14個面向2020年的教育改革細節

2013年12月8日，針對公眾熱議的深化教育領域綜合改革問題，教育部基礎教育一司司長王定華解析了部分政策細節。（1）全國統一規范學籍管理制度，學籍代碼終身不變；（2）推動學前教育零起點，以游戲活動為重點；（3）小升初就近免試入學，對口直升；（4）提倡等級呈現中考分數，注重初中學生在校表現；（5）合理確定隨遷子女的入學條件，盡量滿足留守兒童的入學需求；（6）高中招生名額拿出一定比例在各區域內分配；（7）高中每一個學生將擁有自己獨立的課表，可采取一門一清，避免過重負擔；（8）高中學業水平考試由省級教育主管部門組織，作為國家級考試，提倡等級呈現和綜合素質評價；（9）外語考試交由社會機構來承辦，一年多考，分值以120分為宜；（10）實行校長職級制，校長工資待遇不減反增；（11）教師資格取消終身制，五年一評；（12）對去薄弱學校交流的教師實施職稱晉升、發展機會、績效工資發放“三個優先”，發放生活補貼和交通補貼；（13）統一中小學教師職稱稱謂，中小學正高級相當于大學教授；（14）大學制定學分互認辦法，讓跨校跨系轉學成為可能。

重慶市教委主任周旭、巡視員鐘燕到人民小學調研

2013年12月13日，市教委主任周旭、巡視員鐘燕一行到人民小學就推進素質教育、落實“減負提質”情況進行專題調研。周旭對“如何辦好學校、怎樣教好學生”提出四點要求：一是加強對《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中有關教育改革內容的學習；二是學校要繼續做好 “五個堅持”，即堅持教育優先發展、堅持教育統籌兼顧、堅持教育改革創新、堅持推進教育公平、堅持教育服務方向；三是校長和教師要把握教學規律，提升育人能力；四是充分發揮家長、社會在教育中的作用。

“學科課程綜合化實施，促進學生全面發展”現場觀摩會召開

2013年12月11日，重慶市“學科課程綜合化實施，促進學生全面發展”現場觀摩會在巴蜀小學舉行。會議觀摩研討了巴蜀小學展示的社會大課堂、學校主題中課堂、學科整合小課堂教學。市教委主任周旭指出，課程綜合改革是基礎教育課改的關鍵點，對教師提出了更大的挑戰。學校校長、教師要帶頭轉變學科教學觀念，認真落實市教委“2+2”和“1+5”等“減負提質”文件要求，在課程內容統籌、課時設置，以及各個學段課程的銜接等方面，加強實踐探索。做好“教”的同時，重點抓好“育”，充分發揮學生特長，爭取課改效益的最大化。

重慶市國防教育館開館

2013年12月10日，位于南濱路上的重慶市國防教育館、重慶警備區軍史館建成開館。2014年春節后，師生們可以登上獵潛艇、轟炸機、戰斗機、坦克等，近距離親密接觸只在熒幕上見過的武器。激光打靶、模擬駕駛、模擬反恐等富有參與性和互動性的體驗區，參觀者都可以親身感受。

聚焦農村教師專業發展重慶建教師教育創新實驗區

2013年12月27日，重慶市綦江區人民政府與重慶第二師范學院共建教師教育創新實驗區正式簽約。該實驗區將重點圍繞新課程改革背景下農村教師專業發展主題，積極探索形成教師教育職前職后一體化、共建農村中小學教師專業發展示范學校、農村小學全科教師培養等方面體制機制的創新，以期為同類實驗區建設提供可資借鑒的經驗。

項目學習加速青少年創新人才成長

2013年11月20日，在重慶市青少年創新人才培養雛鷹計劃的項目展出中，川外附中學生設計出跨越朝天門、江北嘴、彈子石的兩江三岸大橋；楊家坪中學和重慶二外聯合開展了“智慧課堂”移動智能終端服務系統開發；巴蜀中學進行了煤層開采中煤層氣有效滲透率演化規律的試驗研究。通過項目學習，同學們明白了廣博的知識、高度負責的精神和嚴謹的科學態度是成功的關鍵。

重慶近600名孩子展文化藝術特長

2013年12月8日，“中國夢想·童心飛翔”重慶市特長生文化藝術展演在市文化宮大劇院上演。來自重慶各區縣的近600名孩子獻上舞蹈、合唱、器樂等18個節目。3年來，借助中國特長生系列活動，已有數千名重慶孩子登臺表演，在展示自身才華同時，也把巴渝文化傳向全國甚至海外。