研究生培養質量及其監控體系探微

王高峰

(江蘇師范大學研究生院 江蘇徐州 221116)

研究生培養質量及其監控體系探微

王高峰

(江蘇師范大學研究生院 江蘇徐州 221116)

近年來，研究生培養質量的問題已經成為社會以及社會公眾關注的焦點，值得我們對其進行探微與研究。研究生教育不僅是培養高層次創新人才的主渠道，也是挖掘知識創新的重要力量，對我國的社會發展有著重要推動作用。

研究生；教育；質量；監控體系

現階段，研究生的培養質量已經成為研究生教育領域以及我國社會關注的焦點問題，在面臨嚴峻的知識經濟挑戰的背景之下，當前我國研究生教育如何與國際接軌，已經成為社會需要思考的問題之一。由于，研究生培養質量的好壞，決定了研究生未來發展道路的方向，是研究生教育自身可持續發展的重要保障。為此，建立有效的監控體系，對于保障研究生培養質量十分重要。研究生培養質量水平的高低，決定了一個國家的科學技術以及生產力發展的水平的情況，為此，研究生培養質量與監控體系已經越來越受到我國各界的關注。

一、提高研究生培養質量的方法

教育作為一種比較特殊的產業，人才既是這個特殊產業的產品，又是這個產業中的消費者，高質量的研究生教育培養，能夠滿足當今社會發展的需要，對提高我國的國際地位有著重要的作用。為此，在對研究生進行教育培養的過程中，必須要面向市場，結合當前市場的需要，全面的培養研究生。

(一)以滿足社會需求為培養研究生的目標

當前，社會需求已經使多種研究生的培養質量觀逐漸的形成，研究生培養質量已經成為社會關注的焦點問題，為此，以滿足社會發展需求為培養研究生目標是大趨勢。由于，部分家長以及學生希望通過研究生教育，為未來可以進入主流社會的生活創造機會。而研究生培養質量的好壞決定了研究生未來生活質量的高低，影響著研究生未來的發展。

(二)研究生培養質量的關鍵在于導師的影響

研究生培養質量高低的關鍵在于導師對研究生所帶來的積極的影響，要強調導師的第一責任人作用。從實際的教學當中看，導師不僅是學生知識結構的構建者，也是研究生教育以及科研工作的指導者，更加是研究生培養質量的界定者，對研究生培養質量的高低有著決定性的作用，導師自身所擁有的科學文化水平與文化素質直接的影響研究生自身的發展，要提高研究生質量，首先就要提高導師的各方面的素質與能力，以導師為榜樣，從而帶動研究生的培養質量。

(三)研究生的培養過程是研究生培養質量形成的一個主要的環節

研究生的培養過程對研究生培養質量的形成有著十分重要的影響，培養的過程中，在對研究生培養的知識定位方面，首先就要立足與“創新”的視角之上。由于當前我國社會發展需要大量的創新型的人才，為此，培養研究生教育質量的知識結構定位要以“創新”為定位的方向，從而提高研究生教育的質量。傳統的研究生教課的內容以及研究的方向，很容易導致教學的內容越來越狹窄，與研究生的培養目標不符合，為此，要打破傳統的研究生培養質量的教學內容，以全新的教學內容為目標，以確保研究生教育的質量。

二、研究生培養質量監控體系探微

研究生培養質量監控體系對監督管理研究生培養質量有著不可忽視的作用。研究生培養質量監控體系要從其構成以及實踐兩方面進行分析。

監控體系的組成分析。研究生培養質量監控體系的組成有校、院兩級化的管理制度、教學課程評價制度以及教學信息反饋機制等構成。

首先，校、院兩級管理制度的建立是由于傳統的管理制度已經無法滿足當前研究生培養質量的監督要求，必須要有一個新的管理體系進行管理監督，才能夠有效的提高研究生培養質量。其次，研究生培養質量監督中，建立教學課程評價制度，要將教學的主線放在首要的位置。對研究生課程的評價不僅要從教學內容、教學方法以及教學態度等方面進行評價，還要在評價內容方面加入課程的獨創性以及前沿性的一些內容的評價，確保課程內容的設置具有創新性以及先進性的特點。學生評價指標的內容對學生有著重要的影響，為此，研究生課程教學的合理性還體現在科學的評價標準的體系之上。最后，教學信息反饋機制將教學質量的信息及時準確的反饋，為研究生培養質量監控體系的正常運轉提供了一定的前提條件，為研究生培養質量監控建立起一個全面的、靈活的反饋渠道，有效的保障了研究生培養質量，為研究生培養質量的提高奠定了基礎。

三、總結

目前，伴隨我國知識經濟的不斷發展，研究生培養質量問題以及研究生培養質量監控體系的問題已經成為當今社會公眾關注的焦點問題。由于研究生培養質量的高低，決定著我國未來社會的發展方向，所以國家必須高度重視當前我國的研究生培養質量問題。但是，目前我國的研究生培養質量還存在一定的問題，如在實際的培養過程中，教師只強調知識的傳授，而創造性的實踐比較少，對學生的學位論文評價普遍偏高等。這些問題的存在，都嚴重的影響著我國研究生教育的質量，也一定程度影響了我國社會發展的腳步。所以，在研究生培養的過程中要不斷的樹立研究生全面發展的觀念，為我國未來知識經濟的發展奠定基礎。

[1]徐哲,王晶,ISO9000標準在研究生教育質量管理中的應用[J].北京航空航天大學學報(社會科學版),2004(02).

[2]陳偉,賀文響,加強博士學位授予質量管理的若干探討[J].教育與現代化,2004(03).

The quality monitoring system of graduate education system

Wang Gao-feng
(Jiangsu Normal University Graduate School, Xuzhou Jiangsu, 221116, China)

In recent years, the problem of quality of graduate education has become the focus of social concern, is worth of study. Postgraduate education is not only the main channel of training high-level innovative talents, is the important strength of mining knowledge innovation, plays an important role on our country's social development.

graduate students; education; quality; monitoring system

G40

A

1000-9795（2014）010-000093-01

［責任編輯： 周 天］

王高峰(1978-)，男，江蘇銅山人，講師，江蘇師范大學研究生院學位與培養辦公室主任。研究方向：研究生培養質量監控與信息化管理。