每個孩子都不“一般”

9月，大批的新生開始了新的求學生活。看著一個個個性十足的孩子，不由得想起至今讓我遺憾的故事。

那年，孩子們即將小學畢業。我讓每個孩子寫出最想對老師說的話。孩子們幾乎寫的都是對老師的感激之情和眷念之意。忽然，周歡歡的一段話讓我的笑凝固了：“老師，記得上二年級時，媽媽打電話問您我在學校的表現怎么樣。您簡短地說了兩個字——一般。我心里難受極了，因為我查了字典，知道‘一般’就是普通、不出色的意思。就像春天的一棵小草，路邊的一顆石子一樣，沒有色彩，沒有芳香。我多么希望自己不一般啊……”

當時，我的眼前不禁浮現出了周歡歡的形象——默默無聞、學習踏實認真、成績也不錯。一直以來，她是那種很乖巧的孩子，從不惹是生非，以至于我很少特意留心過她。原來她有著一顆如此敏感而又渴望被尊重的心。

當年對周歡歡的媽媽說了些什么，我早已忘記了，只記得當時絕沒有批評的意思。但看著周歡歡寫的話，我的心似乎被針扎了一下。我隨口說的一句話，這個孩子竟然記了四年！幾乎整個小學階段，孩子都籠罩在“一般”的陰影之下。那我還有多少“隨口說出”的話在影響著學生，甚至影響著她一輩子？想到這些，我不禁汗顏了。于是，我提起筆在紙上寫下了給周歡歡的話：“孩子，你不一般！唱歌時，你的聲音如小百靈一樣婉轉動聽;回答問題時，你的話語總是那么井井有條;勞動時，你總是默默地搶臟活累活干……”

現在想來，很多時候，習以為常讓我們沒有了教育者應該有的敏感，麻痹大意讓我們失去了發現學生閃光點的耐心。其實，每個孩子都是獨一無二的。如果能從細微之處尋找孩子們的閃光點，能從平凡之處發現孩子們的不平凡，就會發現：原來每個孩子都不“一般”！

作者單位：重慶市開縣教師進修學校