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關于護理專業開展禮儀培訓的探討

2014-04-03 18:03:19古頌
廣東教育·職教版 2014年2期
關鍵詞:護理

古頌

摘 要:在醫療模式的轉型期,社會對護理人員的禮儀修養提出了更高的要求。實踐表明,護理人員良好的禮儀修養對醫院整體環境及聲譽、患者的康復和護理人員個人工作狀態都有正面影響。因此,護理專業開展禮儀培訓有重要意義。本文擬從禮儀培訓重要性及其培訓方法兩方面對護理專業開展禮儀培訓進行探討。

關鍵詞:禮儀培訓;護理;培訓方法

隨著社會的進步和經濟水平的提高,人們對醫療、護理的質量提出了更高的要求。同時,通過為患者營造一個溫馨舒適、親切友善的休養環境,以促進患者康復的醫療模式已經成為當今社會的一種趨勢。一名合格的護理人員不僅需要有全面的專業知識、過硬的護理技術和高度的責任感,還需要懂得一定的禮儀。各衛校護理專業是培養護理人員的搖籃,應該順應社會發展的趨勢,滿足醫療需要,在保證學生學好專業知識和技能的基礎上,加強對學生的禮儀培訓。

護士禮儀是一種職業禮儀,是護士素質、修養、行為、氣質的綜合反映。護士在為患者服務的過程中要取得滿意的服務效果,禮儀規范是必不可少的。在具體的臨床實踐中發現,禮儀培訓不僅對護理人員順利開展護理工作有所幫助,還有利于患者的康復,緩解醫患關系。

一、開展禮儀培訓的重要性

1.禮儀培訓對個人和衛校的重要性

(1)提高護生的綜合素質,促進專業學習。對于護理專業的學生來說,僅僅學習專業知識和操作技能是遠遠不夠的。南丁格爾說:“護理是科學與藝術的結合。”而護理的藝術在于處理人與人之間的關系的藝術,尤其是處理與患者關系的藝術,這是每個護理專業學生的必修課。所以,護理專業并不局限于學習簡單的科學知識和技術,還要學習藝術,只有科學與藝術相結合才能促進專業的學習,領悟護理的核心精神。因此,開展形體訓練對促進護理專業學習也有重要意義。

(2)適應就業形勢。衛校護理專業禮儀培訓,在一定程度上是基于對目前就業市場的適應,同時也是在護理實踐中對護理人員提出的新的職業需要。當今社會競爭激烈,各行各業都傾向于選擇全面發展、綜合素質較高的人才。護理專業主要是向醫院等醫療機構輸送人才,所以護理專業人才的培養方向應與醫療機構的需求相一致。當前,護理工作逐漸從物質技術層面向技術與精神相結合方向上轉變。據了解,醫院在招聘護理人員的面試中,更多的是從護理禮儀和職業形象去判斷專業思想和各種內在的職業素養,因此,護理禮儀教育與形體訓練對護理專業學生求職起到非常重要的作用。

2.調節醫患關系,促進患者康復

護理人員的服務對象是一個特殊群體,隨著時代的進步,患者對護理人員的要求已經上升到精神階段。具有良好修養,知書達理的護理人員可以幫助醫療機構樹立較好的形象,更容易受到患者的歡迎,因此,得體的言行舉止是建立和諧護患關系的基礎,可獲得藥物無法達到的效果。所以,從某種意義上說,開展形體培訓,幫助護理人員提高修養,補充禮儀知識,對建立融洽的醫患關系和促進患者康復是有較大作用的。

3.有助于醫院的文化建設和增加經濟效益

禮儀培訓是醫療模式轉換時期對護理人員提出的新要求,更是醫院及相關醫療機構文化建設的重要方面。醫院是一個特殊服務型的行業,醫院服務的總流程是由多個不同的服務流程組成的,一個流程的效率、質量和滿意度都直接影響到醫院的總體服務質量、醫院的社會效益和經濟效益。

二、開展禮儀培訓的方法

1.理論與實踐相結合

禮儀培訓是一門實踐性很強的學科,但是僅僅通過實踐操作是遠遠不夠的。理論講授也是禮儀培訓的重要組成部分。每個禮儀都有其各自的文化內涵,在中國的不同地區,禮儀也是不同的,如果不了解禮儀的內涵,只是機械性地操作,有的時候可能會弄巧成拙,因此,禮儀培訓需要注重理論教學。同時,禮儀實踐也是必不可少的,只有通過實際模擬,才能夠熟練行禮、隨機應變,做到恰如其分,而不至于生硬呆板,起反作用。

2.基礎與專業相結合

禮儀培訓也需要基礎性與專業性的融合。所謂基礎性在于禮儀培訓作為最基本的道德規范的道德性,所謂專業性也就是在培訓設計與內容編寫中要體現不同專業的不同特點。基礎性禮儀是學習專業禮儀的前提,只有懂得一些基礎性的禮儀,才能更好地學習領悟專業性的禮儀。而專業性的禮儀是針對護理這個職業提出的特殊要求,是在特定的場合,對待特定的人群的時候使用的。

3.傳統與現代相結合

中國是一個注重傳統的國家,很多傳統禮儀都影響了一代又一代的中國人,所以,護理專業的禮儀培訓不能脫離中國的傳統,而應立足傳統,才能起到應有的效果。同時,立足傳統的同時也要面向現代。首先,禮儀培訓的內容應與時俱進;其次,教學也要面向現代化。禮儀教學中要充分運用多媒體手段,促進課堂教學質量的提高,增強課堂的趣味性,調動學生的積極性。

三、總結

護理專業開展禮儀培訓是時代發展的必然要求。據相關調查,護理人員的禮儀對患者的康復和醫療機構的發展都有重要作用。但同時,護理專業的禮儀培訓方法也要與時俱進,有所改進。結合上文所述,培訓方法要貫徹“三結合”。相信在較為科學的培訓方法的指導下,衛校將能培養出更優秀的護理人員。

參考文獻:

[1]姚紅瑛.禮儀培訓在臨床護理教學中的實踐[J].解放軍護理雜志,2011(28).

[2]艾華.加強禮儀教育提升護理專業學生就業競爭力[J].中醫藥管理雜志,2012(6).

[3]閆麗范.護士禮儀培訓的方法及其重要性[J].中國傷殘醫學,2013(3).

[4]羅芳.禮儀培訓要三結合[J].職大學報,2012(1).

[5]位汶軍,趙美芹.《護理禮儀與形體訓練》課程對高職高專護理專業學生綜合素質的影響[J].大家,2011(8).

責任編輯 陳春陽

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