高校低碳圖書館建設

侯英彩

（河北政法職業學院圖書館 河北 石家莊 050061）

1 引言

隨著世界工業經濟的發展，人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，導致能源消耗和原始環境破壞問題日趨嚴重，二氧化碳的排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球氣候變暖，災難性氣候屢屢出現，這些已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全。因此，改變人類生存環境，積極應對氣候變暖不是一個國家或幾個國家面臨的問題，而是全球性問題。2003年，英國政府出版了能源白皮書《自然能源的未來：創建低碳經濟》，最早以政府文件形式提出了“低碳經濟”這一概念。隨之低碳生活、低碳社會、低碳城市、低碳學校、低碳圖書館等新概念、新理念應運而生。低碳是人類生活受到氣候變化時應運而生的，它不是一種時尚，而是人類對自己生活的一種態度和責任。低碳生活涉及到人類生活的方方面面，高校圖書館也不例外。

2 低碳圖書館的內涵

所謂低碳圖書館就是以低碳理念為指導，以節能減排為宗旨，追求無污染、低能耗的可持續發展的新型圖書館。對于低碳圖書館而言，就是盡量利用清潔無污染的自然資源，節省人工資源的損耗，綜合考慮整個圖書館的建筑設計、文獻資源、設備的投入使用、管理制度等多方面因素，使我們的高校圖書館成為一個清潔健康、優美舒適、和諧發展的生態綠色環保型圖書館。

3 高校低碳圖書館建設的必要性

3.1 建設低碳圖書館是時代的要求

低碳生活不是一種時尚，它是人類適應快速經濟發展的一種新的生活方式。發展低碳經濟是建設和諧社會、建設生態文明的必然要求。高校圖書館雖然不像工業生產那樣對自然環境破壞得那么嚴重，但高校圖書館是高校教育的核心陣地，是大學生聚集的重要場所，高校圖書館引領“低碳理念”，遵循低碳發展模式，自身的行為勢必將潛移默化地培養當代大學生的低碳生活理念和低碳生活方式。大學生是祖國未來的建設者，他們的生活方式與思維方式將直接影響到社會“低碳”的實施與效果，因此高校圖書館對大學生低碳生活意識和實踐發揮著重要的宣傳教育和示范引領作用，從而使大學生走出校園后，將環保低碳的行為思想帶入社會，形成一種良好的低碳社會風氣。

3.2 建設低碳圖書館符合國情的需要

中國人口眾多，經濟發展呈迅猛增長勢頭，是世界上第二大能源消耗和生產大國，經濟發展呈現出“高碳”特征，發展低碳經濟，走低碳強國之路形勢非常嚴峻。2009年12月，在丹麥哥本哈根召開的國際氣候變化峰會開幕式上，原國家主席胡錦濤發表了題為《攜手應對氣候變化挑戰》的重要講話，明確表示“中國將堅定不移地為應對氣候變化做出切實努力”，并采取強有力措施應對氣候變化，其中措施之一就是“發展低碳經濟，增強環保意識”。高校圖書館作為高校信息資源的集聚地和人流的集聚地，努力地倡導和實踐低碳環保概念符合當前我國國情。

4 高校低碳圖書館的建設策略

4.1 低碳圖書館建筑

高校圖書館建筑是學校的標志性建筑，在高校建筑中占有舉足輕重的地位。圖書館建筑在上世紀90年代曾經一味追求“宏偉”、“高大”、“氣派”，而忽視了它的空間實用功能和節能要求，忽略了建筑空間的自然通風、自然采光設計的重要性，建筑模式幾乎是玻璃幕墻的全密閉式墻體，沒有或極少有通風的窗戶，整個建筑缺乏自然通風、自然采光，光線充足的白天也需要大面積開啟燈光照明。隨著低碳時代的到來，建設低碳圖書館要考慮以下幾個方面：一是低碳設計，在吸收傳統圖書館通風、干燥、向光等良好建筑布局的基礎上，把新館建設和校園環境結合起來，使圖書館建筑成為校園環境的一部分，做到館中有園，園中有館。二是嚴把建筑材料的環保關，建筑施工和內部的裝修裝潢采用低能耗、無輻射、無污染的建筑材料，避免造成建筑裝飾裝修污染的隱患，損害讀者的身體健康。三是盡量采用無污染可再生的自然能源，減少對不可再生資源的浪費。低碳圖書館應充分體現在自然采光、自然通風、自控高溫、節能節水節材等方面，要充分利用太陽能、太陽光、自然風，采用復層屋頂及多層墻板的設計，增強外墻的透氣性，采用雙層玻璃塑鋼窗既能保持室內溫度，又盡可能達到防塵、防污、減少噪音的功能。四是要在圖書館內多種植擺放綠色植物，既美化了環境，又吸收了二氧化碳，還能起到凈化空氣、調節室內溫度和濕度的功效。在綠意盎然的環境里讀書學習，使讀者仿佛置身于大自然，起到愉悅身心、減少疲勞的作用。

4.2 樹立低碳意識

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是全社會公民素質的一種體現。在物質文明發達但自然資源越來越匱乏的今天，我們提倡和弘揚勤儉節約這一中華民族傳統美德具有現實意義。我們要充分利用圖書館的教育、宣傳功能，鼓勵全院師生參與高校圖書館的低碳排放活動，開展形式多樣的有關節約的活動。比如在館內張貼懸掛“低碳、環保”的標語、宣傳畫等；大力倡導“節約每一度電、每一滴水、每一張紙”的活動；鼓勵館員少坐電梯，多走樓梯，養成隨手關水、關燈習慣；通信方式多采用多QQ、E－Mail等方式，少使用傳真機、打印機；多坐公交車，少開私家車等。加大“低碳”宣傳力度，在全校師生范圍內掀起“節約之風”、“低碳之風”，培養廣大師生科學、健康、文明的生活習慣，努力營造“低碳圖書館”的濃厚氛圍，形成“節約光榮、浪費可恥”的道德風尚，以此感染我們每一個人，從自身做起，從身邊的小事做起。

4.3 加強節能降耗

圖書館是學校的用電大戶，書庫、閱覽室都安裝大量照明燈，許多圖書館只要一上班就全部打開照明燈，直到晚上閉館才關閉燈光，造成資源的極大浪費。我們要充分利用聲控、光控等智能技術和節能技術，避免長明燈現象的發生。河北師范大學圖書館書庫照明采用聲控技術，人到燈亮，人走燈滅，很好地解決了長明燈的問題。圖書館員工下班前要注意巡查，關閉所有電器電源，拔掉插頭。另外在圖書館可推廣使用節能燈，近年出現的LED照明設備耗電只是傳統照明燈的十分之一，且不含鉛、鎘、水銀等有害物質，所放射的紫外線極少，既不會導致圖書紙張變黃，也不吸引蚊蟲，應大力推廣。圖書館用水主要是洗手間以及館內保潔工作。有些師生缺乏素養，洗完手不關水龍頭，造成水資源浪費，建議館內安裝感應節水型水龍頭。保潔用水建議使用塑料桶、塑料盒，可以重復使用。

4.4 優化館藏資源

低碳的館藏建設主要體現在經費的高效使用上。在圖書采購方面，要通過公開招標，選擇資信度高、加工服務優的書商，盡量選購知名出版社出版的圖書。圖書采訪人員要加強與讀者的溝通，充分了解本校專業設置與讀者需求，注重文獻資料的專業性、實用性，做到品種豐富，做好圖書查重工作，避免盲目采購，并積極做好新書推薦與導讀工作，對那些沒有多少學術價值或復本量大的舊書、過刊，要合理進行處理，用交換或贈與方式進行資源循環再利用，使有限的圖書經費發揮最大地使用效益。在購買電子資源方面，要充分了解該電子資源所包羅的內容，結合本校的專業設計，估算電子資源對師生利用率有多高，避免電子資源重復采購，造成不必要的經費浪費。

4.5 推廣數字閱讀

傳統的紙質文獻不僅耗費了大量的森林資源，排放的廢氣、廢水還嚴重污染了環境。電子文獻不僅摒棄了紙質資源這些缺點，還具有信息查找方便、更新速度迅速、內容充實豐富等特點，因此，應大力普及推廣數字閱讀。在此背景下，高校圖書館要加強數字圖書館的建設，推進數字化發展進程，加強對網絡的管理與監控，對數字信息嚴格篩選過濾，確保讀者有一個健康、文明的閱讀環境。要推進開展遠程服務，使更多的讀者加入到數字閱讀隊伍中來，減少讀者來館人數和次數，有效減少碳排放。

4.6 開展圖書漂流

圖書漂流始于上世紀六、七十年代的歐洲國家，現在在我國一些城市和學校也有開展。圖書漂流是一種“好書讓大家共享”的方式，讓“知識因漂流而美麗”。在大學校園內開展圖書漂流活動，一方面可以實現知識傳承，另一方面鼓勵更多的人用實際行動實現節能降耗，使圖書漂流過程更加豐富多彩。既實現了知識的傳播，又體現了低碳環保的理念。

5 結束語

發展低碳經濟是當今世界人民共同關注的熱點問題。高校圖書館作為學校大學生聚集的公共場所，耗能大戶，更應率先做到低碳建設、低碳排放，成為低碳社會的踐行者。低碳圖書館建設是高校圖書館的發展趨勢，樹立低碳理念，倡導低碳行為，是提升全民素質的關鍵，只有人人做到低碳生活，我們的生存環境才會改善。相信有一天，“低碳”不只是一種口號，而是人們發自內心的一種習慣。

［1］徐華，王玉鴻.關于現代圖書館建筑節能的思考［J］.河北科技圖苑，2008，21（4）：24－26.

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［3］劉晨.芻議低碳型高校圖書館的創建［J］.大學圖書情報學刊，2011，29（2）：33－35，65.