獨立學院土力學課程教學改革初探

鄒玉廣 顏媛媛

(南京理工大學泰州科技學院土木工程學院，江蘇 泰州 225300)

獨立學院土力學課程教學改革初探

鄒玉廣 顏媛媛

(南京理工大學泰州科技學院土木工程學院，江蘇 泰州 225300)

針對獨立學院學生的特點，結合多年來在《土力學》課程教學中經驗和體會，對日常教學中存在的問題提出了培養符合創新型的專業技術人才方案，以提高教學效率，實現教學目標。

土力學，獨立學院，教學，學生

《土力學》課程是土木工程學科內的基礎課，也是學生普遍認可的難學課程之一，而本門課程作為基礎工程的直接基礎，也是工程地質、巖土專業繼續深造的前續課程，作為一名土木工程專業講授《土力學》的專業教師，自感責任重大[1]。為此，我結合獨立學院學生自身的特點，總結多年來的教學經驗如下，拋磚引玉。

1 獨立學院的學生群體特點分析

獨立學院是我國教育領域近年來出現的一種新型、獨特的辦學形式，介于公辦本科與專科之間，學生的基礎知識相對薄弱、學習習慣不良、學習方法不科學，因此課堂學習效率不高。此外，學生的個性突出、具有較強的自我意識、自我管理能力較弱等特點，傳統的教學模式對此類學生不適用，決定了在獨立學院教學過程中需要進行嘗試和創新，形成一套符合學生特點的教學方法。

2 《土力學》課程的特點

《土力學》與其他力學課程不一樣，是一門實踐性很強的課程，它的研究對象是土，而土體是地球表面的整體巖石在大氣中經受長期的風化作用而形成的、覆蓋在地表上碎散的沒有膠結或膠結很弱的顆粒堆積物，因此土體并不具備其他力學研究對象連續、均質、各向同性等特點，所以很多公式原理都是直接來源于實踐。同時，《土力學》的服務對象是地基與基礎，由于地質條件的復雜性，通常所遇基礎相關的工程問題也具有不確定性，這就要求學生具備一定的分析問題和創新解決問題的能力。

3 日常教學中存在的主要問題及改進方法

基于獨立學院的學生起點較低，基礎知識不扎實，因此較多的學生經常反映這門課程“不太好學，學不會，學不透”，再加上一些教學經驗不足的教師在教學過程中采取照本宣科的教學方式，使得學生在課堂上提不起興趣[2]。為了改善這種局面，本文提出幾點建議：1)激發學生興趣，提高自主學習的熱情。學生對本門課的認知是從老師的第一節緒論課開始的，因此緒論課如何引導和激發學生學習本門課的興趣是衡量課堂是否成功的關鍵，一般而言我在講解緒論時，常通過介紹一些實際工程問題，最后留下一個“為什么”激發學生對后面內容的求知欲，等到講到相關內容的地方再把這個工程實例拿出來作為引例，做到首尾呼應。2)以實驗為載體，貫穿整個教學。《土力學》是一門實踐性很強的課程，教學過程中可以嘗試以實驗作為主線，帶動整個理論教學。比如上課前一學期預先把班上學生進行分組，每組學生利用假期在家鄉所在地取點土帶回學校，利用顆粒篩分試驗給自己所取土樣定名，若是粘性土進一步測定其液塑性含水率(若是無粘性土測定其密實度)，再而測定其所取土樣的滲透系數、壓縮性和抗剪強度等物理力學指標，積極上進的同學還可以驗證土的本構關系等。采取這種方式教學最大的好處就是學生都可以參與進來，每一步設計實驗都需要獨立思考，主動地去學習理論知識幫助他們完成實驗。3)變換教學方法，加強章節間的聯系。對一些基本概念、術語以教師口述為主，但對于一些公式推導不妨增加一些技巧，巧妙地聯系章節間的關系。比如，我在講解土壓力理論時，如何推導出主動土壓力、靜止土壓力和被動土壓力的計算公式，我會巧妙地與土的極限平衡狀態聯系起來，可以把課堂講臺作為一個擋土墻，講清達到極限平衡時作用在講臺上的大小主應力之間的關系，從而推導出土壓力公式。4)采用啟發式案例教學方法，提高學生獨立思考的能力。授課介紹到重要內容時一定要配合一些工程實例，讓學生知道此節課的重要性，作為學生學習的動力。比如我在講解土的自重應力時，介紹完內容之后我會問大量抽取地下水之后為什么會導致地面塌陷，土中應力發生了怎樣的變化。再比如介紹完基地附加應力的時候，我會提出“補償式基礎”的概念，進而問為什么一般高層建筑都要做地下室，等等如此的問題，通過案例可以培養學生獨立思考的能力。

4 結語

教師在教學過程中，要結合學生自身特點，研習教與學的方法，要因材施教。實踐證明以上教學方法對于獨立學院的學生教學效果良好，為學生今后從事土木工程、巖土地質工程等方面工作和繼續深造打下良好的專業基礎。

[1] 教育部高等教育司.高職高專院校人才培養工作水平評估資料匯編[M].北京:人民郵電出版社，2003.

[2] 何紹芬.關于深化教育改革提高教學質量的思考[J].綿陽師范學院學報，2010(29)：4.

On exploration of teaching reforms ofSoilMechanicsin independent colleges

ZOU Yu-guang YAN Yuan-yuan

(Civil Engineering College, Taizhou Institute of Science and Technology, Nanjing University of Technology, Taizhou 225300, China)

According to the features of students in independent students, the paper points out the innovative professional and technical talents cultivation schemes by combining with the teaching experience and understanding of the course,SoilMechanicsand some problems in the daily teaching, so as to improve the teaching efficiency and realize the teaching aims.

soil mechanics, independent college, teaching, students

1009-6825(2014)31-0267-01

2014-08-23

鄒玉廣(1983- )，男，講師； 顏媛媛(1985- )，女，講師

G642.0

A