別開生面、意義非凡

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2014年1月4日，“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”系列演出之京劇專場彩排，在北京戲曲藝術職業學院（以下簡稱北戲）少兒戲劇場舉行。首都文明辦巡視員尹學龍、北京市文化局副局長呂先富和首都文明辦未成年人工作處處長常建軍，在院長劉侗、副院長許翠的陪同下一起觀看了演出，演出贏得了觀眾們的陣陣掌聲。這場彩排預示著《中華美德故事匯》系列2014年的演出拉開了帷幕。

京劇專場中共包含了四個故事，分別是《荀灌娘》《蘇武牧羊》《赤桑鎮》和《草原小姐妹》。演出展現了荀灌娘搬兵為父解憂，蘇武忠貞愛國、頑強的毅力和不屈的氣節，以及包拯秉公執法、公而忘私、忠君愛民的英雄形象和草原小姐妹榮梅和玉榮，為保護集體財產，與暴風雪搏斗的動人故事。用京劇這種傳統的民族藝術形式，完美地詮釋了中華傳統美德。

京劇系在短短3個月的時間里，從劇目選擇、編排再到排練演出，對于老師們和年齡只有在十一二歲的學生來說，無疑是個極大的挑戰。其中扮演荀灌娘的陸泓宇、張紫帆是剛入學一年級的學生，雖然在舞臺上的表演稍顯稚嫩，但是從唱念、身段甚至是眼神中，都能看出他們自己的努力和主教老師在他們身上所花費的心血。在《蘇武牧羊》中飾演蘇武的劉孟千一是中專三年級的學生，他的扮相俊美，表演細膩，曾與他的主教老師在北戲主辦的“緬懷張學津先生暨先生藝術資料捐贈母校”紀念演出中有上佳的表現?！冻嗌ｆ偂分酗椦莅膮乔辶赝瑯右彩且荒昙壍膶W生，為了使吳清霖更好地演繹包拯這一經典角色，主教老師逐字逐句地為小演員說戲。在劇中飾演吳妙貞的蔡令兢年齡較小，與飾演的角色年齡跨度很大，為了更好地體現劇中吳妙貞喪子之痛的情感，他的主教老師更是掰開揉碎地為學生講解。與劉孟千一同班的楊馨怡、張雅文在《草原小姐妹》中飾演榮梅和玉榮，兩位小姑娘在生活中活潑可愛、刻苦用功，在舞臺上又唱又武。她們的主教老師言傳身教，一遍又一遍地為學生示范，導演李仲鳴老師和音樂總監王威老師雖均已年過七旬，但對排練精益求精，一絲不茍。正是老師們的共同努力，使《草原小姐妹》得到了完美呈現。

主創團隊采訪

許翠：北戲副校長

京劇專場策劃、總導演

記者：《中華美德故事匯》京劇專場演出是從什么時候開始籌辦的？

許校長：首都精神文明辦出版了一套《中華美德故事》的書籍，這套書介紹中國的美德故事，弘揚的是中國傳統道德精髓。從2013年上半年學校與文明辦開始策劃將要進行關于美德故事的專場演出，于是，就將這個計劃做到了2013年下半學期的教學計劃中。從9月份開學伊始，我們就開始了籌辦工作。2013年我們在北戲的少兒劇場演出了3場，2014年將會給大家呈現更多的演出。

記者：京劇專場一共有四出戲，為什么選擇這四出戲作為京劇專場的作品呈現給觀眾呢？

許校長：題材的選擇大范圍就是從《中華美德故事》叢書里面選擇題材，按照年代的順序選擇古代、近代、現代范圍的經典故事。這四出戲是結合我們學生的條件、京劇的行當特點進行選擇的。這里面很多美德故事其實在京劇里本來就有，因為京劇里的很多戲都是美德故事。而一出好的京劇，行當不能太單一，所以也要考慮故事本身對于行當的設置影響，最終選擇了這四出戲。

記者：這四出戲有哪些特點呢？

許校長：這四出戲是從思想性、藝術性出發，結合京劇行當與教學計劃進行挑選的?！盾鞴嗄铩防锾岢氖切㈨槪巧賰侯}材，京劇行當有花旦和丑角，整出戲色彩很好，前面出場的是小花旦，后面是武旦，文武戲都有，很適合孩子看。選擇《蘇武牧羊》這出戲，是對我們老校長馬連良大師的致敬。我們學校有個馬派小演員非常優秀，就是去年演《少年馬連良》的孩子主演劉孟千。而本身蘇武牧羊的故事，突出了忠貞愛國的情操，是傳統京劇中的經典劇目?！冻嗌ｆ偂肥且怀霭珣?，老旦和花臉的對手戲，包公大義滅親，與嫂娘的沖突，也是一出京劇經典戲，并且這出戲里行當全，生旦凈丑都有，對于小演員是一種很好的鍛煉。《草原小姐妹》是一出少兒題材的現代戲，是武旦戲，很好看，而且里面放羊、暴風雪的橋段里，以及后面牧民的馬舞，都是載歌載舞的戲，非常好看。音樂性、舞蹈性很強。京劇的唱念做舞全了。不僅呈現了京劇的精髓，而且還能與我們的教學結合得很好。唱念做打、四功五法都在里面，既宣揚了美德，又對教學有促進作用。教學工作也能正常運行。我們這些戲，去年演了幾場，效果非常好。今年還將會有更多的演出。

記者：這四出戲如何結合在一起的？難點在什么地方？

許校長：這四出戲都是京劇里原來就有的戲。原來的劇本比較長一些，不適合給孩子們看。我們對原來的劇本進行重組，最重要的是進行壓縮。每個戲25分鐘到40分鐘，四個戲加起來不超過兩個小時，基本控制在1小時40分鐘。這個重組的過程比較難，要將精華找出來，哪些地方留著，哪些要改變，都是很費心費力的。

另一個難點是如何將這四出戲串在一起。最后我們是用的故事介紹帶著音樂串起了這四出戲。最先制作的就是開幕曲和閉幕曲，用音樂將整場演出連貫起來。每出戲前背景音樂的選擇都是不同的，比如《荀灌娘》，考慮到小花旦出場的時候是表現的小姑娘，所以前奏用的是笛子，在笛聲中，字幕進行介紹，又考慮到孩子看字母慢一些，于是又加上了旁白。《蘇武牧羊》前奏使用的是二胡，表現凄涼的背井離鄉的大背景?！冻嗌ｆ偂非坝玫氖桥?，表現的是包公矛盾糾結的心情。最后的《草原小姐妹》使用的是馬頭琴，把小觀眾們帶到了遼闊的草原背景下。經過這樣處理以后，整場演出的整體性和藝術性都有了很大的提高，觀眾的反響非常好。

記者：京劇專場整場演出因為觀眾是中小學生，在技術上如何做到吸引他們的注意力呢？

許校長：整場演出是孩子們給孩子們演出。我們用的學生都是低年級的，還有部分是一年級的學生，年齡在十一二歲。表現京劇古典的藝術，肯定是需要有變化的，要考慮到演和觀兩方面的年齡因素。在整場演出中，我們的音樂使用了一些像大提琴這樣的樂器，讓音樂變得厚實起來。老戲在音樂上比較單薄，變化后的音樂形象有故事性，很飽滿。在背景上用了LED屏幕，看起來非常有動感。舞美和燈光上也采用了一些新的手法，也就是說在藝術形式不變的前提下，運用了一些現代藝術形式和音樂舞美的手段，展示了京劇藝術的美與傳統。

張大環 老旦老師，指導《赤桑鎮》

崔馨月 花臉老師，指導《赤桑鎮》

高彤 老生老師，指導《蘇武牧羊》

張玲 指導《草原小姐妹》

記者：用京劇來詮釋傳統美德教育，在這四出戲里各有特點。美德教育如何體現的呢？

張大環老師：這次演出選擇的主題都是講美德的，非常有意義。京劇的劇目多以忠孝仁義為故事內容，以戲曲的方式進行表現的。傳統的美德教育與傳統的京劇藝術結合在一起，是最好的弘揚和宣傳方式，既扣題又有意義?！冻嗌ｆ偂防锇k案不徇私，給孩子以教育意義。這出戲是老旦和花臉的對手戲，是京劇里的傳統劇目，寓意非常好。而老旦最后在包公動之以情、曉之以理的解說下，最終以國家大義為重，理解包公的做法，最后將自己的兒子送到了鍘刀下。能有這樣的胸懷，對孩子們來說是一種很好的教育，是公與私的教育。

記者：在演出的時候是如何做到讓小觀眾們入戲呢？

高彤老師：我們對原有的劇目進行了改動、加工和壓縮。選擇的劇目是課本上有的，是孩子們熟知的，人物是熟悉而典型的人物。我們在原劇本上進行加工、壓縮，使故事更加精練，人物更加鮮明了。面對中小學生，沒有按照完全傳統的京劇去演，而是注入了一些簡單的現代元素。比如LED屏幕、燈光、音樂的合成器，將這些加了進去。如《蘇武牧羊》這出戲，跟傳統是有區別的。開場的時候大幕緩緩拉開，燈光由暗變亮，作為背景的LED屏，出現了蘇武牧羊的場景——一望無際荒涼的沙漠。在這種場景下，蘇武緩緩上場。對于頭一次看京劇的孩子們來說，有一種視覺沖擊力，很快把孩子拽到劇情當中來。隨著劇情發展，到了蘇武經典的大段唱段時，我們沒有做任何改動，為的就是讓孩子能夠原汁原味地欣賞京劇的聲腔藝術。但是配合唱段，我們將燈光進行了改動，燈光變暗了，只留有兩個射燈，一個照蘇武，一個照李陵。這種畫面特別符合蘇武當時那種思念祖國，懷念親人的抒懷情緒，產生一種悲壯感。通過這樣的形式，以最快的速度把孩子與京劇的距離拉近了，讓孩子們覺得能看懂京劇，了解京劇，慢慢愛上京劇。另外，不管是演者還是觀者，他們都是學生，兩者可以同時了解到我們中華民族的傳統美德，包括孝道、愛國、熱愛集體等等，對學生今后的成長有很大的幫助。同時，我們也感謝市文明辦和市文化局，讓我們的學生在舞臺上得到了鍛煉，在精神上又得到了洗禮。演這個戲里的人物就學人物，孩子就是這樣的，演蘇武就會體會蘇武。演與觀的同時，普及了京劇也弘揚了京劇國粹藝術。

記者：整場演出，《草原小姐妹》是唯一的現代戲，小觀眾們的反響如何？

崔馨月老師：《草原小姐妹》這出戲是特意排演的，為的就是現代戲，可以和孩子們更近一些。這出戲在選材上更豐富一些，而且還能突出團結和集體精神。

高彤老師：京劇不僅在唱腔上美，還有一些技藝美。這出戲不僅有思想性，還有舞蹈藝術性，非常好看，特別能吸引孩子們。

記者：在排演過程中，老師是如何教孩子們的呢？

張大環老師：整場演出，我們一直都是利用孩子們和老師們的業余時間在排。不占課時，主要在中午和晚上，老師犧牲了業余時間，孩子們也很辛苦，幾乎每天加班。孩子們小，有時候對作品還是不太理解，孩子們從剛開始很懵懂，慢慢開始理解，最后掌握，是有一個循序漸進的過程。老師要付出很多的心血跟他們講，剖析人物。

記者：排演這場演出，對孩子們的意義是怎樣的？

崔馨月老師：北戲的孩子們需要的就是舞臺，要想提高技藝需要的就是在臺上練。我能明顯地感覺到孩子們每次演出都會有一些提高，每演一場都會有不同層次的提高。孩子們需要的就是體驗和實踐的機會，在臺上多磨煉，慢慢在專業上就會提高很多。只有多演出，才能累積更多的舞臺經驗，才能達到一定的高度。這樣的演出很有意義。

高彤老師：對于小觀眾來說，這是一次了解京劇、喜愛京劇，從思想品德上獲得教育的活動。對孩子的成長，對他們的未來都是受益匪淺的。