利用現代信息技術推進煤礦職工安全培訓工作

劉朋林

（肥礦集團白莊煤礦職工安全教育培訓中心，山東 肥城 271608）

【職工問題研究】

利用現代信息技術推進煤礦職工安全培訓工作

劉朋林

（肥礦集團白莊煤礦職工安全教育培訓中心，山東 肥城 271608）

現代信息技術在煤礦安全培訓中的利用，優化了教學過程，擴大了教育信息增長率，有利于實現培訓教學的最優化。利用現代信息技術，增強煤礦安全培訓實效性，就要充分利用多媒體教學技術，提高課堂教學質量；充分利用可視化仿真培訓系統，模擬真實環境；充分利用安全警示教育軟件，讓學員“親臨事故現場”；注重網絡教學系統的開發，搭建更加寬廣的學習平臺；充分利用計算機考試系統，建立高效、嚴謹的評價體系；充分利用培訓信息管理系統，提升培訓管理水平。

現代信息技術；安全培訓；煤礦安全生產

安全培訓信息化是指在先進的培訓理念指導下，按照培訓目標、內容和不同培訓對象的實際要求，統一規劃、建立安全培訓信息平臺，廣泛運用信息資源，利用網絡、計算機、通信等現代信息技術，實現對培訓模式、培訓內容、培訓方法、考核機制、管理方式等環節的信息化管理。現代信息技術在煤礦安全培訓中的利用，優化了教學過程，擴大了教育信息增長率，實現了培訓教學效果的最優化。

一、現代信息技術應用在煤礦安全培訓中的重要意義

“培訓不到位是重大安全隱患”，這是國務院安委會第一次以“決定”的形式發布規范性文件對安全培訓工作進行的準確定位。加強煤礦安全培訓工作是落實黨的十八大精神，深入貫徹科學發展觀，實施安全發展戰略的內在要求；是強化煤礦企業安全生產基礎建設，提高企業安全管理水平和從業人員安全素質，打造本質安全型礦井的重要途徑；是防止“三違”行為，不斷降低事故總量，遏制重特大事故發生的源頭性、根本性舉措。

但是，我國煤礦職工的總體綜合素質和文化水平依然偏低，他們的年齡差異較大，文化水平差別較大，工作經驗差別也較大，這種種差異給煤礦安全培訓工作帶來了很大的困難。因此，我們必須充分利用現代信息技術推進煤礦企業安全培訓工作。利用現代信息技術進行煤礦安全培訓，能夠方便、快捷地提高煤礦企業管理者和職工的整體素養、安全意識和安全知識，提高企業安全生產技術水平和人員綜合素質，確保安全生產形勢的根本好轉。

二、現代信息技術在煤礦安全培訓中的應用現狀

目前我國煤礦行業所采取的安全培訓模式及手段仍然滯后，已經遠遠不能適應現階段的煤礦安全生產要求。

（一）信息化素養不高，多媒體技術運用較少

目前，不少煤礦安全培訓機構的領導和教師缺乏對教育理念、教育內容、管理模式、教學手段等方面的信息化研究，培訓、教學仍停留在傳統模式上。有些煤礦培訓機構連現有的微機設備都不能充分利用甚至根本沒有配備，更談不上增加投入、購買軟件系統、建設培訓網絡等。面對飛速發展的信息時代，傳統的教育教學理念已成為制約安全培訓工作信息化建設的主要障礙。

（二）現代化信息資源缺乏，質量不高

目前，煤礦安全培訓軟件特別是針對中小型煤礦安全培訓的軟件很少，而且存在著制作質量不高、選題單一、缺少交互性等問題。從軟件風格上看，目前市場上出售的煤礦安全培訓軟件面向大型煤礦企業的多，面向中小型煤礦安全培訓機構的少；單機版的多，網絡版的少；課堂教學的多，課后自學的少。而由任課教師自主研發的教學課件，界面往往較為粗糙，雖能較好地體現教師自身風格，但不具有教學通用性。從形式上看，除了題庫以外，內容多是對教材的翻版，信息技術所具有的生動形象、靈活互動等特點得不到體現，教學軟件的實用性、科學性、技術性得不到有機地結合。

（三）教師的現代化信息技術水平低，現代化管理能力欠缺

有專家說過，能否運用信息技術實施教學是劃分兩代煤礦安全培訓教師的“分水嶺”。目前，部分煤礦安全培訓機構的教師，其知識結構、素質和能力遠不能適應安全培訓信息化發展的要求，相當多的教師甚至還不能掌握起碼的計算機軟硬件知識，講課仍堅持一根粉筆一本書，不會制作基本的教學課件，更談不上運用網絡獲取、傳遞和重組信息。有的教師即使能運用軟件進行教學，也存在著照抄照搬、文字變圖片、平輔直敘、教法單一等諸多問題。

（四）培訓信息管理落后，不能滿足當前形勢的發展要求

21世紀是科技信息技術迅猛發展的時代，而當前大多數煤礦安全培訓信息管理工作沒有跟上時代的步伐，對于學員信息、培訓信息和檔案資料等的管理，仍然停留在手動填寫、紙張打印、檔案盒管理的時代，存在管理滯后和調取、共享麻煩的問題，與當前“科技興安”、“智慧化礦山建設”的現代化發展趨勢相比，存在相當大的發展差距。

三、利用現代信息技術，增強煤礦安全培訓實效性

隨著國家對能源行業政策的調整，煤炭企業呈現出持續、穩定發展的態勢。作為一種高危行業，煤炭企業如果能堅持“三并重”的原則搞發展，加強專職教師師資隊伍建設，狠抓教師現代信息技術素養提升，將現代信息技術與職工安全培訓有機結合，使信息技術在安全培訓中發揮出獨特的作用，不僅會給職工安全培訓增加一種新的方式，而且還會有效破解長期以來職工安全培訓中存在的難題。

（一）充分利用多媒體教學技術，提高課堂教學質量

多媒體教學技術是利用計算機對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息進行綜合處理，建立起邏輯關系和人機交互作用的技術。采用多媒體教學手段的優勢在于：1.有效地縮短教學時間，提高記憶效率，最大限度地調動學員的積極性。2.改變了傳統教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現形式，能將抽象、生澀、陌生的知識直觀化、形象化，激發學員學習興趣。3.綜合運用文字、圖片、動畫和視頻等資料來進行教學活動，提高了學員的理解能力和識記效果。4.課堂氣氛活躍，有利于鞏固教學內容，使學員感受到學習的喜悅，寓學于樂。5.通過多媒體課件，教師可以將大量的信息帶給學員，有效擴展課時容量，提高教學效率。例如：在講解煤礦事故中的瓦斯事故時，可以通過多媒體軟件，把瓦斯爆炸的前提條件和原因、瓦斯爆炸時的慘烈景象和爆炸后親人們悲痛欲絕的景象生動具體地展現在學員面前，帶給學員們強烈的視覺和心理震撼，從而激發大家對瓦斯防治知識的強烈學習欲望。同時，輔以幻燈片和老師的講解，把瓦斯防治的知識點通俗易懂地傳授給學員，教學效果遠比單純說教要好。

（二）充分利用可視化仿真培訓系統，模擬真實環境

可視化仿真系統是計算機可視化技術和系統仿真技術結合的產物。其原理是由計算機產生一種三維空間的虛擬環境來模擬真實環境，通過實景再現、設備分解、模擬操作等形式把教學內容展現出來。該系統的主要特點是：1.針對專業技術知識。集安全法規、安全管理、生產技術、本崗位安全作業、“一通三防”和自救互救知識于一體，嚴格按照“煤礦安全培訓大綱”的要求制作。2.針對各專業技術工種規范操作流程。運用虛擬現實技術，模擬設備及井下工作中的規范操作方法及流程，使學員在不下井的情況下就能體驗到井下的真實環境。3.針對大型設備虛擬展示。通過虛擬仿真技術，將設備的工作原理、結構及一般機械故障的排查和維護整合在系統中，學員通過計算機就可隨心所欲地學習。4.針對小型儀器、儀表的結構、工作原理及操作。通過虛擬操作可以使學員清晰、完整的看到其內部結構，掌握維護檢修技能。5.突破傳統的教室對時空的限制，利用視頻技術重現操作過程，將各工種專業細分化，基層區隊可針對本單位工種的類型，自主播放本工種知識，專業性、針對性較強。

（三）充分利用安全警示教育軟件，讓學員“親臨事故現場”

可利用3D、5D動畫軟件，立體模擬煤礦典型事故案例，再現事故發生的真實過程，使觀看職工身臨其境地觀察事故的發生經過，結合分析事故原因及應采取的防范措施，為觀看職工敲響警鐘。還可將本礦歷年發生的安全事故制作成安全警示教育片，播放給廣大職工觀看。熟悉的場景、熟悉的人物，更能引起觀看職工的共鳴，使其從一個個血淋淋的事故中接受教訓，進一步增強安全生產的觀念。

（四）注重網絡教學系統的開發，搭建更加寬廣的學習平臺

網絡教育作為遠程教育的一種新的模式，具有很多新的特征，主要表現為：教與學可以不受時間和空間的限制、可以不必為學習而加入各個學習群體、教育可以面向各個階層的人們、能夠為所有受教育者提供平等教育機會等。其主要優點體現為高度的互動性、資源的共享性、服務的及時性、教學方式的多元性和總體社會資源的節約性等。隨著各煤礦新區建設的逐步展開，一線的職工分散在各個地區，安全培訓無法及時跟上。采用網絡教學，則為外出創業的廣大一線職工搭建了學習、提高的平臺，使每名職工都有機會參加教育培訓，極大提高了安全培訓的全員效率和安全培訓的效果。

（五）充分利用計算機考試系統，建立高效、嚴謹的評價體系

在考試、考核系統中引進計算機技術，是安全培訓的發展方向。管理員在一臺計算機上可以控制整個考試過程，學員通過客戶端計算機進行在線考試，全面實現考試工作的網絡化、無紙化、自動化。系統特點：1.具備多種考試組卷形式，可生成固定內容的試卷，也可生成模板試卷?？荚嚂r隨機在題庫抽題，考生機考時所有人的試卷內容都不同。該系統所生成的試卷一般供在線考試使用，也可將試卷導出打印供書面考試使用。2.完善的考試監控功能。管理人員在考試管理界面可有效地監控學員考試情況，可以隨時查看在線考試的考生身份、登陸機器、考試時間、交卷時間、得分等情況，可對作弊進行處理。3.完善的考試防作弊功能。該系統在考試過程中禁止考試頁面外的任何操作，有效預防了考生作弊。4.斷電保護功能，可避免學員重復考試。該系統具有實時保存功能，如遇斷電、死機等特殊情況，會自動記錄考生的答題情況，在管理人員進行許可后考生可在原答題基礎上繼續答題，不用從頭再答。5.準確高效的自動評分功能。系統能夠對客觀題自動評分，考生交卷后即可查看到成績信息。

（六）充分利用培訓信息管理系統，提升培訓管理水平

采用培訓信息管理系統，可以實現對學員培訓信息的全方面、系統化、分層化管理，其內容涵括學員檔案管理、考勤情況管理、考核情況管理、一員多證管理、證書超時管理、信息查詢、信息資料打印等。由于采用了網絡化數據庫，可以實現網絡資源共享，方便管理者和使用者對培訓情況的及時管理、查詢、歸檔等，可以顯著提高培訓管理工作的質量和效率，同時也為領導的科學決策提供了及時有效的依據。對培訓信息實行計算機動態化、網絡化管理，便于對各有關部門和單位實施適時動態監督管理，并及時地了解和掌握培訓信息，提高安全培訓管理的工作效率的同時降低了成本，能夠使安全培訓管理工作逐步實現正規化、現代化、科學化，將給煤礦安全培訓工作帶來事半功倍的效果。

綜上所述，利用現代化信息技術推進煤礦職工安全培訓，是提高煤礦安全培訓質量和效率的重要手段和方法，是煤礦安全培訓工作的內在要求。只有提高煤礦安全培訓的技術含量、管理水平、工作效率和培訓質量，促進職工隊伍安全素質的整體提高，才能實現煤礦生產的安全、持續、穩定、高效發展。

[1]龐國強.信息技術在煤礦安全培訓中的利用[J].煤炭技術.2003.

[2]王存明.煤礦安全教育培訓方法創新探索與研究[J].科技信息.2007.

[3]武繼生.多媒體在煤礦職工安全培訓教育中的運用[J].山西煤炭.2007.

[4]韓德威.職工教育與企業信息化[J].石油化工管理干部學院學報.2003.

（責任編輯：曹木易）

Using Modern Information Technology to Promote Safety Training of Coal Mine Workers

Liu Penglin

the use of modern information technology in the coal mine safety training optimizes the teaching process,expands the educational information growth,and is conducive to the optimization of training and teaching.If we want to use the modern information technologies to enhance the effectiveness of mine safety training,we should make full use of multimedia technology to improve the quality of classroom teaching;make full use of visual simulation training system to simulate the real environment;make full use of security warning software to make students“visit”the scene of the accident;focus on the development of network education system to build a broader learning platform;make full use of the computer examination system to establish an efficient,rigorous evaluation system;take full advantage of the management system of training information to improve the level of training management.

informatization;safety training;coal mine safety production

C975；TD791

A

2095—7416（2014）02—0018—03

2014-03-11

劉朋林（1978-），男，山東肥城人，大學學歷，肥城礦業集團白莊煤礦職工安全教育培訓中心教師。