為好教師“點贊”

教師是立教之本，興教之源。辦好學校，教好學生，離不開好教師。

好教師什么范兒？每個人心中大概都有一個既清晰又模糊的模樣，可意會不可言傳。

奇怪的是，在分數依然幾乎是衡量教育質量的唯一標尺的時代，分數排名、教學業績卻并不是評判好教師的唯一尺度。

人們關注教師的教學業績，更關注教師的人格修養、道德品行，以及教學業績背后，教師是出于何種目的、利用何種手段。

用分數這種簡單的標準來衡量，必然有教師處于落后的境地。但教師的價值，并不在于學生一時成績的高低，而在于對學生一生持續、積極的影響。教師和學生都是個性化的人、成長中的人，這就意味著評判好教師的尺度，必然是多元的，而不是單一的;是全面的，而不是片面的;是長期的，而不是暫時的。

在這個專題中，我們分別邀請了教育局局長、校長、學生、家長、教師，從各自的視角，談談他們眼中所認同的好教師形象。他們的描述也證明，好教師既有共通之處，又有獨特個性。

好教師是無需，也無法拿來比較的。好教師就住在每個教師心中，是彼時彼刻，面對學生時，你最好的自己。

第30個教師節來臨之際，我們為好教師“點贊”，其實是為每個在教育崗位上兢兢業業、默默奉獻的你“點贊”。

認同是一種力量，好教師是一種信仰。無論認同哪一種“好教師”，都將為你的教育人生，續航無窮的力量。