關于職業學校暴力事件的思考

胡國金

摘 要：隨著我國經濟的不斷發展，教育事業取得了長足的進步，可本是一方凈土的校園，近年來卻不斷傳出不和諧因素——校園暴力。它不斷刺痛公眾敏感的神經，也引起人們對這一問題的關注和思考。校園暴力的話題異常沉重，面對校園暴力，學生無所適從，而教育者也無可奈何！引發這一問題的因素主要包括家庭因素、學生自身、學校因素和社會因素。

關鍵詞：校園暴力；家庭因素；學校因素

2008年10月上海市南匯區上海托普信息技術職業學院發生一起罕見的學校暴力事件；2013年5月15日報道安徽潛山一校長12年性侵9女童……本應純潔的校園不再是一方凈土。這一問題引發了全球關注，如何讓一個花季少年遠離暴力成為一個讓教育者、家長和社會無法輕松的話題。

一、校園暴力的方式

根據行為方式的不同，可以將校園暴力簡單地分為以下5類：

1.同學之間的打架、斗毆；

2.社會青年敲詐、勒索、毆打在校學生；

3.教師體罰或變相體罰學生，侮辱學生的人格尊嚴；

4.學生辱罵教師甚至毆打教師；

5.教師及校內管理人員對女學生的性侵害。

二、校園暴力的成因分析

1.家庭因素

（1）家長對孩子的過分溺愛

隨著獨生子女的出現，長輩把對孩子的愛織成一張厚重的網，在家庭王國里，孩子儼然成了國王，是可以左右家庭的最高權威。專家形象的把它稱為“6+1綜合癥”，從而導致獨生子女被過分溺愛，使其自控能力差，容易情緒激動。

（2）家長的教育方式陳舊

家長只看中成績，不注重學生內心的成長，很少與其溝通，小孩過早接觸網絡，網絡在帶給孩子信息的同時，也讓孩子們接觸到打斗、槍戰、爆炸等暴力場面，讓小孩誤以為這些暴力場面是合理的，進而在現實生活中進行模仿。

2.學生自身因素

（1）學生尤其是未成年學生群體力量弱小

未成年人沒有足夠的抵抗能力，使他們成為暴力行為的首選目標。因為同成年人相比，他們明顯處于劣勢，沒有足夠的自我保護意識和能力。

（2）學生的思想不成熟，遇事驚慌，這給施暴者有可乘之機

現在的學生大多是獨生子女，他們是在父母的關心和呵護下成長起來的一代，獨立性差。據調查，職校生在遇到敲詐、勒索時，僅有4%的學生會向家長或老師反映，助長了施暴者的氣焰。

（3）青少年的心理健康水平在下降

研究發現，最近20年來，青少年的心理健康水平呈下降趨勢。由于青少年處于人生的十字路口，身心不成熟，很容易用暴力解決問題，具有明顯的模仿性。

3.學校因素

教師在處理校園暴力時態度曖昧、遲疑不決或游移不定，是助長校園暴力行為的重要因素。實際上一個治理有方的學校、一個擁有健康校園文化的學校發生學生暴力行為的可能性是很小的。

4.社會因素

（1）社會暴力文化的影響

近年來，社會暴力文化的泛濫顯然是引發青少年實施校園暴力的一個主要因素。相對于書本的說教，游戲和影視等以其鮮明生動的形象特征，在更寬廣的思想空間上影響甚至左右了青少年的道德判斷。很多電視節目不但宣揚哥們義氣，而且有過多的打斗場面，刺激了青少年爭強好勝、動輒暴力的心理。

（2）法律制度不健全是校園暴力產生的又一原因

侵害弱者是人類的天性，而社會道德的演化和法律的完善會制約、弱化這種以強凌弱的人類天性，使人類得以逐漸創造一個和諧、平等的社會，但我國的法律制度不健全，法律的權威沒有體現。實施侵害的青少年和受到傷害的學生對法律觀念和基本的法律知識還缺乏了解，這給施暴者有可乘之機。

三、如何預防校園暴力

1.全力實施家長培訓制，培養健康科學的教育方法

家庭因素對孩子世界觀的形成和發展是至關重要的。作為孩子的“第一任教師”，父母的言行無疑是最具直觀性和感召性的“教材”。要創設未成年人成長的最佳空間，就必須切實做好年輕家長的教育培養。

2.傾力打造書香校園，用傳統文化的精華滋養青少年的心靈

學校應該以育人為首要任務，但長期以來的“應試教育”，使分數成為判斷學生的唯一標準。要消除校園暴力，就必須讓學生能更多地接受中華傳統文化的滋養。學校要切實針對青少年的喜好和身心發展規律來制訂科學合理的學習內容，打造書香校園，要讓所有的學生既養成理性思辨的能力，又能分辨真、善、美。

3.強化社會治安，落實違法必究原則，形成強有力的法律威懾

從根本上說，青少年對法律存在畏懼心理。要防范校園暴力，就必須強化社會治安，要讓每個青少年都知曉哪些行為屬于違法犯罪，更要讓他們知道違法犯罪后必定受到法律的制裁。強有力的法律威懾，可以消除一些暴力事件。

4.逐步推行人文教育，關注人的終身發展

沒有哪個孩子生來就注定要成為問題少年。形成偏差的主要原因，除了家庭因素外，更是由于學校教育中片面強調學業成績而帶來的冷漠、歧視等因素。要消除校園江湖現象，鏟除校園暴力行為，就必須在辦學理念上端正“關注學生終身發展”的目標。

5.開展豐富多彩的文體活動，營造同學間友愛互助的良好氛圍

在集體活動中，通過學生間的友愛互助，可以把很小的摩擦消除在萌芽狀態中。經常參加集體活動的孩子，能夠養成一種關注他人的良好品行。

6.凈化各種傳媒，減少污染源

青少年的健康成長離不開良好的社會環境，所以，凈化傳媒是推進青少年道德建設的一個刻不容緩的任務。

只有良好的家庭教育、人文化的校園教育、良好的社會風氣、學生自己的努力四者合一，才能從根源上杜絕校園暴力的發生，還校園一方凈土和純潔。

參考文獻：

劉賢偉.校園暴力事件的校園因素歸因分析[J].南京師范大學，2007.

編輯 郭曉云