孫云曉60歲，多么年輕的年齡

孫云曉，1955年出生于山東青島，現(xiàn)為中國青少年研究中心研究員、副主任，《少年兒童研究》總編輯，當代中國具有影響力的教育專家。1993年發(fā)表報告文學《夏令營中的較量》震撼全國，引發(fā)熱烈持久的教育大討論。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。2008年被評選為“中國教育風云人物”。他的一系列教育觀點如“教育的秘訣是真愛”“沒有懲罰的教育是不完整的教育”“良好習慣締造健康人格”等影響重大。教育代表作有《孫云曉教育作品集》（8卷）、《習慣決定孩子一生》《拯救男孩》《拯救女孩》等。

有人說“50后”正在老去，這句話讓“50后”沮喪甚至心寒，但它說出了一個事實，一個正在發(fā)生的事實，一個越來越嚴峻的事實。比如我，一個1955年出生的“50后”，或許可以給予某些身在其中的證明。

“50后”是一代什么樣的人呢？上世紀90年代我請時任國家教委專職委員的林炎志為一本書寫序，他寫了一句：這是一代“從手掌到心靈都磨出老繭的人”。他說的是知識青年一代，而“50后”正是知識青年的主力。

我是在山東青島長大的。記得我是1962年進入小學的，那是一個饑餓的年代，見到什么都可能引起食欲。比如，我們吃過樹葉、吃過漿糊，也吃過蝗蟲和田鼠，還挖過田鼠窩，鼠窩奪糧。至于趕海那就食品更豐富了，撿來海帶吃了，小螃蟹捉住也生吃了。

1966年，我才小學四年級就基本上不怎么認真上課了，有很長時間叫做“停課鬧革命”。作為紅小兵（少先隊被取消后成立的兒童組織），我們跟著紅衛(wèi)兵（共青團被取消后成立的學生組織）去一些人家里搜舊書舊字畫，號稱“破四舊”（即破除舊思想、舊文化、舊風俗、舊習慣）。

進入中學時代，我們奉命去動員高中生上山下鄉(xiāng)，即到農(nóng)村去當插隊的知識青年，見過很多眼淚和憤怒的臉。我算幸運，青島市的1971屆初中畢業(yè)生按照政策基本上留在城市就業(yè)，加上哥哥當兵，我不屬于下鄉(xiāng)對象。因為“破四舊”開始居然迷上了讀書和寫作，我在初中有些另類，被推薦進入師范學校培訓，1972年成為一名小學教師。

1978年改革開放時代來臨。一個極其偶然的機會，我被選派到中央團校學習，并且留在中國少年報社當編輯記者。當時，我可以到團中央工作，但我已經(jīng)迷上了文學，又喜歡兒童教育，所以做出被有人認為“太傻”的選擇。1987年底，我放棄報社副處級的職位，去中國青年政治學院青少年研究所（即1991年后的中國青少年研究中心）做少年兒童研究，被認為是“更傻”的選擇。

1977年恢復高考，我怎能不動心？可是單位堅決不同意，沒有絲毫考慮余地。進入中國少年報社后，才參加高中生課程補習，1983年脫產(chǎn)讀了大專課程。大專就是我的最高學歷。當然，之所以如此，是我內(nèi)心里相信文學是寫出來的，要靠經(jīng)歷而不是靠學歷，因而我并沒有破釜沉舟去攻讀高學歷。

如果做一個代際比較會發(fā)現(xiàn)，與“60后”“70后”比較，“50后”的學歷普遍偏低，就是因為“50后”生不逢時先天不足。但是，“50后”雖然沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭，用崔健的搖滾歌曲所唱是“紅旗下生的蛋”，但經(jīng)歷太坎坷，的確是一代“從手掌到心靈都磨出老繭的人”。

苦難是一所學校，古今中外的許多杰出人物都是從苦難中成長起來的。黨的十八大選出的主要領(lǐng)導人習近平、李克強等人就是“50后”的杰出代表。他們都當過下鄉(xiāng)插隊的知識青年，都了解中國最底層百姓的艱難。完全可以相信，“50后”這些坎坷經(jīng)歷已經(jīng)化為治國智慧的豐富營養(yǎng)。

回首往事有許多遺憾，諸如學歷太低、不懂外語等等。我多次做過同一內(nèi)容的夢：出國旅行，與大家走散了，一個人到了一個城市，語言不通，天色將晚。焦急之中醒來，雖知是夢，難以釋懷。

記得有一次參加某出版社的聚會，與同齡作家莫言聊天。他感慨道，我們這代人只學會了恨，沒有學會愛，不會表達愛。我頗有同感，說我們不僅沒有學會愛，更沒有學會審美，以至于面對美很不自然，甚至是懼怕美。莫言頻頻點頭，表示贊同。他說，如今不缺吃了，參加宴會還是忍不住快吃多吃，饑餓時代留下的習慣依然強大，誰還能想到美？

“50后”流行一句話：“沒有賣后悔藥的。”是的，作為“50后”的一員，我不后悔，因為我奮斗過了，酸甜苦辣都體驗過了，我有自己的特別收獲，我有自己的特殊人生。40歲的時候，應《中華兒女》雜志海外版的邀請，我寫了萬言長文《渴望自然》。今天當60歲將至的時候，我愿意與大家分享如下內(nèi)心感受。

關(guān)于過去

我對過去的歲月充滿感激之情。雖然缺憾很多，但收獲更多。比如，有時候，為了追求自己的夢想，一些可笑的行為顯示出虛榮心；有時候，處理事情不夠謹慎，率性而為，僥幸沒有造成危險，但可能給他人造成某些痛苦；有時候，夸下海口，承諾多多，實際上并沒有完全落實。如果有機會，我會真誠道歉，說一聲對不起。成長中這些矛盾和困擾以輕微的代價，讓我逐漸學會生活，真是一份大恩和厚愛。

我有一個奇特的感受，因為學歷低，我一生都渴望學習，即使看電視也經(jīng)常做筆記。自1970年15歲起，我一直堅持寫日記，已達40多年。出門旅行，如果沒帶喜歡看的書籍，就像沒帶機票車票一樣無法忍受。

過去的歲月留給我最珍貴的禮物，一是讀書與寫作的習慣及文學夢想，二是迷戀大自然，三是喜歡游泳和旅行，四是有孝心重親情，五是善于合作朋友眾多。這五個習慣是我一生最重要的精神支柱。

關(guān)于現(xiàn)在

我對現(xiàn)在的日子倍感珍惜。當我寫這篇文章的時候，離退休已經(jīng)不到一年的時間。曾經(jīng)想做更多一些事情，因為年齡而失去了機會，并且是永遠失去。我因此感到過命運的殘酷，也體驗了年輪轉(zhuǎn)換的無情。其實，我的大多數(shù)同學和同齡人都已經(jīng)退休，有些甚至已經(jīng)駕鶴西去，我已經(jīng)是極為幸運的人了。

對于思想者來說，心靈的世界比現(xiàn)實的世界更為遼闊也更為豐富。在與教育家魏書生聊天的時候，他把所遇到的事情分為兩類，一類是自己可以控制的，一類是自己不可控制的。對自己可以控制的事情要盡力圓滿，對自己不可控制的事情不去較勁。我想，這是一個明白人的選擇。年齡與退休是不可控制的，完全不必去較勁，而如何迎接退休如何結(jié)束自己的職業(yè)生涯是可以選擇的，可以盡力圓滿。

在職業(yè)生涯的最后階段，我想的最多的是不留遺憾，把想做的事情盡可能做好。比如，倡導開展中美日韓高中生科學意識比較研究，并對四國高中生10年比較研究進行總結(jié)，推動把科學課作為小學生的核心課程。比如，完成與中美著名心理學家和腦科學家的系列對話，把最前沿最重要的研究成果應用在青少年教育。比如，促進單位內(nèi)部集體和個人的科研成果系列研討會、舉辦科研能力和行政服務能力提高培訓班、舉辦職工子女教育座談會等等。比如，爭取參加在卡塔爾舉行的世界創(chuàng)新教育峰會，建立創(chuàng)新教育的國際交流平臺，等等。

關(guān)于未來

雖然，對于退休后的生活完全陌生，對于老年的生活沒有準備，對于年老力衰懷有幾分恐懼，但我對未來的歲月還是滿懷期待。

我期待每天睡到自然醒，堅持游泳和散步，控制體重，健康生活；

我期待經(jīng)常生活在故鄉(xiāng)青島，陪伴高壽的父母，重游童年玩耍的地方；

我期待與家人經(jīng)常相伴，一起去環(huán)球旅行，多拍精美的圖片；

我期待專心致志地寫作，把教育與文學結(jié)合起來，寫出有質(zhì)量并且好看的作品；

我期待做出精心準備神游四方，以輕松愉快的心態(tài)去全國各地講演，不趕時間，細細欣賞祖國的萬里江山；

我期待以更多的精力和成果，繼續(xù)參加少年兒童研究、家庭教育研究和科普研究等學術(shù)活動，認真履行我擔任相關(guān)學會職務的職責。

在某年出席中國作家協(xié)會全委會的時候，與上海作家梅子涵共進早餐。這位上海師范大學的兒童文學教授對我說：“60歲，多么年輕的年齡！”他列舉在歐美的經(jīng)歷，說那些西方的老者如何著裝得體、如何舉止優(yōu)雅、如何堅持運動等等。梅教授也已經(jīng)年過六旬，依然風趣幽默、風度翩翩。

近來，我?guī)缀趺刻於紩盏浇_雅老師的郵件。可是，很少有人知道，這是一位86歲的老人，一位因為皮膚癌失去左臂的老人，她是孫中山機要秘書的女兒、金陵女子大學的學生。這位高壽而睿智的老人不但云游四方，學會了上網(wǎng)，還與我合作寫書。何以言老？

我喜歡梅子涵的話：“60歲，多么年輕的年齡！”是的，60歲是新生活的開始，是返老還童的年齡。所以，“50后”正當年！