產學研視域下校友資源的開發與利用現狀調查——以西南科技大學為例

徐丹露，陳 莎，鄭 濤

（西南科技大學信息工程學院，四川南充 621000）

1 校友資源的概述

校友是一個特殊的概念，一般認為，校友有廣義和狹義之分。廣義的校友是指曾經在學校學習過的各種層次和各個類別的學生，以及在學校工作過的教授、兼職教授和教職員工等人員。狹義的校友是指曾經在同一所學校接受過系統教育的學生。本文所述的校友是指狹義上的校友。而校友資源是指校友作為人才資源的價值，以及校友所擁有的財力、物力、信息、文化和社會影響力等資源的統稱。高校校友，作為母校的寶貴資源，它向高校提供資源分類：人才資源、關系資源、形象資源、信息資源、智力資源、思想資源、教育資源、產業資源、資本資源等，因而有“是校友改變了大學的歷史”的說法。

2 西南科技大學校友資源的開發與利用現狀

關于校友資源的開發與利用的現狀，本文以西南科技大學為例，做了該校校友資源的相關調查。本團隊對西南科技大學等高校在校學生和校友以及老師進行了2000份網上調查問卷。從問卷中可以發現：有55.60%的人認為校友資源對學校和個人的幫助較大；33.30%的人認為校友資源對學校和個人的幫助非常大，只有11.0%的人認為校友資源對學校和個人沒影響。

團隊對西南科技大學的校友資源在科研合作、就業、校友捐贈、講座、品牌資源和以校友為載體的社會實踐這6個方面進行了調查分析。其中，西南科技大學與董事單位共建共享實驗室14個；校友企業為畢業生提供就業崗位近3000個；西南科技大學科技園孵化校友公司7個；校友個人助學金6項；校友捐贈現金95余萬元；知名校友到校開展講座21次；各地校友會開展的“校友訪談”社會實踐受益學生900余人。

西南科技大學從文化教育、素質教育、實踐精神和幫扶就業等方面初步利用了校友資源。充分發揮了產學研的建校背景，利用董事單位、合作科研結構、畢業校友企業為在校學生的綜合教育提供了更加寬廣的平臺。

2.1 科研合作

西南科技大學近年來和當地眾多大型科研院所、大型企業共建共享實驗室，既節約了資金，又提高了現有資源利用率。西南科技大學從1993年開始實行部委、省、市3級政府共建以來，與中國工程物理研究院、西南自動化研究所、九洲集團公司等校董事會成員單位共享實驗室14個，其中10個為董事單位所有，4個為西南科技大學所有，實驗室總值2億多元。此外，本校還與董事單位合建了煙氣脫硫試驗基地和污水處理中心，集教學科研生產3種功能于一體。據介紹，共建共享實驗室，使西南科技大學的科研條件明顯改善。正是由于有這些實驗室的支撐，學校承擔的國家級重點課題有所增加，還開辟了許多新的研究領域，在核廢料處理、極端條件下材料合成與改性、媒體信息系統與技術等科學領域形成了研究特色。西南科技大學從這些地方聘請了300多名科研人員在學校兼職教師，其中包括院士20人、教授136人、副教授179人。

2.2 幫扶就業

西南科技大學校友在幫扶畢業學生就業的方式有：（1）成功創業的校友回校舉行專場招聘會；（2）西南科技大學國家大學科技園幫扶在校學生及校友進行創業孵化。

據統計1注：統計數據來自西南科技大學國家大學科技園記錄數據、西南科技大學校友辦歷史數據。：校友企業回校招聘母校學子在2012年成都校友會集合成都固牌科技工程有限公司、四川林飛數碼科技有限公司、百度（成都）地區服務中心、北京鼎訊同創技術有限公司等為母校學子提供了約30個工作崗位。2014年西南科技大學舉辦了首屆校友單位專場招聘會，擁有德誠國際（香港）集團等117家來自全國各地的校友單位，為母校學子提供就業崗位2800個。西南科技大學國家大學科技園現入園孵化企業35個，其中校友企業7個。西南科技大學校友王振宇與學校共建首家入園企業“綿陽西宇能源科技有限公司”。

校友專場招聘會從無到有，從有到大，來校企業的質量和數量也逐年遞增。西南科技大學國家大學科技園在幫扶、激發學生創業方面取得了非常好的效果。

2.3 校友捐贈

歷年來，校友捐贈是校友回報母校最常見的方式之一。西南科技大學的校友捐贈也不例外，從捐贈的形式上來看，主要有3種：（1）設立校友個人獎助學金。據調查，在西南科技大學以校友個人名義設立的助學金共有5項，以81級校友岑向東的“向東助學金”、06級李世超校友的“世超”助學金和82級校友代廖斌的貧困大學生助學金為代表。據不完全統計，校友個人獎助學金的幫扶和獎勵，使平均每年至少有40余名同學受益，這為受益學生在校的學習和生活提供了極大的幫助，給家庭減少了負擔，有利于受助同學們的心理健康發展。（2）純現金捐贈。據西南科技大學校友辦提供的數據顯示，從2006年到2013年，西南科技大學校園捐贈達95萬余元。在2008年汶川地震時，西南科技大學遭受地震災害，損失嚴重，多數校友主動打來電話關心，詢問學校受災情況和災后重建情況并積極捐款、捐物，這給予了學校強大的支持。（3）物資捐贈。在西南科技大學的校園里，你可以看到“師魂”廣場、校友林；在圖書館的大廳，你可以看到陳列的兵馬俑；在行政樓大廳，你可以看到字畫、工藝。據統計：從2006年至2013年，西南科技大學校友為母校的禮物饋贈有40余件。這從側面上反映西南科技大學校友對母校的愛戴，為母校的建設貢獻自己的力量。

2.4 講座

回校開展知識講座和參與學校建設規劃是校友回報母校最直接的手段之一。據統計：2006年至今，西南科技大學知名校友回校開展大型講座21次，開展小型的座談會近百次。邀請了曾祥煒、盧廣山、宋建波、傅宏星、郭偉等校友回校開展講座。分析數據發現，校友回校開展講座2006年共計3人次；2007年計1人次；2008—2010年學校處于災后重建階段；2011年共計2人次；2012年共計8人次；2013年共計5人次；2014年到現在2注：截止時間為2014年4月3日。已舉辦1次。

校友講座的開展，開拓了在校學生的思想認識，在創就業、專業學習、人生發展規劃等方面提供了指導。這既提升了學生的綜合素質,也發展建設了校園文化。

2.5 品牌資源

校友的人格魅力、工作業績與社會聲譽影響著學校的形象。高校校友既是學校的“人才品牌”，也是學校的“品牌形象”。校友的社會贊譽度越高，母校的社會知名度也就越高。（1）校友通過自己在單位的勤奮工作，使得用人單位樂意接收母校的畢業生。（2）通過校友品牌資源的樹立，有助于生源質量的提升。以信息學院為例，近年來的報考人數遞增。10級報考率31%、11級35%。

2.6 以校友為載體的社會實踐活動

為加強母校與校友之間的聯系，西南科技大學從2011年開始，啟動了“訪談校友，啟迪人生”的寒暑假社會實踐活動。通過對全國各地不同專業、不同年齡、不同行業的校友進行面對面采訪，并通過眾多校友個性、立體、豐富的精神面貌，彰顯學校“艱苦奮斗，拼搏創新”的校園精神和人文底蘊，激勵廣大師生員工奮發圖強。截止到2013年底，學校共舉辦4屆校友訪談，訪談校友人數達900余人。這在一定程度上加強了母校與校友之間的聯系，進一步深化了兩者之間的感情。同時，也為在校學生提供了實踐平臺，更為重要的是，這形成了不同階段的校友聯接。

3 存在的問題

誠然，校友資源的合理利用為學校的發展貢獻了力量，包括經濟上、物資上、思想上的。但在實際開發與利用過程中，還有不少問題存在。主要有：（1）校友反饋機制、監管制度不夠健全；（2）在校學生與離校校友的接觸不夠深入；（3）對于校友資源的開發與利用雙贏制度不夠完善。

［1］謝曉青.高校校友資源的開發與運用探究［J］.高教探索，2010（2）.

［2］宓佳.美國大學校友管理研究［D］.上海：上海師范大學，2010.

［3］賀美英.對高校校友資源的再認識［J］.清華大學教育研究，2004（6）.

［4］馬俊杰.高校校友資源開發與管理及工作案例［M］.北京：中國人民大學出版社，2012.