大學英語四級聽力題型特點分析及技巧訓練

劉新星

(長春財經(jīng)學院 吉林長春 130000)

大學英語四級聽力題型特點分析及技巧訓練

劉新星

(長春財經(jīng)學院 吉林長春 130000)

大學英語四級考試聽力占據(jù)整體比重較大，也是考生的薄弱環(huán)節(jié)。本文對聽力各題型進行了具體分析，并提出了相應的一些答題技巧和訓練方法，以幫助考生提高成績。

四級；聽力

一、引言

在大學英語四級考試中，聽力占據(jù)了極為重要的部分。在考試之初能否進入答題狀態(tài)，對于穩(wěn)定情緒、取得理想成績至關重要。因此熟知考試題型及及其特點對于取得好成績會有很大幫助。本文根據(jù)作者平時的學習體驗及教學經(jīng)驗，分析了各題型特點，并提出了相應的答題技巧和訓練方法。

二、題型特點

所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。首先，我們十分有必要了解一下英語四級聽力考試的各類題型及其考查難度、要點和出題規(guī)律。這樣才能有的放矢，有針對性地進行訓練。國家英語四、六級考試委員會正式啟用了710分的新題型之后，新題型中聽力的分值比例占到總分的35%，可見考試對學生聽力能力的考查越發(fā)重視。

目前，英語四級聽力測試分為三部分。第一部分為對話，包括8個短對話和2個長對話；第二部分是3個短文；第三部分是1個復合式聽寫。其考試特點主要如下：

對話是日常生活中的一般對話，即衣食住行、工作學習、環(huán)境氣候等話題，可分為校園、公共場所、家庭等方面。

短文聽力材料是題材熟悉、情節(jié)不太復雜的故事、敘述、講話、講座等。短文主要考查學生對文章大意、中心思想、抓住要點和細節(jié)，領會講話者的觀點和態(tài)度，以及根據(jù)所獲取的相關信息進行推理判斷。

復合式聽寫是最近幾年四級考試改革的一個重要內(nèi)容，目的是客觀地檢測學生的聽力水平。它包括對理解聽力和一定的書面表達能力這兩方面的測試。

三、訓練方法

聽力與其他題型相比難度更大，它要求考生同時調動多項技能，其中既包括語言層面的語音、語調、詞匯量、語法、句型，也包括對英美國家文化背景的了解，是一項綜合技能，這就要求學生平時加強此方面的訓練。

1.語音。英語是拼音文字，語音感很強，可以說，語音是學好英語最重要的基本功。正確的辨音和熟悉快速語流中的音變現(xiàn)象是提高聽力理解的前提。英語中元音、輔音以及音變現(xiàn)象一定要反復訓練。在連續(xù)語流中，出現(xiàn)在輕讀音節(jié)中的元音都要讀得輕些短些含糊些，這就是所謂的元音弱化，一定要注意弱讀、連讀和重讀現(xiàn)象。聽力考試中英音美音也有區(qū)別，比如：元音方面，英音中的/?/音在美音中發(fā)/a:/;輔音方面，/r/音位于元音之后，英音將其省略，而美音將其發(fā)出來。英語中有為數(shù)不少的近音或同音異形詞，如stuff和staff，kill和cure等。

2.詞匯。詞匯是語言學習的基礎，聽力水平的提高離不開詞匯的積累。單詞、短語、習慣表達、常用句型都是影響聽力理解的重要因素。生詞少了，反應自然快了，理解力也會相應提高。聽力考試極其緊張，涉及的內(nèi)容往往稍縱即逝，這就要求考生在掌握一定詞匯量的基礎上，靈活運用詞匯的詞義，如smart一詞除了表示“聰明的、靈巧的”之外，還可以表示“智能的”的意思；sound除了聲音，還有“健康的，合理的”的意思。同時，一些常用句型及表達方式也應熟練掌握。例如：We sell nothing but the best. (我們只出售最好的商品。)

3.語法。聽力考試往往涉及一些難以把握的特殊句式，如：建議、請求、比較、轉折、虛擬、反問、否定等。而學生對這類句式不敏感勢必會影響對于聽力內(nèi)容的理解。所以對于特殊句式的熟練掌握可以提高解題速度，也會更準確的抓住關鍵信息，是解題的關鍵。

4.預測。在聽音之前快速瀏覽選項，帶著問題聽。根據(jù)已知的語言信息，對未知的信息迅速做出判斷。在在整個聽音過程中，要集中注意力，在聽懂大意的基礎上，抓住所聽內(nèi)容的主旨與有關細節(jié)，根據(jù)不同的語言特點和各種語言線索和在預讀中得到的潛在信息預測和判斷出那些言外之意，抓住重點，迅速記錄，邊聽邊分析整理。

5.大意。要有這樣的觀念：理解大意比記憶細節(jié)重要。理解整體意思，理清說話人的思路脈絡，聽懂大意，把握重點；即使忽略或者忘記幾個細枝末節(jié)的小問題，也要比記住一大堆沒有聯(lián)系的細節(jié)重要得多。所以要有目的、有選擇的聽。雖然細節(jié)也是重要的，但多數(shù)考生主要問題出在整體意思上把握不夠上。開頭往往是中心句，要集中精力聽好開頭。

6.心態(tài)。在考試中應該學會精神放松，注意力集中，排除雜念，不要總想著一定要得高分，這樣反而會給自己增加壓力。如果感到緊張或害怕，可以做幾次深呼吸，緩解緊張情緒。不要總想著：聽不懂怎么辦？這樣反而會分散注意力；不要過分要求自己，如果某題沒有聽清楚，不要糾結該題，要懂得放棄，不要影響做題節(jié)奏。

[1]大學英語教學大綱[Z],上海外語教育出版社與高等教育出版社，2005

[2]周艷梅.英語新四級聽力理解題型和答題技巧[T].華北科技學院學報,2002.

[3]吉紹鋒.大學英語四級聽力短文部分解題技巧[J].現(xiàn)代教育科學,2003.

[4]任麗卿.大學英語4級考試聽力必備[M].學苑出版社,2006.

The characteristic analysis and training techniques of CET4

Liu Xin-xing
(Changchun University of Finance and Economics, Changchun Jilin, 130000, China)

The Listening of CET4 accounts for a certain proportion of scores in the test, and is the weak point of the students as well. The article analyzed the characteristics and exercise methods to help the students to achieve higher scores.

CET4; Listening

H31

A

1000-9795（2014）010-000083-01

［責任編輯： 周 天］

劉新星(1981-)，女，黑龍江哈爾濱人，研究生，講師，研究方向：英語翻譯。