基于創客空間的高校圖書館科研支持服務探析★

劉紅菊 劉紅梅

（1.天津外國語大學圖書館 天津 300270；2.河北大學管理學院 河北 保定 071002）

科研對高校發展至關重要，直接關系到高校的學科建設及學校的發展水平。圖書館作為高校的學術服務機構，支持科研工作義不容辭。創客空間是近年來高校圖書館發展的重要趨勢，高校圖書館應該充分利用創客空間做好科研服務支持工作。

1 創客空間的含義及作用

“創客空間”這一概念的提出來自著名的《創客雜志》：“它是一個真實存在的物理場所，一個具有加工車間、工作室功能的開放交流的實驗室、工作室、機械加工室。”在這里的人們一般對科學、技術、數碼或電子藝術等有相同的興趣，在這里聚會、活動和合作，交流經驗、共享知識資料，以制作（創作）他們想要的東西［1］。創客空間可以為科研人員提供相互交流、學習的空間，為其營造一種輕松、富有創造性和革新精神的環境，可以激發科研人員的好奇心，更好地激勵科研人員之間的交流與合作，可以為其動手實踐及成果展示提供平臺［2］。近年來，高校圖書館在進行空間服務的改革和創新，因此，創客空間在圖書館的應用能夠增強圖書館的多元化服務能力，為傳統圖書館轉型提供了契機，為圖書館注入了新的活力。

2 高校圖書館創客空間概況

創客空間是圖書館應用的新舉措，設立創客空間成為國內外眾多高校圖書館發展的重要趨勢。高校圖書館創客空間里普遍提供了以3D打印機為核心的便于人們研究、探索的各種先進技術設備和工具。今年起，美國陸續有新的圖書館開始籌劃構建創客空間，并將它納入圖書館自身服務體系，掀起了圖書館服務的新浪潮。例如里諾的內達華大學的科學和工程圖書館的創客空間，配備了許多工具設備，可以提供木工、烹飪、動畫、3D掃描和打印、游戲制作、視頻制作等服務項目。在國內，上海圖書館將原來的專利標準檢索工具閱覽室改造成為創意閱覽室——“創·新空間”，在國內圖書館界率先引入3D打印機為讀者提供打印服務［3］。上海交通大學圖書館也引入3D打印機，開始了類似的服務［4］。因此，高校圖書館應該以此為契機，充分利用創客空間開展服務創新工作。

3 高校圖書館創客空間對科學研究的支持作用分析

支持科研既是高校圖書館的重要職能，也是其服務價值的重要體現。高校圖書館利用創客空間開展科研支持工作是其服務創新的有益嘗試。主要支持作用分析如下：

3.1 能夠為科學研究提供協作、交流的空間

科學研究不再是分散、封閉的個體研究，而是強調協作、開放的具有一定規模的集體研究［5］，并且更加注重跨學科的交流與合作。因此，科學研究不僅僅需要大量第一手的科學文獻、專業文獻，更需要專業的信息服務人員為其提供一流的信息服務、一流的科研工作交流平臺［2］。創客空間可以為科學研究提供協作、交流的空間。在此開放共享的環境中，科研人員可以交流思想、創意，可以更新知識、開闊眼界、啟發思路，可以實現跨學科的、大規模科研合作，為其科學研究注入新鮮血液。無論對于科研意識的培養，還是對于科研選題、啟迪思路及研究工作如何開展等都大有裨益。

3.2 有助于增強師生的創新意識、創造能力

不斷提高師生的科研能力是高校發展的重要任務。而創新意識和創造能力對于科研能力的提升起著關鍵作用，因此，增強師生的創新意識、創造能力是提升師生科研能力的關鍵所在。所謂“創新能力”是對未知世界的探究能力和發明新事物的能力，是多種思維的綜合運用。創新能力排在科研能力的首位［6］。只有不斷創新，才不至于因循守舊、重復研究，才能產生新知識、新理論、新發明 。創新能力培養應從智能培養和創新技能的訓練兩方面著手，而創新技能必須依靠實踐來完成［7］。支持科研工作其根本目的是支持知識創造（包括學習性的知識架構和研究性的知識創新）。資源建設和文獻提供確實是支持知識創造的形式之一，但遠不是唯一的形式，不是最主要、最關鍵、最貼近知識創造者和創造過程的形式［8］。利用創客空間開展科研支持服務則是支持知識創造的重要方式之一。創客空間為師生營造了一個自由創新的環境，這無疑有助于增強師生的創新意識和創造能力。

3.3 能夠為科學研究的實驗、驗證、實踐創意提供支持

愛因斯坦曾說，沒有實驗基礎要掌握真理是不可能的。因此，課題立項后，實驗設備、實驗場所的配備也很關鍵［8］。科研的性質不同，實驗所需環境也不同。有些科學研究對實踐場所和空間存在較強的需求，比如設計、模型、制作等方面。創客空間具有相應的工具、設備，可以為科學研究的實驗、驗證提供支持，可以使其成為科研實踐基地。在這里，科研人員可以進行實驗，可以實踐自己的創意，這對于搞好科研工作非常重要。

4 高校圖書館利用創客空間開展科研支持服務的策略分析

高校圖書館利用創客空間開展科研支持服務應該從以下幾方面努力：選擇合適的場地，添置相應的工具設備；注意加強宣傳，重視營造科研氛圍；不斷了解師生的科研需求；提高圖書館工作人員素質。

4.1 場地及硬件建設

高校圖書館設立創客空間首先要選擇合適的場地。比如：可以在圖書館閑置或者利用率不高的區域設立創客空間，或者聯系其他院系，將某間教室改造為創客空間，以減輕圖書館空間緊張的壓力。有了場地，就要添置相應的工具設備等硬件設施，國外許多圖書館創客空間都提供電腦、3D打印機、音頻設備、投影儀、掃描儀、電子儀器、電子元器件、原材料和其他各種電子制造工具。鑒于資金的限制，高校圖書館可以配備一些基本工具，如3D打印機、音頻設備、投影儀、掃描儀等，如果科研人員有其他需要，在資金允許的情況下可以購買。或者高校圖書館與設計、實驗相關的專業（如建筑、機械、物理、化學、材料、裝潢、數學、航空航天、汽車、服裝設計、鞋類設計等）合作，將圖書館作為他們的實驗基地，由各專業各自提供各種軟硬件，這樣既可以滿足院系科研需求又可以節省圖書館經費，也是一種不錯的選擇［6］。

4.2 加強服務宣傳，重視營造科研氛圍

創客空間還是新生事物，師生對創客空間的優勢、資源、服務并不是特別了解，為此，應該加強宣傳，使廣大師生了解圖書館的創客空間服務項目，從而才能充分利用創客空間為其科研活動提供服務，營造科研氛圍，激勵科技創新。通過各種渠道和途徑宣傳學生科研創新能力培養的重要性。可以經常舉辦設計（制作）大賽和科普知識競賽，發動學生參加國家（省、部）級科技競賽活動等，籍此營造科研氛圍，不斷增強學生的科研意識與創新意識［8］。以此引起師生對創客空間的關注，并充分利用創客空間支持自身科研工作。

4.3 不斷了解師生的科研需求

圖書館工作人員應該加強與師生聯系，不斷了解其科研需求，根據師生不斷變化的科研需求，在資金允許的情況下增添相應的工具、設備等。只有充分了解師生的科研需求，才有助于做好創客空間科研支持工作。

4.4 提升圖書館工作人員素質

面向科研服務是一種基于資源、技術、人力合作的更加復雜的多層次、全方位的合作，人的因素有很大的決定作用［7］。只有不斷提升圖書館工作人員素質，才能切實做好創客空間指導工作。比如，對如何建模、設計等需要比較了解，熟悉3D打印技術等，都需要圖書館工作人員不斷學習進步，才能更好適應圖書館創客空間的工作和圖書館的發展需求。

總之，創客空間是高校圖書館應用的新舉措，作為開放、協作、共享的空間環境有助于培養師生的創新意識和創造能力，為其實踐創意、展示成果提供了平臺，對師生科學研究起著舉足輕重的作用。因此，高校圖書館應該充分利用創客空間做好科研支持工作。

［1］維基百科.黑客空間［EB／OL］.［2014－07－09］.http：／／zh.wikipedia.org／wiki／%E9%BB%91%E5%AE%A2%E7%A9%BA%E9%97%B4.

［2］錢慶，侯麗，孫海霞.研究型圖書館為科研服務的創新性思考［J］.情報資料工作，2010，（5）：78－82.

［3］光明網.3D打印機在上海圖書館安家［EB／OL］.（2013－05－28）［2014－07－09］.http：／／reader.gmw.cn／2013－05／28／content＿7780209.htm.

［4］陶蕾.圖書館創客空間建設研究［J］.圖書情報工作，2013，57（14）：72－76，113.

［5］李名洋，鄢小燕.面向科研的圖書館服務創新研究［J］.國家圖書館學刊，2010，19（1）：54－58.

［6］董發廣，趙毅斌.大學生科研能力培養的研究［J］.山西財經大學學報，2007，29（z1）：237－238.

［7］宮麗華.高校要著力營造大學生創新能力培養的生態環境［J］.教育理論與實踐，2007，（6）：48－50.

［8］張曉林.科研環境對信息服務的挑戰［J］.中國信息導報，2003，（9）：18－22.