對(duì)大學(xué)生課堂玩手機(jī)現(xiàn)象的思考

胡曉斌

(湖州師范學(xué)院，浙江湖州，313000)

手機(jī)功能多、上網(wǎng)便利，智能手機(jī)還可以替代電腦的部分功能，其時(shí)尚和便捷對(duì)大學(xué)生有著很強(qiáng)的吸引力。有調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生手機(jī)擁有率在99%以上，大學(xué)生課堂手機(jī)使用率為96.1%，其中，經(jīng)常使用率為36.2%。很多大學(xué)生已經(jīng)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴。[1]

一、大學(xué)生手機(jī)依賴的主要表現(xiàn)

(一)作為社交的主要工具[2-3]

很多學(xué)生利用手機(jī)短信和微信、飛信、QQ、微博等聊天工具與朋友、同學(xué)保持交流或關(guān)注他人信息，同時(shí)也讓自己的信息獲得他人的關(guān)注，并從中獲得一定的滿足感。學(xué)生在虛擬世界交往時(shí)間的增加導(dǎo)致其參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)間的減少，久而久之，學(xué)生會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)的人際交往。實(shí)際上，手機(jī)已成了很多大學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)人際交往的一種工具。

(二)作為個(gè)人休閑娛樂的主要工具

很多學(xué)生利用手機(jī)閱讀手機(jī)報(bào)、閱讀網(wǎng)絡(luò)小說、瀏覽時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)問題、聽音樂、玩游戲等，以達(dá)到放松娛樂的目的。頻繁使用手機(jī)玩游戲的學(xué)生認(rèn)為在游戲中可以獲得一定的成就感和滿足感。

(三)作為逃避學(xué)習(xí)壓力的工具

還有很多學(xué)生到了大學(xué)后對(duì)自己未能嚴(yán)格要求，逐步沉迷于網(wǎng)絡(luò)，整天“躲”在宿舍上網(wǎng)。他們即使去教室上課也表現(xiàn)得注意力不集中，課后缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)教師布置的作業(yè)不動(dòng)腦思考，直接用手機(jī)在網(wǎng)上搜索答案后抄在作業(yè)本上。[2-3]部分學(xué)生由于學(xué)業(yè)跟不上，對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到索然無味，便通過玩手機(jī)游戲、用手機(jī)上網(wǎng)的方式逃避學(xué)習(xí)。……