過去一年中,在我和學(xué)生共同努力下,良好的班風(fēng)已形成。如今,他們要成為高中二年級(jí)的學(xué)生了。新學(xué)期里,我最想做的是鍛煉學(xué)生自治能力,培養(yǎng)學(xué)生生活情趣,讓學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)會(huì)生活、愛生活的人。
座位自由組合,鍛煉自我管理能力。新學(xué)期,允許學(xué)生自由選擇座位的同時(shí),還可以自由選擇同桌。古人云,學(xué)而無友,則孤陋寡聞。兩個(gè)自愿組合在一起的同學(xué),應(yīng)該有共同的愛好和價(jià)值觀,這樣的交流是融洽的,同時(shí)也可以讓學(xué)生在最純真的年齡里,收獲一段純真的友誼。可是一旦他們違反了班級(jí)的公約,比如上課聊天、早戀等,自由組合的權(quán)利就要被剝奪。這樣既鍛煉學(xué)生自我管理,自我約束的能力,又培養(yǎng)他們珍惜友誼,珍惜榮譽(yù)的意識(shí)。
不再設(shè)正副班長(zhǎng),架構(gòu)新的班委會(huì)和紀(jì)委會(huì)。全班同學(xué)民主推選五位學(xué)生分別擔(dān)任勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、文宣委員、團(tuán)支書記,每位委員在負(fù)責(zé)本職服務(wù)內(nèi)容之外,還要參與輪流值周,負(fù)責(zé)一周的全班大小事務(wù)。再由全班推選三位學(xué)生組成紀(jì)檢委,根據(jù)班級(jí)管理量化評(píng)分細(xì)則,為管委會(huì)打分。五周后,根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)量化評(píng)比分?jǐn)?shù)和紀(jì)檢委的打分,由我對(duì)班委會(huì)給予綜合評(píng)價(jià)。在整個(gè)過程中,我只是隨時(shí)提醒他們學(xué)會(huì)合作、共同面對(duì)問題,訓(xùn)練學(xué)生自治能力和培育民主作風(fēng)。
認(rèn)領(lǐng)養(yǎng)花功夫活,成就護(hù)花使者。去年九月,我們把教室中三盆花的照料任務(wù)交給了班里一個(gè)熱心、愛花的學(xué)生。在他細(xì)心地呵護(hù)下,三盆花長(zhǎng)勢(shì)良好,給同學(xué)們?cè)鎏砹嗽S多生活樂趣。我在班級(jí)周記里看到:龍須樹又長(zhǎng)高了一些,葉子也更綠了;紫羅蘭又發(fā)出了一根幼苗,生命的力量真奇妙;某位同學(xué)掐掉了兩片非洲茉莉的葉子,被幾個(gè)學(xué)生批評(píng)了諸如此類的記錄。看得出來,他們都學(xué)會(huì)了關(guān)心教室里面的生命。因此,我想這學(xué)期再為學(xué)生添置幾盆花草,為學(xué)生刻意營(yíng)造一個(gè)人在草木間的意境,給學(xué)生送去一縷被綠色擁抱的溫飽。
作者單位:安徽省淮南市第一中學(xué)