淺談班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)

歐陽(yáng)俊波

眾所周知，班主任是學(xué)生班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的主要實(shí)施者，是聯(lián)系班級(jí)任課教師、學(xué)生等各種組織的紐帶，更是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。回顧幾年來(lái)自己所走過(guò)的班主任工作歷程，盡管酸甜苦辣咸五味俱全，但也總結(jié)出了點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，有了些許的收獲。我主要從以下三個(gè)方面談?wù)劇?/p>

一、提高班主任的威信，增強(qiáng)向心力

一個(gè)受學(xué)生依賴和敬佩的班主任，他的教育將是深刻持久的，只有當(dāng)班主任有了足夠的威信時(shí)，班級(jí)工作才能展開，學(xué)生才會(huì)在他周圍形成一股向心力和凝聚力。要做到這一點(diǎn)，需從以下幾方面著手：

1.以身作則，言傳身教

“榜樣的力量是無(wú)窮的。”凡是要求學(xué)生做到的首先要自己做到。上課不遲到早退，善始善終；課間操與學(xué)生一同起落；勞動(dòng)時(shí)身體力行；說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言文明等等。

2.以愛心呼喚愛心

愛心是建立良好師生關(guān)系的紐帶，在學(xué)生的心目中，班主任是最可信任的朋友與親人，很多學(xué)生不能跟父母說(shuō)的話，卻愿意跟班主任說(shuō)。因此，班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更要做學(xué)生的引路人，要像親人一樣加倍地關(guān)心、愛護(hù)他們。

3.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，獎(jiǎng)罰分明，做到一碗水端平

特別是班主任，如果要想在學(xué)生中樹立起威信，必須做到一碗水端平，否則別想做好班級(jí)管理工作。不管優(yōu)生、后進(jìn)生，要公平對(duì)待；無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，抑或身體健康，都要一視同仁。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家養(yǎng)尊處優(yōu)，在處理學(xué)生矛盾時(shí)更要一碗水端平，切不可厚此薄彼，否則班主任的威信將大打折扣。

二、選好“左膀右臂”，建立一個(gè)良好的班干部集體

“火車跑得快，全靠車頭帶。”一個(gè)好的班集體離不開一批好的班干部，他們是班里的領(lǐng)頭雁。班主任要選擇那些關(guān)心集體、起模范帶頭作用、在同學(xué)中有一定威信和一定的組織能力的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任。事無(wú)巨細(xì)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤等就可交給班干部去安排。有了強(qiáng)有力的“左膀右臂”，班主任的工作就完成了一半。一個(gè)學(xué)期中也要注意定期更換班干部，讓更多的學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)，這就要求班主任要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的“接班人”。當(dāng)然也可試著用那些落后的學(xué)生，給他們一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。

三、見縫插針，抓好學(xué)生的思想教育工作

1.突出班會(huì)作用

利用班會(huì)時(shí)間找些有教育意義的事情，發(fā)動(dòng)學(xué)生開展一系列專題討論，如，利用“嫦娥三號(hào)衛(wèi)星登月”“恒大亞俱奪冠”等，開展“熱愛科學(xué)”“勇于拼搏”的討論；利用“被綁架少年智逃魔掌”事件，教育學(xué)生遇事不慌，處亂不驚，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)等等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，來(lái)凈化學(xué)生的心靈，培養(yǎng)他們樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.開展多種課外活動(dòng)，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境

課外活動(dòng)時(shí)間，可組織學(xué)生搞一些力所能及的興趣活動(dòng)，如書法、足球、跳繩、唱歌、演講等，還可利用網(wǎng)絡(luò)找名人故事在班上交流，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課外生活，而且活躍了班級(jí)氣氛；既加強(qiáng)了學(xué)生修養(yǎng)，又增進(jìn)了同學(xué)間的感情，還鍛煉了他們的能力。

3.細(xì)致觀察，捕捉信息，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行糾正

小到飲食起居，大到思想動(dòng)態(tài)，都需要班主任耐心細(xì)致地教育，有時(shí)，父母說(shuō)的不聽，可能班主任的一句就會(huì)讓他改掉壞習(xí)慣。初中生正是青春萌動(dòng)期，容易出現(xiàn)情緒沖動(dòng)，在家有的逆反心理很重，但在學(xué)校就會(huì)有所收斂，班主任就應(yīng)該充分利用這一點(diǎn)對(duì)他們曉之以理，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，教會(huì)他們辨明真假、善惡和美丑等等。

四、常跟家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

一個(gè)學(xué)期至少要開一次家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)還要通過(guò)電話聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，采用一些恰當(dāng)?shù)姆绞剑杓议L(zhǎng)之力形成合力，在教師與家長(zhǎng)之間架起一座心靈溝通的橋梁。

總之，班主任工作是一項(xiàng)極其艱苦而又細(xì)致的工作。實(shí)踐出真知，幾年的班主任工作讓我收獲了不少，當(dāng)看到自己所帶的班級(jí)秩序井然充滿了朝氣時(shí)，那種成就感不亞于創(chuàng)造了一筆巨大的財(cái)富，所有的辛苦和心血都化作一股甘泉，暖暖地流淌在心間，激勵(lì)著我信心百倍地去做好以后的工作。

編輯 謝尾合