高校學生工作中堅持群眾路線理念芻議

王 濤孫國茜陳惠如

（1.嘉應學院生命科學學院 廣東梅州 514015；2.梅州市職業(yè)技術學校 廣東梅州 514017）

高校學生工作中堅持群眾路線理念芻議

王 濤1孫國茜2陳惠如1

（1.嘉應學院生命科學學院 廣東梅州 514015；2.梅州市職業(yè)技術學校 廣東梅州 514017）

群眾路線是中國共產黨的根本工作路線，也是黨的根本的領導作風和工作方法，是黨的群眾觀點的具體化。當前高校學生工作需要貫徹落實群眾路線，堅持“以生為本”的工作理念，落實學生主體地位，促進學生成長成才，具有重要指導意義。

高校；學生工作；群眾路線

當前，全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動，這不僅是全黨學習貫徹黨的十八大精神、積極推進基層黨建工作，也是高校首要的政治任務。高校學生工作是以學生為中心，為學生成長、成才提供幫助和支持的重要教育工作。作為高校的學生工作者，落實群眾路線，緊緊圍繞學生這一主體，一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去，以學生為本開展工作，落實學生主體地位，促進學生成長成才，具有重要指導意義。

一、黨的群眾路線的重要歷程與作用

群眾路線是我們黨的根本的政治路線，也是我們黨的根本的組織路線，基本內容概括為“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。它是馬克思主義基本原理與中國革命和建設具體實踐相結合的產物，是我們黨重要的價值理念和領導方式。

從建黨到新中國的成立，以毛澤東同志為核心的第一代中央領導在十分惡劣的政治、軍事斗爭環(huán)境中逐步總結出發(fā)動群眾的經驗，并逐漸豐富和完善了群眾路線理念，不僅給新民主主義革命道路指明了前進的方向，同時也為新中國的成立奠定了堅實的理念基礎。

改革開放以來，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體對群眾路線進行了開創(chuàng)性繼承和發(fā)展。這為能在短時期內撥亂反正，恢復新秩序，大力發(fā)展社會生產力，不斷改善人民的物質文化生活提供了保障。

以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體，把“代表最廣大人民的根本利益”作為“三個代表”重要思想的核心內容。以胡錦濤同志為總書記的第四代中央領導集體黨中央明確提出以人為本的科學發(fā)展觀。這都為特色社會主義的建設提供了理論指導與工作方法，同時對鞏固黨的執(zhí)政基礎、加強執(zhí)政黨建設等方面所起到極為重要的意義。

隨著改革開放的深入，社會矛盾錯綜復雜，以習近平同志為總書記的黨中央把黨的群眾路線視為“黨的生命線和根本工作路線”，在全黨開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，為推動全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的“中國夢”提供堅強保證。

縱觀群眾路線的發(fā)展歷程，可以看出群眾路線是我們黨在長期的革命斗爭和經濟建設中形成的黨的根本政治路線和組織路線。走群眾路線，必然需要了解民情、民意，根據所了解的實際情況進一步作出決策，這樣才能保證各項工作的順利完成。

二、高校學生工作目前存在的問題

隨著中國經濟的飛速發(fā)展，在全球化、信息化、民主化浪潮席卷之下，各種利益與矛盾沖突積聚，高校的學生工作也暴露出很多問題。

(一)應付做事，欠深入。隨著大學的擴招，學生與學生工作者的比值逐漸變大。有些學生工作者會出現應付做事的現象，例如滿足于一般的上傳達下達，工作不深入，不去了解學生的真實想法，一些常規(guī)工作有走形式之嫌；工作沒有連續(xù)性，該掌握的沒有掌握，該深入的沒有深入，這樣的工作態(tài)度和工作方法很難真正贏得學生的認可，從而就失去了群眾基礎。

(二)重管理，輕服務。受傳統(tǒng)官本位思想的影響，有些學生工作者對學生的服務意識不足，看重的是管理，而不是服務。例如：對訓導學生的方式，代替與學生的平等交流；以長者、管理者自居的身份多，以朋友、服務者的身份少；用空洞的說教方法，與學生談情感、議理想。這些做法，遠離了群眾路線的本意，和學生間的關系也會更加生疏。

三、當前高校學生工作者工作如何貫徹落實群眾路線

高校學生工作者工作是以學生為中心，為學生的學習、成才提供幫助和支持。以群眾路線指導學生工作者工作，要以學生為本開展工作。

第一，關注學生發(fā)展，促進高校學生民主決策。黨的群眾路線落實到學生工作中，就是“一切為了學生，一切依靠學生”。對高校學生工作者工作來說，全部工作的出發(fā)點和落腳點都是學生，這是群眾路線的具體體現。

“一切為了學生”，就需要學生工作者進一步提高服務學生的意識和相應的服務水平，以學生為本，面對不同學生對不同問題的不同需求，做好管理和服務，真正成為學生求學道路上的導師和朋友；在學生的個人發(fā)展問題上，盡可能地創(chuàng)造多種機會，幫助學生找到適合自己，能夠自我提高、自助發(fā)展的途徑，引導學生健康發(fā)展，達到自我成長成才的目的。

“一切依靠學生”，就是要做到“同人民一起商量”，問計于民[1]。這需要學生工作者在制定制度或者做出決定之前，要集思廣益、發(fā)揚民主，充分聽取學生意見，及時了解學生的想法，尊重其合理訴求，使制度和決定在出臺前能夠得到充分論證，避免決策的盲目性，這樣既能得到廣大學生的擁護，從而保證制度和決定的順利執(zhí)行。

第二，深入了解學生，循循善誘育人。做學生工作，應該要深入到學生中，全面了解學生，與學生打成一片，做到與學生真正面對面、心貼心，為他們解決當前最急切、最現實的利益問題，深入每個學生的內心真正為學生的利益考慮，從而服務好學生。

要做到“從學生中來”首先要深入了解學生，學生工作者要深入了解學生，一個主要的活動平臺就是網絡。當前微信、微博、QQ等已成為學生交流溝通的重要媒介，學生工作者對這方面的關注是了解學生內心活動的一條重要的捷徑；其次，學生工作者要盡可能地給予學生自我表現的平臺，營造學生自由發(fā)言的局面，讓學生們能夠表達自己的想法和建議，將學生的基本問題隨時反映出來。

“到學生中去”就是要將從學生中征集來的想法和建議，通過學生工作者的因勢利導，轉化為廣大學生自覺主動的行為。同時，學生工作者要在了解學生的基礎上，在學習生活上關心學生、關愛學生，幫助學生解決實際困難，在答疑解惑中交流思想，引導學生的成長和成才。

第三，堅持教育、管理與服務相結合。90后大學生朝氣蓬勃，思想開放，追求自我，追求個性，渴望成才，不崇尚空談，不信奉說教[2]。學生工作者應深入了解學生的個性，了解學生身上的長處與不足方面，并有針對性地與其進行交流和指導，在服務中進行教育和管理，對學生進行教育和激勵，有效地促進學生正確思想觀念的形成，這樣才能在學生心目中產生潛在的說服力。

在日常管理中，要相信學生，依靠學生，自覺貫徹高校學生“自我管理、自我教育、自我服務”的工作方針，相信學生的自控能力，采取這一方式不僅可以提高學生的自我管理意識，同時也能為學生提供鍛煉的平臺；各學生組織在遇到問題時學會互幫互助、互諒互讓；進而強化學生干部的責任意識，增對強母校的認同感。

總之，高校學生工作者以為民、務實、清廉為主要內容提醒自己，在學生工作中自覺實踐黨的群眾路線，樹立“學生觀念”，深入學生，傾聽學生意見，相信學生，依靠學生，用實際行動滿足學生的需求，真正做到一切為了學生，一切依靠學生，從學生中來，到學生中去，從而更好地為學生服務。

[1]王浩.群眾路線在高校學生思想政治教育工作中的運用探析[J].湖南社院學報,2013(5):83.

[2]周長青,丁云鵬.在高校學生工作中踐行黨的群眾路線問題探析[J].遼寧公安司法管理干部學院學報,2013(04):130.

Discussion of Practicing the Party 's Mass Line in the Work of College Students

Wang Tao1, Sun Guo-qian2, Chen Hui-ru1

(1.College of Life Science, Jiaying University, Meizhou Guangdong, 514015, China; 2.Meizhou Vocational Technical School, Meizhou Guangdong, 514017, China)

The mass line is the basic work of the communist party of China, is also the fundamental style of leadership and work methods, is the embodiment of its mass view the current university student work need to carry out the mass line, adhere to born to this idea of work, to carry out the student main body status, promote the students to grow up, has important guiding significance.

college;srudenta; work; the mass line

G647

A

1000-9795（2014）05-0019-02

［責任編輯：董 維］

2014-03-12

王 濤（1980-），男，山東濰坊人，從事學生思想政治教育方向的研究。

孫國茜（1982-），女，山東濰坊人，助理講師，從事旅游管理、營銷管理方向的研究。

陳惠如（1993-），女，廣東梅州人。