大學美術教育中對學生創新能力的培養

田雪

（長春大學旅游學院，長春 130607）

隨著經濟的發展科學技術的進步，國家間民族間的合作競爭日趨激烈，縱觀各個國家間的競爭根本是綜合國力的競爭。創新能力是推動民族向前發展的根本力量，是國家間競爭的根本。因此培養創新能力，成為我國教育工作中的重要工作。大學生教育工作落實的是否踏實，直接關乎學生的未來，國家的未來。大學美術教學中培養學生的創新能力，是推動美術教育向前發展的重要前提，也是關鍵性因素。

1 大學生缺乏創新能力的因素

我國是發展中國家，教育水平與發達國家相比還是比較落后，我國的教育體制也比較傳統，一直是采用應試教育，所有的學生必須完成國家統一制定的考題，方能進行下一階段的學習。這就導致我國的學生在進行學習的時候，多數學生表現出來的都是思想比較單一，缺乏創新思想，學生的創新能力得不到發揮。在應試教育體制下，教師通常采用單一古板的授課方式，進行教學工作。這樣學生在教師思想的指導下進行學習，學生本身特性無法發揮出來，創新能力無法發揮出來，創新能力也就得不到重視。學生的創新思想和創新能力得不到重視，應試體制下培養出來的學生是千篇一律的沒有學生本身的特性，這就嚴重影響學生在今后的工作中的創造能力。中國的應試教育體制不允許學生在課堂上自由發揮自己的想象能力和創造能力，學生的發揮必需在一定的規定好的范圍內進行創作這就導致學生的創作能力受到限制。對于美術這門科目，教師在為學生進行講解時，應該充分考慮到學生的創作能力和創新能力。美學的表達方式是千變萬化的，通過美術教師幫助學生解放思想，充分鼓勵發揮學生的想象能力大膽的創造新事物，并對創造的新事物積極的給予肯定，使學生有一種成就感，使學生在創新的過程中發現自己，認識自己，認識到創新的重要性。這樣學生就會敢于善于進行創新，也就利于培養學生的創新能力。

2 大學美術教育應該重視大學生創新能力的培養

科學技術的發展對于創新能力的要求越來越高，創新能力在經濟和科技的應用中得到廣泛的證明，沒有創新，科技難向前發展，沒有創新，經濟難向前發展，沒有創新，民族難向前發展，因此對于我國的傳統的教育體制來說，應該更加注重學生的創新能力的培養。在我國傳統的教學內容中，美術教學是比較廣泛的，沒有嚴格的公式或是概念來進行死記硬背，學生在課堂上可以盡情的發揮自己的想象能力和創新能力，自由的表達自己關于美學的看法和自己隨時想到的事物和思想。大學教育中學生可以比較自由的進行學習，教學方式和教學思想對于大學的學生影響較少，他們可以更加自由的組織學習。尤其對于大學美術學科，學生的創新能力和創新思想得到了更加自由的發揮。與其他的學科相比，大學的美術教學更能夠培養學生的創新能力和創新思想，同時對于學生的抽象思維也是很好的一種鍛煉培養，大學美術教學與小學高中美術教學也有較多的不同之處，大學美術教學更加注重學生的張揚的個性，鼓勵學生進行創新思維的學習，這樣更有利于培養學生的創造性和創新能力。因此對于大學美術教學來說，不僅是使學生提高自身關于審美的意識和水平，更是培養學生創新能力的重要途徑。

3 大學美術對學生創新能力培養的具體實踐

3.1 加強學生們的美術教育的認識

很多高校學生會認為，美術課與其他的專業課相比也許不是那么重要，對這門課程不夠重視，美術教育課程就不能起到它本應該有的效果。因此，在認識上，高校應營造良好的學習氛圍，使學生正確認識到大學美術在對學生創新能力培養上的作用，教師更應該以身作則，強調美術教育對未來發展的作用，切實發揮美術在教育中的優勢，重視對學生創新能力的培養和提高。

3.2 重視對大學生創新能力的培養

在高校的美術教育中，要培養創新能力，需要學生們在課內學習和課外實踐中摸索才能夠得到，在實際的課堂教學中，教師應該采取靈活多變的教學方式，發散學生的思維，提高學生的主觀能動性，加強互動。

3.3 完善的機制是大學美術教育質量的保證

在大學中，考核和評價方式往往是體現學生接受知識最直接的評價手段，大學美術教育中，考核方式更要強調能夠體現創新能力，否則，大學美術教育要培養學生的創新能力則只能成為妄談。因此，學校和教師必須從考核和評價方式上，重視對學生創新能力的考核，確保在大學美術教育中創新能力的評估能夠得到體現。

4 結語

隨著我國現代水平的不斷提高，國際聯系不斷加強，逐漸認識到創新能力對于國家經濟發展民族發展的重要性。大學美術教學使得學生在進行思考時可以自由的發揮自己的個性和自身的特性，利于培養學生的創新能力，同時幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。創新能力的培養，符合我國現代化建設的總體要求，要重視對學生創新能力的培養，解放學生的思想，改進教育體制為我國現代化建設提供有創新能力的人才。

［1］ 李璐.淺談美術教育中對學生創新能力的培養［J］.學園，2012，（05）：84.

［2］ 陳澄.淺談美術教育中對學生創新能力的培養［J］.美術教育研究，2013（11）：49.

［3］ 孫宏.淺談大學美術教學過程中創新能力的培養［J］.青年文學家，2013，（09）：79.