這一年·觀點

感悟“有人性的人“

重慶第二師范學院教授 "萬明春

人生百年，立于幼教。幼兒教育應該，也必須把“立德樹人”放在首位，從小培養兒童良好的德性、性情和心態。幼兒有了良好的德性、性情和心態，一生發展的根基、方向就有了，人生之路就會越走越寬，越走越暢，就會擁有幸福的人生。李嘉誠在傳給兒子們財產時也傳給他們了自己一生的感悟：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格，成就命運”。思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。

——要想擁有幸福的人生，就必須做一個“有人性的人”。

《今日教育·幼教金刊》2014.01

在律動活動中重視幼兒學習品質的培養

南京師范大學教授 "許卓婭

學習品質是一種通過反復學習逐漸形成的某種不需要意志努力和監督的自動化的行為模式，其特征表現為自動性和穩定性。好的學習品質如是，不好的學習品質亦如是。

學習品質是一個多維度多領域的復雜概念。其中包括：堅持性、創造力、解決問題能力、反思能力、好奇心、主動性和合作能力。

《今日教育·幼教金刊》2014.02

兼具目的與手段功能的幼兒音樂教育

江蘇第二師范學院教授 "談亦文

幼兒音樂教育首先是“通過音樂的教育”，其次才是“教音樂的教育”。而且，當幼兒通過音樂活動獲得了可持續發展的健康人格，可持續發展的學習品質，那音樂的學習與發展還會成為問題嗎？

《今日教育·幼教金刊》2014.03

孩子的冒險精神去哪兒了？

西南大學教育學部副教授 "胥興春

對于幼兒園老師與家長來說，至少我們心里要存有冒險的念頭，要有沖勁、敢于嘗試，勇于探索，這樣才能給孩子樹立一個勇敢的榜樣。更為重要的是，我們要給孩子創造各種合理冒險的機會，讓孩子說出愿意冒險的理由，放手讓孩子在合理保護的情況下，鼓勵他們勇敢嘗試，不斷突破自己。有條件的家長或老師還可以帶著孩子一起從事一些冒險行為，如參加滑雪、登山、高臺跳水、漂流等活動，讓孩子玩玩“心跳”，并在此過程中，塑造他們更堅強的品格、更勇敢的膽量和更富于探索的精神。

《今日教育·幼教金刊》2014.04

圖畫故事書閱讀與幼兒美術素質培養的有效整合

山東師范大學教育學院教授 "王冰

圖畫故事書中蘊藏著許多具有高度意義的美術活動價值，在圖畫故事書中的閱讀中加強對畫面因素的感知將幼兒美術素質的培養有重要的影響與意義，也必將會為幼兒園園本整合課程的開發開辟一條新思路。

《今日教育·幼教金刊》2014.06

生命化教育背景下幼兒園教師的道德使命

重慶師范大學教育科學學院副教授 "宋燕

一名優秀的、具有人格魅力的幼兒教師應該做好角色定位，明確自己的方向，端正自己的態度，規范自己的行為，形成良好習慣，鍛造優良人品，打造個人健康的、上進的人個，形成個人魅力，在幼教的廣闊天地中和孩子們共同成長。

《今日教育·幼教金刊》2014.07/8

游戲中教師如何照顧到每一位幼兒

重慶市北碚區教師進修學院學前教研員，重慶市特級教師周霞

盡可能站在孩子的立場去理解他得言行，找尋他行為背后的原因是什么。借用同伴和集體的智慧讓孩子意識到合作的力量，感受到自己是班級的一員，與集體不能分割。家園活動是幼兒園教育教學活動中不可缺少的一部分。開展家長開放日活動的主要目的是增進家長對幼兒園一日保教活動的了解，促進家長理解和支持幼兒園工作，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

《今日教育·幼教金刊》2014.10

讓尷尬的性教育不再尷尬

杭州師范大學副教授 "王喜海

在幼兒園里，教師應該通過日常生活、游戲和教學活動，讓幼兒掌握有關性知識，形成正確的性角色并掌握相應的性社會行為。在日常生活中，應及時回答幼兒的問題。在組織游戲時，應鼓勵幼兒選擇與自身性別相配的玩具和游戲角色，鼓勵男幼兒應勇敢、大膽、鼓勵女幼兒應溫柔、大方，由此促進幼兒性角色認同，并形成相應的性社會行為。

鼓勵家長與五歲前幼兒一起洗澡，讓幼兒在極其自然的情況下認識兩性的生殖器官和性征;告誡家長應教給幼兒各種性器官的名稱、自然地回答幼兒提出的性問題、適當處理幼兒的手淫行為，從而讓幼兒形成健康的性態度。

《今日教育·幼教金刊》2014.11