辛剛+湯占輝
當前,德育教育已提升到學校教育的核心地位,而作為德育教育最基礎的內容——行為習慣的培養理應受到重視,特別是農村學校。教育家葉圣陶先生說:“教育就是培養習慣,人要是各種好習慣都養成了,我們的教育目的就達到了,如學習上有良好的學習習慣,勞動上有良好的勞動習慣,道德上有良好的道德習慣,生活上有良好的生活習慣……那么這個孩子就是一個好孩子。”可見,良好的行為習慣的培養對孩子的健康成長和以后的人生發展有著十分重要的意義。
我校是一所寄宿制的農村學校,校園里一些不良行為習慣的學生讓我們深深感受到培養學生良好行為習慣的重要性和緊迫性。而隨著時代的進步,社會的發展,市場經濟的確立,內在素質、外在素養的好壞,將直接關系到一個人在社會中的發展和成功,加強文明行為養成教育既是我們弘揚中華民族傳統美德的需要,也是學生身心發展的必然。
一、提高教師師德修養,做學生的好榜樣
小學階段在人的一生中是啟蒙智力與能力、培養優良品德和良好生活習慣的最佳學段。因此教師的修養尤為重要,做為教師應牢記“學校無小事,事事有教育,教師無小節,處處是楷模”的教誨。為做好孩子們的楷模、提高教師們的師德修養,學校要求每位教師一個月讀一本書,并在每月月末采取抽簽的形式進行好書推薦。每位教師每月必須做一套語文、數學卷子,按時上交。每周五下午學校工會還組織了“開心一刻”活動,利用二十分鐘左右的時間讓教師們唱唱歌,讓教師們緩解一下工作的疲勞。在每年的藝術節中,教師們都發揮了自己的特長,有書法、繪畫、手工、剪紙和攝影等各個精美作品展出,這不但陶冶了情操還提高了審美的情趣。
作為教師凡是要求學生做到的,教師必須做到;凡是學生能做到的,教師必須做到。凡是答應學生的事情一定保證做到、做好,決不食言。如同泰戈爾說:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”這就是教師的事業。
二、以活動為載體,實現德育教育
升旗儀式是少先隊的常規活動,除了每周一正式升旗外,每天早上也要舉行常規的升旗儀式。在莊嚴的升旗儀式上,聽著雄壯的國歌,望著徐徐升起的五星紅旗,此時進行思想教育,無疑是良好的教育時機。為了充分利用好這一教育契機,我們在設計國旗下講話時貼近學生實際,觸動學生心靈,切實達到教育目的。
積極開展有益的班隊活動,教育學生從現在做起,從我做起,從小事做起,促進良好習慣的養成。以少先隊大隊部為龍頭,根據學校實際,開展知識競賽、征文、自編“良好習慣養成”童謠等活動;以生活情景劇、小品、故事演講等學生喜聞樂見的形式,開展《文明伴我行》等班隊主題會活動,寓教于樂,讓學生在良好的行為習慣中深受教育;利用雷鋒月、植樹節、清明節、五一勞動節、六一兒童節、教師節、國慶節等節日開展紀念活動,對學生進行傳統教育;組織各種夏令營活動,為孩子創造快樂、自然的體驗教育模式和心智成長之路,為人生旅途上增添一筆無形的財富,留給學生一份終生難忘的記憶;開展法制教育,通過邀請干警進行知識講座、觀看法制教育片等形式讓學生了解有關法律的知識,做到知法、守法、護法,做合格的農村小學生。
三、以本土資源為載體,有效開展綜合實踐教育活動
我校地處歷史古城璦琿鎮,這里有豐厚的歷史文化底蘊,璦琿歷史陳列館和璦琿知青博物館更是黑龍江省有名的愛國主義教育基地,每年學校都會組織學生參觀學習,進行愛國主義和艱苦奮斗的精神教育,少先隊組織更是充分利用學校、社會兩個空間,通過這兩個文化陣地和良好的文化環境,開展小講解員培訓活動,以加強學生思想道德素質的提高和語言表達的能力。
1.以“銘記歷史,展望未來”為宗旨的愛國主義活動
學校充分認識到愛輝濃厚的歷史積淀對少先隊教育的作用。因此,以兩館為依托,舉行了參觀愛輝歷史陳列館和知青博物館等愛國主義教育活動,每次參觀之后,學生們都感慨萬千,生在愛輝,長在愛輝,感悟愛輝,愛輝近百年積淀下的民族底蘊,沒有什么比這更能激發學生的愛國之情。同時我們還邀請了解愛輝歷史的老兵、老知青等為學生做演講,在他們幼小的心靈中逐步建立起愛國主義、艱苦奮斗的價值觀和人生觀。
2.以“培養小小解說員”為特色的綜合主題系列實踐活動 通過校領導與兩館領導的溝通,學校組織了少先隊的一些成員去學做“小小解說員”,在此活動中既鍛煉了學生的口語表達能力又讓學生進一步了解《璦琿條約》的簽訂給人們帶來的巨大災難。本活動既能讓學生們受到愛國主義教育又能培養他們吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,同時這些小小解說員,又成為我校與兩館的一大特色。
3.發掘和積累了豐富的德育資料
根據對家鄉文化的探尋,輔導員老師們寫下了許多綜合實踐活動方案。如“追蹤家鄉的腳步”、“愛輝的古遺址考察”、“妙手寫愛輝系列活動設計”和“我為愛輝建設添光彩”環鎮接力賽設計。通過調查進一步了解愛輝的過去,激發愛家鄉的熱情;為家鄉建設獻計獻策,樹立主人翁意識,增強社會責任感,培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
時代的發展、科技的進步、理論的深化,影響著人們思想的變化。在新的世紀,學生的世界有獨特的色彩和旋律,學生的個性發展越來越鮮明,學生的自我意識越來越鮮明,學生正在強烈地呼喚著人性化教育,呼喚著教育創新。讓我們用嶄新的教育理念“一切為了孩子、高度尊重孩子、全面依靠孩子”來實現學生的快樂學習,健康成長,并為每個孩子的精彩人生奠定堅實的基礎。
(責任編輯 劉新蕊)