語文教學價值取向對學生的影響

在整個教學過程中，教師通過一定的教學手段，對學生進行有目的、有計劃的指導教學，幫助學生形成良好的知識體系，作為教學主體教師的教學價值取向凈直接影響到學生對知識的學習。課堂與學校在學生知識體系的形成的過程中起到了重要的作用，尤其作為教育實施的執行者教師，其自身的教學價值觀念直接影響到學生知識體系的形成，以及學生品德的發展，尤其，小學階段中小學生的可塑性、依賴性和向師性較強，教師的言談舉止，舉手投足都將對學生產生潛移默化的影響。

四、如何正確確立小學語文教學的價值取向

1、價值取向的確立要結合小學語文課文內容

字、詞、句、自然段等構成小學語文的每一篇文章，它們具備不同的內容以及中心思想，小學語文教學的基本價值取向就是讓學生領悟和掌握這些文章的基礎性和知識性，小學語文教學要結合新課標制定的指示精神，注重對學生科學文化素養以及道德品質的方面的培養，教師要深入了解小學語文課文的基本內容，為每一篇教學內容制定出正確的價值取向，引導學生在小學語文學習過程中沿著正確的軌跡前進。

2、價值取向的確立要立足于學生的健康發展

教學的根本目的在于培養學生，而小學語文的根本教學目標就是全面提升學生在語文方面的綜合素質，所小學語文教師要根據學生的實際學習情況以及未來的發展需求制定正確的價值取向。在小學語文的教學過程中，不同的年紀、不同的年齡段的學生對于語文的理解、文化層次、生活經驗等方面都存在較大差異，所以教師在進行小學語文教學的備課階段就必要考慮到學生健康發展的需求，因材施教，才能夠更好的、更有效的促進學生的健康發展。

3、價值取向的確立要結合時代的特點

時代的不同人們的生活觀、價值觀也不盡相同，它是隨著人類社會的發展而逐漸變化的，伴隨著我國教育體制改革的不斷深化，衡量學生的方式方法越來越全面化、科學化、客觀化，所以小學語文教學也要順應時代的潮流，結合時代的根本特點來制定正確、合理的價值取向，深入挖掘小學語文課本的根本內容，以此為紐帶與時代的發展脈搏緊緊相扣，教師要探索出對學生具有極高價值的教育資源，確保學生在進行小學語文學習時能夠得到全面的發展。

五、結束語：

小學語文教學中采取正確的價值取向對提高學生綜合素質、提高學生全面發展能力具有極其重要的意義，小學語文教學價值取向無論對學生還是教學教師都有著極其深遠的影響，小學語文教師應重視小學語文教學價值取向的重要性，采取正確的價值取向引導學生，提高語文教學效果